“90后”大学生心理健康教育探究

“90后”是指20世纪90年代出生的年轻人，他们逐渐成为高校学生的主流群体，“90后”大学生的心理健康与否，不仅影响着他们的学习和健康成才，而且对整个社会影响也是至关重要的，所以，加强“90后”大学生心理健康教育是大学生思想政治工作和学生管理工作的重点。     

“90”后大学生心理特点与管理方法探究

"90"后的学生管理工作面临诸多的挑战。本文以"90"后学生心理特点为切入点,对现行管理方法进行了深入反思,力图找到适合90"后的学生管理方法。     

“90后”大学生心理特点及其认知行为教育对策

随着素质教育的不断推进,对心理素质的培养逐渐成为高校高素质人才培养体系中的重要组成部分。当代的"90后"大学生并不缺乏书本知识的培养,但缺少实践的磨炼。由于其成长背景不同,"90后"大学生具有不同的心理特点,其认知行为模式和心理素质也需进一步培养和完善。本文就"90后"大学生心理特点及一些心理问题的成因等方面进行分析,着重探讨改善认知行为等对提高大学生的心理素质的作用。     

高职院校辅导员对心理健康问题发现和优化对策研究

近年来,心理健康问题的存在给大学生的发展和成长带来巨大的威胁,不仅对学生造成身心伤害,还会对校园发展造成影响。因此关注学生心理健康是学校必须重视的事情。而对于在校学生来说,辅导员是相对了解学生基本情况的,进而对于学生心理健康问题关注尤为重要。本文就从高校辅导员角度出发,探讨高职院校学生心理特点,阐述高职辅导员对学生心理健康问题关注,提出高职院校学生心理健康问题表现,整理高职辅导员对学生心理健康问题的处理对策。     

“80后”辅导员与“90后”大学生和谐师生关系构建——独立学院

随着"90后"大学生逐渐成为当前独立学院大学生的主体,加强和创新大学生思想政治工作,构建和谐师生关系成为一个新的课题。在分析独立学院"90后"大学生群体心理特点的基础上,结合"80后"辅导员自身特征提出从服务、情感和管理等三个方面构建美好和谐的师生关系。     

浅析“90后”大学生及特殊家庭孩子的心理健康问题

本文通过分析"90后"大学生的心理健康,重点讨论特殊家庭孩子心理问题的严重性,深入分析这些特殊群体的心理特征,及其产生原因,从而加强对特殊家庭孩子心理健康的积极关注和我们高校心理健康教育者的工作重点。     

经济新常态下“网贷”背后的超前消费的影响

在经济新常态的大环境下,由于社会新常态的转变和高校的宣传教育,超前消费的观念逐渐转变,超前消费行为也得到了一定的控制,大学生"网贷"不良的风气虽有所改善,受到"非常态"超前消费价值观影响的"90后"乃至"00后"大学生的心理健康教育模式仍需继续探索。     

当代大学生思想特点及教育策略探究

当代大学生被称为特殊的＂90后＂,他们已成为大学的主要群体,具有自我意识强、个性特征强、竞争意识强、参与意识强等特点,同时还具有社会责任感弱、团队意识弱、抗压能力弱和辨别能力弱等不足。针对＂90后＂特殊群体的思想和心理特点,采取相应的教育管理策略,对做好＂90后＂大学生思想政治教育工作,具有很强的现实意义和历史意义。     

90后学生思想心理特征及教育对策研究

90后学生是一个极具特色的群体,他们的思想特征、心理特点受到改革开放、经济全球化等因素的影响,有着不同前人的审美观和人生观。只有准确把握这一代学生的思想心理特征,并以正确的教育对策引导,才能更有效地培养出有理想、有文化、有责任感的新时代学生,使其成为构建社会和谐社会的希望之星。     

“90后”员工的管理沟通问题及解决策略

随着社会的进步,企业管理的观念在被不断地更新完善,沟通在企业管理中的作用日益突显出来。现阶段,大量的"90后"员工已步入职场,许多人在关注着这一代员工在工作当中的表现。"90后"员工有独特的思维方式和个性特征,这使企业管理者需要不同的方式和他们进行沟通交流。管理者要正确地看待"90后"这一代员工,在沟通时需要根据"90后"员工的特征,找出符合他们的沟通方式与技巧。与"90后"员工能够有一个良好的沟通效果,便能激起他们的工作热情,提高组织效率。本文通过分析"90后"的个性特点,找出了"90后"员工在管理沟通中存在的问题,并提出了一些解决措施。     

提供孙子女照料对农村老年人心理健康的影响研究

利用西安交通大学人口与发展研究所相关跟踪调查数据,研究提供孙子女照料对农村老年人心理健康的影响.提供孙子女照料给老年人带来更好的心理健康后果,帮助的提供者和接受者的性别时后果及影响机制起着重要作用.儿子提供的孙子女照料会使老年人的心理健康状况更好,传统上的"儿子偏好"时中国农村老年人的心理健康很重要.女儿提供的孙子女照料只对男性老人的心理健康有利,对女性老人则没有影响.     

“90后”大学生宿舍人际关系调查统计分析

大学生的心理健康问题一直是社会关注的热点,大学生的性格特征一定程度上决定着社会的发展方向。人际关系的处理问题是一个人心理健康的外化。就大学生而言,宿舍的人际关系是全部人际关系中的重要组成部分。因此宿舍关系对大学生的心理健康影响至关重要,同时影响着学生的学习、生活、工作质量以及情绪状态。从90后大学生宿舍人际关系的调查问卷出发,总结出90后大学生宿舍关系现状,并提出了建立和谐的宿舍关系的建议。     

论技工学校学生心理特点及管理工作

目前大批"90后"学生进入各技工院校,这些不同于以往时代的学生具备了浓厚时代和社会特征,各技工院校多年沉积的学生管理模式和方法已明显不能满足对"90后"学生管理的需要,给各技工院校学生管理提出了新的问题,这就需要各技工院校的学生管理工作者积极探索新的管理方法;以创新的思维研究学生的成长环境,心理特点,学生的社会需求,从而不断改进学校学生管理方法。     

大学生心理健康教育课教学方法探讨

《大学生心理健康教育》课程是对大学生进行心理健康教育的主体和核心。在课程教学中,必须采取适合大学生心理特点和课程性质的教学组织形式和方法。实践表明,案例教学法、角色扮演法、心理测验法、行为训练法、讨论法、经验交流法等是适合学生心理特点和课程性质的教学方法。     

对中等职业学校中的学生进行心理健康教育的思考

老师的工作不仅仅是教书,更加重的还有育人。学生在成长过程中,因为教育不当会产生不少的心理上矛盾,进而会引发精神障碍以及情绪不协调等等心理问题。情感投入是育人的关键,对中职学生实施心理健康教育必须遵从其心理特点,要求老师要带着爱投入到工作中去。     

从“90后”大学生成长背景、心理思想特征分析教育对策

2008年9月,各个高校迎来了第一批"90"后学生开始,这些"90"后大学生逐渐成为了高校的主要群体,这些"新新人类"进入高校以后,没有像社会所担心的那样难以管理,他们为校园增添了属于他们的特点和活力,然而,对于高校辅导员来说,他们与以往大学生相比思想心理特征呈现许多不同,如何结合他们的成长背景,针对"90后"独有的心理思想特征,做好大学生思想政治教育工作,成为高校辅导员思想政治教育工作的一个崭新课题。本文拟对90后大学生心理思想特征和其成长背景进行分析,并提出对其的思想政治教育对策。     

桂林市汽车驾驶员心理健康状况调查及分析

目的,了解桂林市驾驶员心理健康状况,发现他们中存在的主要问题,通过调查研究以便有针对性的采取措施保护驾驶员的心身健康,有效地制止交通事故的发生,构建和谐交通。方法,采用《症状自评量表-SCL90》对驾驶员进行心理健康测试,并与国内常模进行对比分析。结论,驾驶员的心理健康状况总体上较好,但驾驶员躯体不适因子分高于国内常模,在一定程度上影响其工作和生活。     

“90后”大学生同性恋观念的关注行为及影响因素分析

文章从"90后"大学生对同性恋的关注情况,其感兴趣程度、关注的主要途径出发,了解他们受同性恋文艺作品的影响及其主观行为,对于开展大学生性教育、促进他们成长成才具有重要的理论价值和现实意义。     

“80后”、“90后”旅游消费行为对比分析

作为改革开放后出生的新一代"80后"和信息高速发展的网络时代出生的"90后",两者不同的社会环境和心理特征影响着各自的消费行为特征。"80后"作为工作和家庭群体,"90后"作为学生群体,在工作,家庭,学习生活中,他们承载着不同的压力,而旅游正是一种释放压力的好方式。通过问卷调查的方式从心理角度对比分析"80后"与"90后"的旅游消费行为,并归纳了其旅游消费行为特征,为更好的细分旅游市场,促进旅游业发展提供一些启示。     

提升“90后”职场商数的策略探析

2012年被称为"90后入职元年",第一批"90后"步入社会,由于他们在行为、情感、思维、认知等方面特点鲜明,成为了当今最受争议的一代。然而缺乏职场商数是"90后"在择业过程中出现很多问题的关键所在。造成"90后"职场商数缺失的原因是多方面的,因此,提升"90后"的职场商数,需要"90"后自身、企业、高校以及家庭和社会等方面的共同努力。