文盲率模型构建与预测:以辽宁为例

文盲的发展趋势已成为国内外学术界关注的热点之一,对于文盲率的科学测度显得尤为重要.本文通过构建文盲率计量经济学模型,预测了2011年至2050年辽宁省人口的文盲率,结果表明到2050年辽宁省文盲率将下降至0.45％左右.     

对我国西部地区民族教育发展的宏观考察及战略设想

<正> 一、西部地区民族教育实施的现状及所存在的问题西部地区民族教育发展的滞缓性问题令人注目,促人思虑,1982年全国人口普查资料表明:在全国2.3亿文盲,半文盲中,65％以上在西部地区。全国少数民族文盲率为42.63％;其中少数民族女性文盲率为55.97％,西部地区为67.57％,而甘肃少数民族女性文盲率为85.84％。令人忧虑的是老文盲未消除,新文盲又不断产生出来,如贵州黔东南每年新产生的文盲达6—7万人。如此多的文盲已表明:实施社会教育,大面积扫除文盲已成为刻不容缓的重大任务之一。从科技人员的状况看,我国现有草原科技工作者近1000人,平均每一千万亩草原只有2名科技人员。甘肃每万名农业人口中只有1.5名农业科技人员;青海每万     

西部地区人力资源开发的现状及思路

一、西部地区人力资源现状及存在问题 (一)资源绝对数量大,但人力资源素质低,难以适应经济发展的需要 西部地区是我国人力资源丰富且最需人才的地区,但是多年以来人力资源开发一直滞后.西部地区的文盲人口更是达到了3206万人,与全国文盲人口总数8507万人相比,西部的文盲人口占全国文盲人口总数约为37.69%.从城镇的人力资源素质来看,西部的四川、贵州、云南、西藏、内蒙古、甘肃、青海及宁夏等八个地区的城镇文盲率均高于全国4.04%的平均值,西藏地区的城镇文盲率更是达到了17.94%的全国之最.西部地区乡村的人力资源素质更令人担忧,除广西和新疆两地区外,其余九个地区的乡村文盲率均高于全国8.25%的平均值.可见,我国西部劳动者整体素质较低,与东部发达地区相比有较大差距.这必将严重影响西部地区人力资源的质量和利用率,制约西部经济的快速增长.     

教育:进入最好发展期

党的十三届四中全会以来,以江泽民同志为核心的党中央高举邓小平理论伟大旗帜,提出并实施科教兴国战略,进一步确立教育优先发展的战略地位,我国教育事业取得了举世瞩目的伟大成就。 到2000年,我国如期实现了基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲的宏伟目标。2001年,“普九”人口覆盖率达到90％以上,青壮年文盲率下降到5％以下与1990年相比,青壮年文盲人口减少了4100万。高中阶段教育发展迅速,2001年招生558万人,是1988年的2.5倍。少数民     

甘肃省可持续发展能力资产负债分析

1.一般情况 甘肃省面积45.4万平方公里,人口2575万,国内生产总值(GDP)1072.51亿元,人均粮食产量292.5049千克,人均水资源量1065.24272立方米,森林覆盖率4.33%,人口自然增长率7.15‰,成人文盲率19.7%,万人在校大学生数43.07人,研究与开发经费支出占GDP比例0.781652.     

1990年世界主要国家和地区基本指标

┌──────┬──────┬──────┬────────────┬──────┬───┬────┐│国家或地区 │年中人口 │ 国土面积 │人均国民生产总值 │年平均通货 │平均期│成人文盲││ │数(百万) │(千平方公里)├─────┬──────┤膨胀率(%)     

人口激增是印度发展经济的一大威胁

据外报报道，1999年8月15日，印度的人口已突破10亿大关。但是，在印度这样一个成人一半是文盲、一半以上的儿童营养不良和1／3的人口生活在贫困线以下的国度里，人口达到10亿是不值得庆贺的。早在印度人口达到IO记之前，印度人口的增加已经超过其自然资源的承受力。从森林面积日益缩小、牧场状研不断恶化以及地下水位下降等方面就可以看出这一点。虽说印度的谷类产量在讨去的扣年净增长了两倍一但是，粮食的增长跟不上人口的增长。进入gO年代后，同其他许多国家一样，印度的粮食生产增长放慢了速度。在这样的背景下，人均耕地的组续减少…     

政策与人事信息9则

"十五"期间我国将扫除15岁至24岁青壮年文盲鉴于政协委员对8500万文盲的关注,教育部有关部门负责人不久前在接受新华社记者采访时说,"十五"期间,国家将全面扫除有学习能力的15岁至24岁的青壮年文盲。 "扫盲的任务仍很艰巨,而且难度在增大。"教育部扫盲教育处处长王岱说,我国8500多万成人文盲,主要分布在边远贫困农村,特别在经济、社会发展比较落后的青藏高原、云贵高原和黄土高原的边区、牧区,扫盲的组织动员工作更加困难。文盲中年龄偏大的多,女性文盲多,缺乏     

利用中心城市优势,开发西南智力

<正> 西南是“夜郎国”的故乡。由于历史、地理、政治、经济等诸因素,长期封闭.接受外部文化冲击及外部先进科学技术刺激的机会绝少;加之自身智力开发机能不良.使其科学文化素质低.智力极为贫弱。这主要表现在: 第一、智力开发度低,总体智力贫弱。一是文盲半文盲多,西南的文盲率高于全国平均水平的8％,儿童入学率低,新文盲还有增加的趋势。二     

让农村孩子远离“无字世界”

今年３月初，教育部在全国“两会”前夕公布了一组令人怵目惊心的数字：在我国，１５岁以上的人群中有８５００万人基本不识字，文盲人数为世界第二，其中青壮年文盲２０００多万。（新华社２００２年３月３日消息）。这意味着每１５个中国人中就有一个是不识字的。他们不读书，不看报，生活在“无字世界”里，无法享受现代文明的恩泽。人类已跨入２１世纪，“科教兴国”早已成为我国的一项基本国策，如此庞大的文盲人口显然与之极不相称。而更令人忧虑的是，在８５００万的文盲人口中，学龄儿童占了一定的比例。这组统计数字虽然语焉不详，…     

我国农村人力资本投资的现状及对策

人力资本是现代经济增长的主要因素。我国是一个人力资源大国,但不是一个人力资源强国。农村人口存在受教育程度低、文盲率较高、女童辍学失学等问题。因此,从教育投资的角度来认识我国农村人力资本投资的现状,并以此为基础提出应对措施,具有一定的现实意义。     

高等教育通向农村路不畅

我国农村劳动力资源十分丰富,到2002年农村人口为93503万人,其中乡村劳动力为48527万人。但实际情况是,20世纪90年代中后期以来,我国农村丰富的人力资源变成了沉重的人口负担。根据第五次人口普查资料,到2000年我国农村从业人员人均受教育年限为6.79年,仅相当于初中一年级文化程度,而大专以上学历的比例仪为0.14%,半数以上为小学及以下文化程度,全国文盲、半文肓的     

2001年中国教育发展状况及2002年展望

我国“九五”计划各项教育发展目标的全面实现，为新世纪中国教育的快速发展创造了良好的条件，到2000年，我国实现了“九五”期间基本普及九年义务教育和基本扫描青壮年文盲（以下简称“两基”）的目标，全国有2541个县级行政区划通过了国家组织的“两基”验收。我国人口的受教育程度和从业人员科学文化素质得到较大提高，人均受教育年限提高到目前的8年左右，我国每万名从业人员中，专科以上毕业生上升到400人左右，高中阶段教育毕业生上升到1380人，初中毕业生上升到4000人，文盲下降到760人，全国财政性教育经费2000年达到2563亿元，比1999年的2287亿元增加了276亿元，增长率为12%。     

社会组织建设:农村精神文明建设新探

我国农村精神文明建设几经挫折，历数罹难，归入改革开放的新时期，本该结出硕果，驶入迅速发展的快车道，这完全符合20年来我们党在决策上的不懈努力，孜孜探求。然而，认真考察农村精神文明建设现状，仍滞存甚至不断衍生着一些突出问题。综合而言，表现为：文化和物质基础薄弱（如文盲、半文盲率居高不下，文化设施破旧且落后），思想政治工作队伍弱化，社会治安管理松懈，文化基本业务活动难以展开（为数甚少的文化越能开展活动的不足50％）。在此基础条件下，群众政治观念、集体观念淡化，道德水平退化，一些假丑恶的东西沉渣泛起。造成…     

陕西镇安县扫除青壮年文盲的个案研究

镇安县地处陕西省东南部，位于秦岭山区，是国务院确定的全国贫困县。耕地面积35．48万亩，人均耕地1．2亩。人口总数为27．9万，其中文盲、半文盲人口10158人，占人口总数的7．8％。1997年7月-8月，“西北贫困地区扫除青壮年文盲的对策研究“课题组深入基层，对镇安县文盲的现状和扫盲情况作了调查研究。本文反映了这个案例研究的主要成果。一、现状与分析（一）文盲的成因1．经济、教育的落后是文盲产生的根本原因：按照已定论的观点，文盲的产生其根本原因在于地方经济和教育的落后。我们的调查统计已充分验证了这一结构。文盲的产生对％…     

深入学习邓小平人口思想为“二次创业”提供良好的人口环境

本文仅从邓小平人口思想的几个理论观点出发,结合黑河市“二次创业”的实际,探讨人口与计划生育工作理论与实践中的一些问题。一、邓小平人口思想是指导人口与计划生育工作的根本思想武器邓小平理论是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展,是当代中国的马克思主义。作为邓小平理论重要组成部分的邓小平人口思想,立足于我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情,运用马克思主义的立场、观点、方法,比较系统地回答了在我国农业人口比重大、文盲半文盲人口的比重大、贫困人口比重大等情况下,把人口问题放在国民经济与社会发展的全…     

筑起教育发展史上新的里程碑——四川省“两基”攻坚概述

1986年《中华人民共和同义务教育法》颁布施行后，四川省按照党中央、国务院的要求，开始了普及九年义务教育和扫除青壮年文盲的历史进程。经过25年的不懈努力，至2010年底，全省181个县（市、区）全面实现了基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲（以下简称“两基”）的目标，“两基”人口覆盖率达到了100％。     

中国人口经济的五个“不适应”

一、人口增长和耕地面积不相适应我国耕地面积1952年为16.19亿亩,1990年减少到14.35亿亩,38年间我国耕地面积共减少了11.37%,年均递减率为0.32%;而同期我国人口共增     

我国人口自然增长率的影响因素分析

人口自然增长率,即人口的生育率很大程度上与经济的发展等各方面的因素相联系,与经济生活息息相关的人口理论,从马尔萨斯的人口原理中的概念雏形到索维的完善,它经历了长时间的时间检验,对于西方社会经济的发展有着重要的影响和推动作用。一个国家的国民总收入、文盲和半文盲率、非农业人口比率都对人口的自然增长率有着直接或者间接的联系。本文对生育率,即人口自然增长率进行了经济分析,通过本文揭示了我国人口自然增长率的趋势。     

新疆少数民族教育情况点滴

新疆是我国47个少数民族的聚居区，少数民族占全区总人口的60％。但多年来，由于种种原因，民族教育仍很落后。（一）文化水平低下。少数民族人口每千人中，大学文化程度的只有3人，高中文化程度38人，初中文化程度113人，小学文化程度334人，分别是全国平均水平的50％、57％、64％、90%．全区少数民族12岁以上人口中，文盲、半文盲达204万人，占全区12岁以上文盲、半文盲总数的73．9%．少数民族干部中大学文化程度的只占少数民族干部总数的10．2％，比全国平均水平低2．5％。