高职高专院校市场营销课程以应用为导向的案例教学方法研究

当前高职高专院校主要任务是为社会培养高等技术应用型人才,市场营销课程作为一门应用性极强的课程,在教学过程中就要以实践为导向,从培养学生实际能力出发采取有效的教学方式。案例教学法能有效搭起理论与实践的桥梁,不仅能使学生及时了解理论前沿动态,亦可激发学生学习兴趣,增强学生思考能力、实际问题的解决能力。     

基于案例驱动和项目驱动的市场营销教学方法探索

由于市场营销课程理论性和实践性都很强的特点,针对传统教学模式存在的弊端,根据教学实践,本文结合案例驱动和项目驱动教学方法对市场营销课程教学模式进行了探索,实践证明,“项目导向案例驱动”教学模式的应用活跃了课堂气氛,激发了学生学习市场营销课程的积极性和主动性,提高了学生的市场营销综合实践能力,取得了非常显著的教学效果。     

基于能力导向的《市场营销学》教学改革探讨

《市场营销学》是一门理论与实际结合比较紧密的课程,然而在实际教学中却存在着一系列问题,目前社会对市场营销专业学生能力要求越来越高,急需进行以能力为导向的教学改革。本文从教学内容、教学方法、教学考核方式三方面进行改革,从而不断适应新形势对营销人才的需求。     

浅述以能力为核心的市场营销课程教学改革

市场营销是一门对学生的能力要求非常高的课程。本文通过对建立以能力为核心的市场营销课程改革进行探讨,希望能够为市场营销课程教学改革提供一些有益借鉴。     

行动导向教学法在旅游市场营销课程教学中的应用

旅游市场营销课程行动导向教学通过真实或仿真的工作情景、企业项目等内容,强化旅游市场调研、营销策划等岗位工作技能的培养。利用案例教学法、项目教学法等,以学生为主体,充分调动学生的积极性,提高学生的实践能力和创新能力,培养符合旅游业发展需要的人才。高校应构建模块化课程体系,不断提高教师团队的实践能力,完善校内外实践教学基地建设,以提升行动导向教学在旅游市场营销课程中的应用效果。     

基于工学结合的高职《市场营销策划》 课程教学改革研究

当前我国高职《市场营销策划》课程教学实践中存在着理论教学与实践教学脱节、师资结构不合理、校企合作层次较低等问题,严重制约了高职市场营销专业学生专业能力和综合素质的提高,亟需通过以工学结合为导向的教学改革来开创新局面.     

网络环境中的《市场营销》互动式教学探讨

网络教学是随着信息技术的发展而产生的一种新的教育形式,是知识经济时代人们获得终身教育的一种重要方式。《市场营销》是一门实践性很强的学科,教学中它非常强调运用案例教学的手段,让学生理解专业的理论知识并提高学生分析问题解决问题的能力。本文着重探讨了网络环境中的《市场营销》课程教学的特点与方法．     

基于BOPPPS教学模式的国际市场营销课程教学实践探索

国际市场营销课程是一门高等院校市场营销专业普遍开设的核心课程和必修课程。针对国际市场营销教学的主要问题,以国际目标市场营销战略章节为例,探讨BOPPPS教学模式在国际市场营销课程教学设计的实践应用和思考,以期促进讲授式教学向参与性教学转换,优化教学过程,活跃课堂氛围,改善教学质量。     

高职《现代推销技术》实训教学环节设计

《现代推销技术》是一门高职市场营销专业应用性非常强的实践核心课程，课程的实训环节的设计尤为重要，如何在课程实训中培养学生独立思考、学以致用，将理论与实践相结合，成为课程实训中培养学生能力的关键点。本文就从课堂实训、期末专周实训、课外实训三个方面进行设计。     

《商务谈判》实训课程教学方法的探索与实践

《商务谈判》是市场营销专业一门实践性很强的课程,也是市场营销专业的核心课程。按照本课程教学大纲的要求,学生需要掌握谈判所需的方法和技巧,并能应用于实践,因此,《商务谈判》课程应强化实训教学环节,本文就实训课程的改革方案进行了有益的探索。     

浅谈案例教学法在市场营销教学中的应用

高职院校市场营销专业是一门具有实践创新性的综合应用课程,教学过程中应在有效教授理论知识的基础上进行充分的实践经验介绍,才可帮助学生培养市场营销专业的实践能力和职业素质。案例教学法作为一种例证型的教学方法在教学过程中可以有效通过案例分析调动学生们的学习积极性,提高学生理论联系实践的能力,对于提高课堂学习效率与质量具有重大作用。本文主要阐述案例教学法的基本概念,探讨案例教学法高职院校市场营销专业教学中的应用价值意义,并针对当前市场营销专业的教学现状提出一些案例教学法在市场营销专业教学中的具体应用原则与方法,希望可为高职院校市场营销专业教学提供参考经验。     

服务营销课程实践教学设计思考

服务营销学是现代高等院校市场营销专业学生的核心专业课,它既能普及服务营销的基础知识,又能指导企业实践。作为实践性很强的学科,服务营销学的实践教学设计直接影响着课程的教学质量。以提升学生的综合实践能力为导向,提出了关于服务营销学课程实践教学设计的几点思考。     

微营销引入市场营销课程实践教学模式探索

实践教学在高职市场营销专业学生的培养中发挥着重要作用,构建新型的实践教学模式,将有助于缩小学校与企业营销技能需求的差距,消除理论与实践的脱节,达到市场营销人才培养方案的预期目标。文章将微营销引入市场营销实践课程中,以内蒙古商贸职业学院2015届、2016届市场营销专业学生为研究对象,以市场营销基础课程为载体,探索出一种全真市场营销环境下的市场营销实践教学模式,以提升实践教学的目标。     

影响市场营销专业商务谈判课程教学效果的因素探讨

商务谈判是一门实用性和可操作性极强的课程,能够培养学生把谈判知识应用于谈判实践的能力。但是,目前市场营销专业的学生在学习商务谈判课程后,商务谈判能力并没有多大提高。基于此,本文结合笔者自身教学实践,重点探讨影响市场营销专业商务谈判课程教学效果的各类因素,分析问题产生的原因,并提出相应的改进建议。     

案例教学法在市场营销教学中的应用

在许多中职学校的经济类和管理类专业中,市场营销都是一门必不可少的课程,而作为一门中职学生的必修课程,在对其教学过程中出现的一系列问题进行分析,探索更多更适宜的教学方法也就成了这一学科教师所必需关注和探讨的问题。然而,在这门课程自身所具备的综合性和实践性特征的作用下,过去所尝试使用的教学方法的应用效果并不显著。而近年来,逐渐兴起并发展完善的案例教学法得到了很好的普及,在中职学校的市场营销课程教学中取得了较好的教学成果,为学生学习这一门课程提供了一种更为高效的方法。本文便对此作以探讨,以期有助于市场营销课程的讲学教授。     

以工作过程为导向的“项目驱动式”教学法的设计与应用——以市场营销学课程为例

市场营销学是一门实践性、综合性较强的应用课程,如何让学生在学习过程中了解和体会营销工作过程,是我们教学的难点。本文以市场营销学为载体,就＂项目驱动式＂教学方法的内涵、与传统教学方法的区别、方法设计与应用做了较为深入的分析和探索,并认为在市场营销教学中采用以工作过程为导向的＂项目驱动式＂教学法有利于学生了解和体会营销工作环境、激发学生的学习兴趣,从而提升市场营销学课程的教学效果。     

CRM实训教学方法探索

CRM是一门新兴的学科,也是市场营销专业的一门专业必修课,课程实操训练是该课程的必要部分。然而,对CRM课程的实践教学,目前正处在探索阶段。本文从该课程实践教学的定位基础上,提出了CRM实践教学的现实意义,并根据目前以实验为主的实践教学,提出了实验学习的4+1模块,在实践经验的基础上总结出三阶段教学模式,可以更加有效并有针对性的提高市场营销专业本科的教学质量。     

探究式教学模式在高职市场营销课程中的应用

市场营销学是一门实践性很强的学科，而学生原有的学习方法和教师传统的教学模式均受到了严峻挑战。在新课程改革背景下，高校市场营销课程要求学生转变学习方式，提高解决问题的能力。尤其在市场营销课程教学的应用中，教师应充分运用启发式教育模式，重视实训和实践教学，引导学生自主、合作和探究学习，最终获得思维能力的提高和创新精神的培养。     

市场营销学模拟教学方式探讨

《市场营销学》是一门具有高度"实战性"的课程,不仅要使学生全面掌握市场营销的知识和理论,更重要的是要培养学生灵活运用现代营销理念、技能来应对瞬息万变、竞争激烈的市场,并提高应付各种营销问题的能力。这就要求教师在课堂上尽可能为学生营造一个能够近似接触真实的市场环境,使学生在具体的市场环境中养成现代营销理念和营销技能。因此,模拟教学逐渐成为《市场营销学》课程教学的主流方式。结合本人多年的教学实践,在此谈谈几种实用的营销模拟教学方法。     

案例教学法在旅游市场营销学课程中的灵活运用

案例教学是一种科学、高效的教学方法,它能够激发学生的学习兴趣、培养创造性思维,提高实践技能。《旅游市场营销学》是一门应用性很强的课程,在教学中正确地运用案例、准确严密地剖析案例并结合实践进行市场营销策划,能取得较好的教学效果。