浅谈技工学校班级管理

近年来,随着普通高校的不断扩招,技工学校的生源质量受到较大影响,学生的文化层次存在很大的差异。技工学校要想生存、发展就必须提高教学质量,提高教学质量就必须加强学生管理,特别是班级学生管理。本文从班级的目标定位、班级纪律、学生特点分析、日常管理及师生关系等方面,对技工学校班主任的班级管理工作提出了自己的看法。     

基于班级管理的应用探析

时光流逝,岁月如歌,不知不觉中我已经在职教这片沃土中耕耘了六个年头。这里既有成功的喜悦,也有失败的遗憾,但作者最大的感受,却是充实和满足。有人说：班主任是世界上最小的主任,也有人说：班主任是学校里最苦的岗位,对作者而言：班主任工作使作者真正体会到了什么叫工作并快乐着。     

浅谈“国培”班级管理

“国培计划”是提高中小学教师特别是农村教师队伍整体素质的重要举措。如何加强班级管理来提高培训质量成为一个关注的问题。从三年的管理工作中,初步认为“国培”班级管理应该从掌握培训学员的基本情况：组织好“破冰”活动;熟悉培训方案,开展好课外拓展活动;做好示范引领;做好服务者;班主任角色、管理方式的转变六个方面进行管理。     

关于高校班级管理有效性的思考

学校的教育教学活动大都是以班级为单位来进行的,而教育教学活动又是学校教书育人的基本途径,因此,班级管理效果的好坏就直接关系到学校教育教学活动的顺利开展与否,关系到学校人才培养目标的实现与否。作为一个辅导员,要进行有效的班级管理就必须既要有理论的指导也要有实践的支撑,才能把一个班级建设好、管理好,从而形成高效有序的工作机制。     

高校班级管理心得体会

高校班主任是高校中从事学生工作的一支特殊队伍,是配合专职辅导员对大学生的学习生活和思想政治进行引导的引路人,是学校对学生进行教育和管理的重要助手和骨干力量。学生能否健康成长,班集体能否积极向上,在很大程度上取决于班主任的工作。本文就自己的班主任经验谈一些自己的看法。     

加强职业学校班级管理的对策探索

班主任的工作是一项艰辛又复杂的工作,如何从繁重的脑力和体力重压中解脱出来,轻松、优质、高效地完成好班主任工作是班主任必须思考的问题。本文结合笔者的班主任工作实践,论述如何轻松有效地管理班级。     

浅谈高职院校的班级管理

班主任是高职院校的学生管理的主力军。作为高职院校的班主任,最基本、最主要的任务就是学生思想教育和班级常规管理,协助学校开展各项工作。要确立以“学生”为主体,发现、发挥并发展学生的潜力,引导学生自我教育、自我管理,为社会培养合格的人才。     

如何在班级管理中渗透德育教育

老师是开启人精神世界的一道门,因此老师要以身作则,必须提高个人修养,用高尚的品德去感化学生。老师要教会学生们和谐相处,让班级气氛和谐有活力。老师要积极归纳管理班级的经验,常做总结,创新管理的办法从不同的角度理解学生德育教育的重要性。     

班级管理应处理好四个方面的关系

本文针对班级管理在新形势下的重要意义,提出了学校班主任在班级管理工作中,应处理好四个方面的关系。     

基于微信平台优化高中班主任班级管理

我国正处于信息技术快速发展的关键时期,多元化的交流平台已经被创设及应用,微信也逐渐成为信息交流的主渠道。高中班主任需要结合时代发展情况,借助信息化技术手段建立与学生及其家长的沟通,且班级管理中微信的应用有助于班级管理中沟通交流优势的发挥。本文主要探究应用微信平台改进高中班主任班级管理的策略。     

提高农村信用社绩效管理有效性的探究

本文以农村信用社为例,对其绩效管理的有效性进行分析,通过分析得知我国农村信用社的绩效管理整体效能还不适应行业迅速发展的需要,为此笔者从根源上挖掘其原因就如何提高农村信用社绩效管理的有效性进行了一番探究,并提出相关对策,仅以参考。     

和谐视野中的班级管理工作探究

和谐班级是和谐校园的一个重要组成部分,一个和谐的班级也是大学生身心健康成长、成才的重要外部条件,它具有团结、平等、民主、互助等特征。要构建和谐班级,对班主任工作提出了更高的要求,班主任要拉近与学生的心理距离,以人为本,关爱学生,用心经营班级。     

公路工程安全管理实效性的提升对策探究

公路施工是一项复杂的工程,需要大量人力、物力和资金,管理活动也很具有挑战性,同时,由于主要活动都是在户外,容易出现各种安全隐患。因此,要想保证施工的安全,就必须全面提升公路工程的安全管理系统。本文基于公路的特点,分析了现在我国公路工程中安全管理出现的问题,探讨研究了公路工程安全管理实效性的提升对策。     

班级教育和管理之我见

<正>作为班主任的基本任务是全面贯彻党的教育方针,按照德、智、体全面发展的要求,来实施对班级的教育和管理工作,使每一位学生都得到健康全面发展。本着这个原则我做了如下几方面的工作:一、对学生进行思想品德教育     

优化班级管理 加强素质教育

班集体是学校教育工作的基本单位。班主任是一个班的教育者、组织者和领导者，是学校进行教育工作的得力助手。21世纪是一个继往开来、竞争激烈、科技瞬息万变的新世纪。21世纪的竞争重在教育领域，作为教育体系中的班主任工作则成为重中之重。     

公路工程安全管理实效性的提升对策探究

为了保障施工安全,需要不断研发如何提高公路工程安全管理的实效性。现就对如何提升公路工程安全管理的实效性进行分析。     

农村信用社绩效管理有效性的探究

根据研究发现,当前在农村信用社管理体系的建设中,绩效管理方面存在着不少问题,无论是绩效管理理念上还是管理体系的构建以及制度建设方面,都缺乏一定的有效性,本文为促进农村信用社可持续发展,继续为农村经济建设提供优质金融服务,特此探究信用社绩效管理的有效措施,并提出相对的管理对策。     

德育工作在中职学校班级管理中的应用

班级是学校工作的一个基本单位,也是学生学习生活的基本组织.班主任是班集体的组织者和教育者,是学生德、智、体、美诸多方面发展的指导者.文章通过分析中等职业技术学校目前教育存在的问题,指出其原因所在,并从德育方面进行阐述,提出加强班级管理的几点建议.     

班主任在管理班级中的角色

班主任在进行班级管理时，应学会角色演变。以一种平常心对待学生，切忌高高在上。因此，班主任有时得是细心的慈母，能发现儿女们脸部的阴晴圆缺；有时须是严父，严厉惩处他们的错误；有时又得是大哥大姐，作为榜样，带动他们前进；有时还得是朋友，与他们倾心交谈，听他们倾诉。