会计实践教学构想

会计实践性教学是素质教育的要求,从会计学科本身的特点,以及对会计知识的掌握方面来看,都需要进行会计实践性教学.会计的实践性教学主要有两大方面:一是完善会计模拟实习,目前情况下,主要是建立及完善会计模拟实验室筹资、核算、分析三大环节的实习内容;二是实施会计案例教学,当前应着重开发各会计实践教学模块,并改变教学手段滞后的局面.     

会计本科实践能力培养目标及方式—会计本科实践能力培养模式系列研究之一

现行会计教育体制改革的重心是转向对学生的素质教育，素质教育的核心是培养学生的创新能力，实践能力又是创新能力不可缺少的前提条件。该文通过对会会本科实践能力培养目标及方式的探讨，旨在为会计教学改革提供一些启示。     

高校会计案例教学研究

案例教学法是一种具有启发性和实践性的现代教学方法,给传统教学注入了新的活力,同时,也为素质教育提供了一个有效途径.针对当前会计教学的情况,阐述了会计案例教学的意义,并以实施案例教学法为主线,复案教学法为保证的会计课堂教学模式作了分析研究.     

会计实践教学构想

会计实践性教学是素质教育的要求,从会计学科本身的特点,以及对会计知识的掌握方面来看,都需要进行会计实践性教学。会计的实践性教学主要有两大方面：一是完善会计模拟实习,目前情况下,主要是建立及完善会计模拟实验室筹资、核算、分析三大环节的实习内容;二是实施会计案例教学,当前应着重开发各会计实践教学模块,并改变教学手段滞后的局面。     

浅谈高等职业教育财会教学的素质教育

本文根据国家教育部关于高等专科教育将逐步转向职业教育的教育体制改革要求,对高等职业会计教育的培养目标进行定位,并阐述高等职业教育财会教学实施素质教育的有效途径.     

关于素质教育的剖析

本论述了实施素质教育的意义，素质教育的特性和内容，以及教师素质与实施素质教育的辨证关系。     

也谈素质教育

教育改革的根本方向是提高素质教育，但在素质教育的实施过程中由于缺乏对素质教育的实质认识，使素质教育误入岐途，留于形式，笔认为：在素质教育的实施过程中，教师素质是素质教育的前提；改革教学内容、方法、目标是素质教育的核心；考试制度改革是素质教育的根本保证。     

关于实施素质教育的思考

实施素质教育是培养创新人才的关键。本文采用理论与实际相结合的原则，对素质教育的实施展开了讨论，其主要内容有：实施素质教育重在对创新人才的培养，要实现由“应试教育”向全面素质教育的转变，重在更新教育观念，改革考试方法和提高教师素质。     

完善会计委派制必须正确处理的几个核心问题

会计委派制是从机制和源头上预防和治理腐败问题的一种有效措施，在总结试点经验的基础上，为确保会计委派制的有效实施，规范和完善和会计委派制，需要明确会计委派制的主体和客体，规范会计委派制的实施范围和委派方式，明确委派会计的职责与权限，建立对委派会计人员的激励，约束机制，制订与会委派相配套的管理制度。     

论会计实验教学模式的改革与建设

由于信息技术的影响以及经济发展对高素质、应用型会计人才需求的日益增长,各高等院校十分重视学生的素质教育,纷纷建立起会计实验室,开展会计实验教学,以培养学生的动手能力。会计实验室的建立,缩短了理论与实践之间的距离,提高了学生分析问题和解决问题的能力,较好地解决了会计教育实践环节不足的问题。但是各高校会计实验教学的开展很不平衡,还存在着诸如教学观念落后,实验内容陈旧、各课程及各专业的实验缺乏相互融合渗透等亟待解决的问题。本文通过分析高校会计实验教学存在的主要问题,提出了构建规范化会计实验教学体系及其实施模式的设想。     

试论素质教育的社会经济背景与我们的对策

素质教育与应试考试，都有其不同的社会经济背景。本从我国社会经济发展的角度，论述当前高等学校实施素质教育的必要性与可行性，并提出实施素质教育更深层次的相应对策。     

成人高等教育实施素质教育的思考

本从成人高等教育的现状与实践出发，较系统地分析了成人高教中存在的有悖于实施素质教育的体制、机制问题，初步提出了成人高教实施素质教育的基本要求，对实施素质教育的途径、措施进行了理论探索。     

逻辑学与大学生素质教育

实施素质教育，培养具有科技创新人才，是我国自立于世界强国的根本保证。要实施素质教育必须强化培养模式，逻辑学在学科体系中的地位和作用，为进行素质教育提供了必要条件。     

试论施工企业实行会计人员委派制

本文从实际工作角度出发，通过阐述施工企业实施会计人员委派制的必要性和原则，指出施工企业实施会计委派制，可以改变和完善企业本身的会计管理体制，加强企业的财务、会计管理，促使企业的管理水平和发展水平更上一个新台阶。     

实施素质教育的策略

全面推进素质教育，是当前和今后教育改革和发展的主题，是我国现代化建设的一项极为紧迫的任务。实施素质教育要以德育教育为核心，以提高学生思想政治素质为首要任务；实施素质教育要充分发挥教师的主导作用，教师要为人师表，用良好的师表形象和人格风范影响学生，教师要全方位落实素质教育的措施；实施素质教育要采取适当的教育策略，教育、引导学生德、智、体全面发展，成为适应未来需要的高素质人才。     

浅析我国环境会计发展缓慢的原因及治理对策

环境会计引起了世界各国的极大重视，但环境会计在我国的发展非常缓慢，管理层对环境会计重要性认识不足、环境会计的计量问题尚未真正解决、与实施环境会计配套的业绩考核体系没有建立、环境保护宣传力度不够是其主要原因。应通过完善相关法律、法规体系，加强企业会计人员教育培训和环境舆论宣传，建立环境业绩指标体系，引入环境审计并建立环境管理系统等措施，促进环境会计的发展与实施。     

刍议会计集中核算制的过渡性

会计集中核算制是近年来在我国行政事业单位实施的一项新的会计核算制度。实施会计集中核算制，对扭转行政事业单位财务管理混乱的局面起到了积极的作用。但笔认为，目前实施的会计集中核算制是我国特定历史时期的产物，必将随着经济的发展而退出历史舞台。     

刍议会计集中核算制的过渡性

会计集中核算制是近年来在我国行政事业单位实施的一项新的会计核算制度。实施会计集中核算制，对扭转行政事业单位财务管理混乱的局面起到了积极的作用。但笔者认为，目前实施的会计集中核算制是我国特定历史时期的产物，必将随着经济的发展而退出历史舞台。     

成人高等学校素质教育与教育改革

加强学员素质教育，已是成人高校的迫切任务。必须正确认识成人高校学员应具备的素质、成人高校素质教育及学员素质的现状。成人高校实施素质教育，必须深化教育教学改革，认清成人高校素质教育的首要任务、核心内容、着急环节与着力点，认清成人高校素质教育的根本保证、基本条件与必要条件。为实施素质教育，成人高校必须相应采取必要的对策措施。     

中德会计环境与模式比较

由于中德两国会计环境的差异，两国在会计目标的定位、会计管理体制、会计规范的制定与实施、会计信息披露制度和会计监督体制方面存在着较大的差别。而我国的经济体制正处于转轨时期，需要有针对性地借鉴德国会计模式的先进之处，逐步推进会计改革，完善会计法律体系，完善会计监管体制，保证会计标准的严格执行。