对高职英语“分层教学”的理解和运用

在英语教学过程中，针对学生差异进行分层教学，是因材施教的具体表现，是实施英语素质教育的有效方法。分层教学的优点，主要表现在“分层教学”能有效关注后进生的学习，能有效提高课堂的教学效率等方面。英语教师在实施分层教学过程中要对其工作的难度有充分的估计，要认真加以研究，寻找有效的对策。就目前实施的情况看，应注意的问题是分层教学时学生和家长的思想负担，对教师自身素质的要求，以及实施分层教学后的评价方式等。     

管窥形体美在高校太极拳中教学

笔者在形体美的层面上，分圻研究了太极拳教学简化中所含有的美育作用以及在此过程中所出现的问题，其目的就是为能找到有效解决其问题的手段，使太极拳简化教学的效果得到有效提高。笔者在本文中提出了自己的观点：在太极拳的教学过程中，要对太极攀的动作和动作技法要安行简化，使其更能与武术运动以及其中所表现的美育要求相符合。     

试析高职院校人力资源管理专业课程教学改革

人力资源管理属于一种实践性很强的学科，几乎很多高职院校中管理类科目都开设人力资源管理这个学科，有效的增强学生应用人力资源管理的各个模块的能力，指导学生在以后的工作中能够合理运用人力资源管理，提高企业的整体效益。因此，为了提高人力资源管理教学水平，要在教学过程中不断的创新，加强实践教学过程。本文主要研究人力资源管理教学改革，供读者参考。     

试论讨论式教学在高校思想政治理论课中的运用

讨论式教学能够激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，提高思想政治理论课的教学效果。要更好地发挥讨论式教学的作用，选题要恰当，教师要有效控制讨论进程，还要对整个讨论过程给予恰当的总结评价。     

小学语文课堂教学有效教学策略研究

本文主要以小学语文课堂教学的有效教学策略为研究重点,提出为更好的进行小学语文课堂教学需要注意：小学语文课堂教学过程中需牢固树立学生为主、学生为中心的教育理念;小学语文课堂教学过程中要培养学生的学习兴趣,加强学生与学生之间的交流;小学语文课堂教学过程中要丰富教学方式,使学生更好的投身于语文学习;小学语文课堂教学过程中需创设必要的教学情境以更好完善教学;在小学语文课堂教学过程中需要提高教师自身素质以更好胜任本职工作。     

实施项目教学应该注意的几个问题

项目教学是通过引导学生在完成一个实践“项目”的过程中实现教学目标而进行的教学活动。实施项目教学必须关注几项重点要素：项目选取要科学，难度设置要适中，注重项目的实践性和可操作性，突出学生的主体地位，强调团队合作，教师要适时引导、及时评价。     

基于工作过程的服务礼仪课程文践教学方法改革

服务礼仪课程教学的实效性是培养高素质服务专业人才的需要，本文阐明了要上好这门课程，首先要找出适合该课程的教学手段和方法，其次应根据课程特色和需要，采取以工作过程为导向来进行情境教学，以培养学生强烈的服务意识，取得更好的教学效果。     

对高职英语教学的几点思考

高职学院的英语教师，在从事《大学英语》教学的过程中，首先要结合课实际，加强育人工作，运用英语讲坛对学生的思想产生良好的政治导向，其次要有意识地采取多样化的形式，加强化背景知识的传授，培养学生的英语交际能力，再次应本着自主原则，增强学生在教学中的主要作用，激励学生对英语学习的兴趣，最后要注重教学过程中的非智力因素，加强情感教学，在二十一世纪里，掌握系统、有效的英语教学手段和方法具有重要的时代意义。     

基于工作过程的服务礼仪课程实践教学方法改革

服务礼仪课程教学的实效性是培养高素质服务专业人才的需要，本文阐明了要上好这门课程，首先要找出适合该课程的教学手段和方法，其次应根据课程特色和需要，采取以工作过程为导向来进行情境教学，以培养学生强烈的服务意识，取得更好的教学效果。     

大学英语教学的实质是交际能力的培养

改革开放以来，我国的教育工作者运用系统论、信息论和控制论审视教学过程，促进教学理论现代化。对教学实质的认识正在不断深化。教学过程是师生双边活动过程，师生关系的特殊性、非言语交际在教学中的重要地位、英语交际能力的形成与定向，是教学交际的特点。教师培养学生的交际能力，就是要学生把知识转化为能力、观念和信念以及行为习惯．形成改造客观世界和主观世界的能力。     

如何培养学生自主学习的能力

教学过程虽说包括教师的“教”与学生的“学”两个过程，但学生的“学”更重要。学生是学习认识过程的主体，学生真正掌握预设教学内容是我们教学的目的，若只注重教师教法的改进，而忽视学生的自主学习，就很难提高课堂教学的效率，教学效果大打折扣。在课堂教学中我们不仅要重视教师教法的改进，更要重视培养学生自主学习的能力。     

探究式教学方法在职业学校数学教学中的应用

本文对探究式教学方法在中职教育教学中的应用做了初步的探讨。本文认为探究式教学方法的主要目的就是最大限度的提高学生的心理品质，调动学生的学习积极性，培养学生良好的学习方法，建立科学的思维方法。要真正把探究式教学落实到教学工作中，老师不但要做好教学准备工作，还要控制好教学过程；老师不但要摆正自己的位置。形成师生间高度的信任感，而且要积极地激发激发学生的学〉-7兴趣，引导学生探索猜想，推理归纳，体验解决问题的快乐。本文作者提出积极的学习和教学状态是课堂效果成败的关键，教师要用形象生动的语言激发学生的学习兴趣，让学生在教学过程中带有一种高涨的激动情绪进行思考，就会体验到惊奇、创造和成功的快乐，这一点是探究式教学中很为关键的一点。     

《韩国报刊选读》课程教学中的跨文化意识培养

自韩流在中国兴起以来，学习韩语的人也越来也多。任何一门语言的学习都与该国文化密不可分，在韩语专业教学过程中，除了韩语语言交际能力以外，要格外地重视文化素养。因此教师在教学过程中，要注重知识的传播，同时也要了解学生对韩国文化的理解程度，进一步提高独立思考能力、正确的分析能力、评价能力。本文作者在多年《韩国报刊选读》课程教学的基础上，分析了该课程对跨文化意识培养的重要性，以及培养跨文化意识的方向。     

静态预设动态生成——初中科学关注“教学细节”的实践研究

随着新课程的改革，教师对教学细节的研究也更加深入。细节决定成败，教学细节是成功教学的关键。要丰富课堂生成，实现课堂教学的有效性，教师必须从关注课堂教学的细节开始，要讲究预设和生成，要学会反思，不断地呵护精彩生成。     

中等职业学校电子商务专业市场营销教学模式改革研究

市场营销作为一门应用性极强的学科，要求中等职业学校在教学过程中不能过于理论化，要加强实践性教学，做到以培养应用型人才为目标。     

浅析高职学生如何学好数学

数学活动是教师教学生学的一个有机结合体，要把教学和学生的主观能动作用贯穿教学活动的始终，充分调动学生的积极性，在教学过程中，师生要互动起来，传授、启发、教学有机结合起来，评价与成绩评定相结合，让数学学习变成快乐的求知，使学生获得学习的乐趣。     

物理创新教育三步曲

在物理学科教学中开展创新教育，要求教师要大胆改革传统教学模式，更新教学观念，改进教学模式，建立良好师生关系，精心设计教学过程，创造一个良好的课堂学习氛围，让学生勇创新，乐创新，易创新。     

从《雨巷》谈现代诗歌教学的美学教育

德国诗人席勒曾经说过从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。语文教学的目标，不仅要培养学生听说读写的能力，更要注意在语文教学过程中渗透美学教育，培养学生积极的人生态度和正确的价值观，提高文化品位和审美情趣。本文就是从现代诗歌教学的角度分析了语文课堂的美学教育。     

克服教学情绪化，建立和谐学习氛围

教师的教学情绪对教学的负面影响不容忽视，教师必须克服课堂情绪，不断更新教学与教育观念、树立平等意识；加强思想道德修养，提高自控力；宽容同时要有对策；改进教学方法、提高学生学习兴趣。在课堂上，要把握教学的大原则，不要由于个别学生的违纪而影响整个教学过程，更不能因为教师的个人思想情绪影响课堂。应建立和谐的学习氛围，使学生学得轻松，老师教得愉快。     

数学学习中“个体能力”培养的思考与践行

数学学习是一个教学指导下个体能力和思维逻辑不断提升的过程，是一个个体身心双向互动突破的过程。通过文献资料法、逻辑分析法与对比研究法对基础教学过程中所发现的数学学习的相关问题进行一系列的探索，从而提出数学学习过程中个体学习的能力培养要考虑到教学环境与人的课堂适应力和身心发展等因素。