环境法学研究方法论探讨

方法论体系的研究与构建是环境法学理论体系建设的重要组成部分。作为一门新兴的边缘学科,我国环境法学的方法论研究尚不成熟,没有真正体现其交叉学科的特性。本文从我国环境法学方法论研究的现状出发,分析我国环境法学研究取得的成就和存在的问题,并针对问题提出相应的对策建议,以期对我国环境法学方法论研究有所裨益。     

试论分析实证主义法学对我国法制建设的启示

分析实证主义法学对中国当前的法学研究和法制建设无不具有借鉴意义,其主张事实与价值的区分,保持纯粹性的研究方法对中国法学研究具有重要指导意义,它在实践中可以树立法律的权威,其关注法律内部规则体系之间逻辑一致性的理论对于建立完备的法律体系具有借鉴意义,同时其对法律语言的精确分析,可以促进我们注意使用法律语言时的准确性,尽量避免语言使用中的模糊性和不确定性。     

经济学和法学视角下的企业概念诠释

概念定义是学习的起点、认识的结果,作为一种逻辑方法,概念定义是通过对被概念定义项的内涵和外延的揭示,将人类对于事物已有的认识总结、巩固下来,作为以后新的认识活动的基础.可见,如果要了解我国企业法律制度,对其所涉及到的市场经济发展实践问题进行相关探讨,首先需要对企业的经济概念和法学概念进行分析.基于此,本文试从经济学和法学角度对企业概念做粗浅简介,希望对我国企业法律制度的完善及企业的发展起到抛砖引玉的作用.     

自然法的复兴——论丹尼斯·劳埃德法理学思想

英国著名法理学家丹尼斯·劳埃德对于自然法与实证主义法学的争论有过深入的研究,从自然法的最初兴起、繁荣到实证主义法学逐渐取代其历史地位,再到自然法学派思想被人们重新推崇。丹尼斯·劳埃德对这一过程的梳理,从一个侧面展示了从古希腊以来的欧洲法理学思想发展历程,同时也表现了丹尼斯·劳埃德本人的法理学观点,通过对其学术观点的论证,可以对自然法学与实证主义法学两者进行比较,得出一个较为全面的结论。     

审计理论结构逻辑起点之比较研究

文章从审计理论结构逻辑起点的概念和标准入手，对审计理论结构逻辑起点的研究分别进行了中西比较和不同观点的比较，并得出结论一应当以审计环境作为审计理论结构体系的逻辑起点。     

浅析社会法学派的发展及对我国的影响

法学,是一门庞大而又精细的学科,在历史的长河中,众多的法学大家对其进行研究与探讨,希望能够抓住其精髓。由于历史的原因,各个大家站在不同的角度去研究法学,最终形成了不同的理论体系和派别,犹如我国战国时期的＂百家争鸣＂,而其中的社会法学派则是其中的一派。本文重点从各国社会法学派思想家的主要观点着手,探究欧洲和美洲两大支派的发展过程,最终从国外的代表思想和立法例中总结出了社会法学派对我国现代法学研究的影响。     

从会计研究起点看现阶段我国会计理论结构体系的构建

会计研究起点是进行会计研究的切入点,是构建会计理论体系的逻辑起点。本文通过对会计研究起点的分析,探讨了我国现阶段会计理论结构体系的构建。     

从会计对象的历史沿革看会计理论体系研究的逻辑起点

逻辑起点问题的研究对会计理论与实践都具有十分重要的意义。文章从会计对象研究的历史演变出发,分析了会计对象作为会计理论逻辑起点的优点以及以会计对象为基础构建的会计理论体系框架的科学性与合理性。     

法学教育与司法考试的互动关系之探究

法学教育的分层以及社会对法律人才的多样性需求,决定了法学本科教育、法学研究生教育、法律硕士教育的目标分别是通识教育、学术教育、职业教育,而不应以通过司法考试作为其目标。司法考试的部分内容需要纳入法学教育的环节,法学教育者须关注司法考试中部分试题答案所反映的基本观点,避免出现＂知识即权力＂的现象。为优化法学教育结构,我国宜取消法学非普通高校教育、专科教育及非正规教育;要求只有完成了正规高等院校法学本科以上学历教育者方可参加司法考试;司法考试应该减少选择题并加大主观题的考察力度,并且增加口试。     

民事诉讼法教学方式的创新

民事诉讼法学作为法学核心课程之一,既有自身的理论体系,又具有极强的实践性。随着近年法学教育方式的改革,各大学的法学院系都进行了有益的尝试,取得了很多经验,但同时也存在不足。根据民事诉讼法学的特点,其教学方法应该是一个由理论讲授、案例分析及模拟法庭多方位的综合体系。     

税源经济若干问题探讨

<正> 一、税源经济研究的逻辑起点 税源经济是在市场经济条件下提出的,把税放在社会经济体系中进行考察,研究其相互影响、相互作用机制的一个新的研究领域。 科学的研究应该有一个逻辑起点,相关的研究应围绕着逻辑起点展开。税源经济研究也应遵循这一规律。 税与经济的关系必然首先牵涉到税存在     

审计理论体系逻辑起点的抉择

我国对审计理论体系的研究尚处于起步阶段。本文归纳、评述了目前学术界对审计理论体系逻辑起点的研究成果 ,按照逻辑起点的理论特征 ,界定了审计理论体系的逻辑起点 ,并对其构建理由进行了初步探讨。     

法学教育中的素质教育

法学教育是整个教育体系的重要组成部分,其在本质上属于素质教育.法学素质教育的终极目标就是培养高素质、高品质的法学人才.我国的法学教育应以素质教育为核心,更新教育理念,改革教学方式,实现培养高素质应用型法律人才的目标.     

新形势下法学研究生培养模式创新的系统思考——以湖南高校为例

法学研究生作为文科类研究生的一个重要组成部分,其自身学科特点所决定的创新又是有别于理科类研究生的创新,更应该是在传承基本素养和专业知识的前提下进行的。文章简要分析了湖南法学研究生教育的概况。就其新形势下进行法学研究生培养模式创新研究的依据进行了分析,阐释了法学研究生培养模式创新应该进行的研究目标和研究内容。     

论我国民族法学的基本体系

民族法学的基本体系在目前仍然处于建构阶段。在建构民族法学的基本体系时,需要以我国民族法学保障民族平等的基本价值取向为基点,以民族法规范的权利规范与组织规范为基本内容建构我国民族法学的基本体系。由此而言,我国民族法学体系亦应相应地由少数民族权利和少数民族权利保护两个部分组成。     

当代中国法学的流派化志趣（下）

法学流派的涌现是中国法律学人的夙愿。虽经中国法学者的多方呼吁,但法学流派的“建构”依然步履蹒跚。从对中国法学流派划分诸种观点的评析中,可以说明流派化意识是形成法学流派的重要因素。法学流派像其他任何流派的形成一样是一个自然的过程。法学研究的对象及范围、哲学基础、方法论运用、理论体系的创新等是流派形成的主要因素。当下,法学中国化是中国法学发展的方向。这就意味着中国法学应解决中国问题,法学流派的建构也不能离开这一主题。中国还没有形成具有特色的法学流派。但我们相信,在不久的将来肯定会出现具有自主“知识产权”的、能反映中国人对世界法学做出独特奉献的法学流派。这也是对法学向何处去的一种回应。     

当代中国法学的流派化志趣（上）

法学流派的涌现是中国法律学人的夙愿。虽经中国法学者的多方呼吁,但法学流派的“建构”依然步履蹒跚。从对中国法学流派划分诸种观点的评析中,可以说明流派化意识是形成法学流派的重要因素。法学流派像其他任何流派的形成一样是一个自然的过程。法学研究的对象及范围、哲学基础、方法论运用、理论体系的创新等是流派形成的主要因素。当下,法学中国化是中国法学发展的方向。这就意味着中国法学应解决中国问题,法学流派的建构也不能离开这一主题。中国还没有形成具有特色的法学流派。但我们相信,在不久的将来肯定会出现具有自主“知识产权”的、能反映中国人对世界法学做出独特奉献的法学流派。这也是对法学向何处去的一种回应。     

马克思主义法学在当代中国的挑战及现代价值分析

变化和发展是马克思主义学说发展的必要条件,而马克思法学正是从马克思主义学说基础上诞生出来的。马克思主义法学不能一成不变,要与时俱进,通过吸收人类社会优秀的成果来丰富其内涵。马克思主义法学与当代中国的法治现状相结合,对中国构建特色社会主义法治国家具有鲜明的现实意义和指导意义,但是在其运用和发展过程中也面临着一系列的挑战。本文主要就马克思主义法学在当代中国的挑战及现代价值问题展开论述,希望能为马克思主义法学更好地发展贡献绵薄之力。     

浅论社会科学研究的世界视野与法学研究

在进行法学研究时,学习和掌握世界历史理论,确立全球眼光和全球视野,对于把握法学研究方向和研究方式有着重要意义。本文简要介绍了社会科学研究的科学视野一章主要内容,并将法学研究在其指导下的表现简要概述,以期望探究法学研究在当前全球化背景下应有的方向和方法。     

司法考试与法学本科教育的矛盾分析

近年来,尤其是2008年允许法学本科应届毕业生参加司法考试后,司法考试制度对法学教育形成了前所未有挑战,法学教育已经无法回避司法考试这个大背景。法学教育与司法考试没有本质的对立关系,司法考试并不会影响法学教育,而是如今的社会背景和时代的变迁将二者的关系置于了矛盾之中。法学本科教育与司法考试其实是相辅相成并互为促进的,若想实现这二者的良性互动,就需要对彼此进行改变,构建以法律基础知识和社会需要并重为导向的法学本科教育模式;形成具有深厚法学修养与高素质法律人才倍出的司法考试制度。