食堂的“四化建设”

当前,不少农村学校因生源减少而合并,寄宿制中小学成了学校发展的主趋势,在这种情况下,办好农村学校的食堂,就显得尤为重要。设施要规范化各级政府要保证对教育的必要投入,让寄宿制农村中小学校学生食堂的硬件设施能够达标。如一所食堂,应当有宽敞的操作间和窗明几净的学生餐厅。食堂操作间生食和     

古浪县农村小学布局结构调整思考

近年来，欠发达地区农村教育虽取得了很大成绩，但在软件建设、师资建设和其他功能建设方面仍存在很大的问题。农村学校面临的生存性危机、教师队伍不稳定和专业水平不高、教学设施分散且相对落后、学生客观问题多等因素，制约着农村教育的均衡发展。因此，统筹布局区域教育资源，办寄宿制学校，是解决欠发达地区农村教育可持续发展的方向。     

浅谈农村义务教育政策落实的现状与对策

我国作为一个教育大国,义务教育已经是基础同时也是重中之重,更是检验一个国家在教育方面所能达到的高度。就目前的情况来看,虽然在农村义务教育方面成绩较为突出,但是还面临着非常多的问题和相应的挑战,主要表现在:农村儿童在是否能顺利上学的这一问题上还面临着较大的挑战,同时在学校方面的教育质量也有待提升。文章在实际考察后,对现阶段农村教育所存在的问题进行一系列的建议。     

农村中职学校班级管理浅谈

随着我国经济的不断发展,有技术、有实践经验的中职学生越来越受到社会的青睐,国家对职教的投入也不断增加,职教办学的规模不断扩大。但不可否认,近年来高校扩招,以及农村剩余劳动力的转移输出,都对农村中职学生产生一定的负面影响。特别是农村中职学校招生越来越困难,能够招来的学生素质、成绩都比较差,很多甚至都没有参加中考,而且学生流失率较高,这给农村中职学校学生的稳定带来很大的压力。因此,农村中职学校的班主任,面临更多的问题和困难。如何做好中职学校班级管理工作,应是每一个中职学校班主任所必须思考的问题。     

陕西省建筑安装高级技工学校 陕西省建筑工程职工中等专业学校

陕西省建筑安装高级技工学校成立于1955年,是国家级重点技工学校。陕西省建筑工程职工中等专业学校成立于1984年,1986年与陕西省建筑安装高级技工学校合并为一所学校,两块牌子,一套师资队伍。2003年,陕西省建筑工程职工中等专业学校被陕西省教育厅确定为与东部6省市优质中专学校合作办学单位之一。它们分别是上海市建筑工程学校、宁海县高级职业技术中心学校、辽宁省机电工程学校、天津铁路工程学校、辽宁工贸学校、象山县职业高级中学。技工部全国范围内招生520人。中专部招生410人,可参加中考统一录取,也可持毕业证直接报名,学生户籍关系按教育部办公厅教职成厅[2003]1号文件精神办理户口迁移。     

促进农村教育均衡发展的思考

近年来,农村学校教育教学质量上不去,小学生择校现象在农村也开始蔓延,造成了农村学校小班不断形成,教育资源严重浪费,值得认真研究解决。一、渭源县清源学区学校发展存在的问题(一)学校办学经费不足。近年来,国家与各级政府重视农村教育,相继出台倾斜农村的教育政策措施,如:农村教师津贴、贫困寄宿生生活补助、改水改厕工程、学生食宿改造工程,都为农村教育事业的发展提供了强有力的保障。但农村学校起点低、底子薄,发展起来非常缓慢。特别在经济薄弱的地区,     

培植学校软实力 提升教育硬质量——四川省广汉市连山中学校园文化建设取景

连山中学之所以能够取得骄人的成绩,其秘笈和妙招就是：培植学校软实力,提升教育硬质量。他们广视角多层面解读校园文化、全方位多形式构建校园文化、总动员齐科研创新校园文化,都是为了一个核心“生命”——促进学生生命发展,提高学生生命质量,实现学生生命价值。     

让生命绽放炫丽色彩——四川省成都都江堰市锦堰学校特色教育素描

锦堰学校,位于四川省成都都江堰市蒲阳路.在名校林立的今天,锦堰学校就像一匹脱颖而出的黑马,凭借着过硬的教育质量和扎实的多样化教育特色,迅速吸引了大家的眼球.在不上晚自习、学生学习基础相对较弱的情况下,教学成绩名列都江堰市一类学校之列,荣获都江堰市学校综合考核一等奖.     

庆华中学

西安庆华中学位于西安市灞桥区现为西安市重点中学、市“文明校园”,市语言文字规范学校,市爱国卫生先进单位;陕西省国防科工办系统重点中学,陕西师范大学教育教学实践基地;西北兵工局系统教育先进集体;国家“JIP”实验学校;灞桥区素质教育优秀学校,德育工作先进学校,精神文明建设示范单位,教育教学综合评估优秀学校,教学目标管理优秀学校,高考成绩优秀学校,体育达标优胜学校。 学校占地面积20000平方米,校园布局合理,环境优美,设备完善,设施     

农村学校布局调整过程分析及效果评价

随着城镇化进程的加快，大量劳动力向城市转移及我国全面实行计划生育政策效果显著，导致农村学龄儿童急剧减少或大量流失。农村生源的减少为农村学校布局调整提供了客观原因。从农村布局调整发展进程来看，在一定程度上整合了教育资源，提高了教育资源的利用率，提高了教育质量，促使区域间教育的均衡发展，但也出现了许多问题，一些地区不从本地实际情况出发，过度撤并学校，导致义务阶段学生辍学率提高，加重了家庭的负担，学生的安全隐患因素增多，超级学校现象普遍出现等。     

泸州城乡义务教育阶段音乐教育现状调研报告

音乐教育对培养学生能力，提高学生艺术素质教育起着至关重要的作用。但通过调查，发现农村学校和城市学校相比，我国农村音乐教育无论在重视程度、教育理念、教育管理、师资建设等各方面都相对滞后。     

体育教育需要转变的几个观念

学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础.因此,我们对体育教育观念也应有所转变,应以终身体育观为出发点,对体育教育的认识从低级走向高级,由封闭走向开放,由单一走向多元,由局部走向整体.     

谈后进生矛盾心理的成因及对策

每一所学校的每一个班级，都存在着一部分成绩差或道德行为差的学生，也就是所谓“后进生”。因此，帮助教育这些学生，使其由后进转化为先进，不仅有助于提高教育质量、推动素质教育的深入发展，而且对实施九年义务教育，全面提高国民素质，都有深远的理论意义和实践价值。     

为每位学生提供适合的教育

当今时代,经济社会的快速发展,对人才提出了多层次、多样化的要求,高中教育是人才培养的重要阶段,但目前普通高中"千校一面"、高度同质化的局面,无法适应经济社会对人才培养的需要。我校作为一所农村普通高中,相对于省内诸多优质高中来说,无论是生源质量,还是高考成绩,都存在明显差异,如果我们拘泥于高度统一的课程内容、基本一致的教学要求,显然是不合实际,也不利于学生终身发展的。因此,只有从学校实际出发,切实转变育人模式,确立因材施教的教育理念,构建富     

谈转变观念对体育教学的重要性

<正>面对21世纪,学校体育教育的任务是:增强学生体质,提高身体素质和生活质量;提高运动成绩,培养高水平运动员和一大批体育骨干;培养学生终身体育的观念和习惯,为学生终身体育打好基础。因此,我们对体育教育观念也应有所转变,应以终身体育观为出发点,对体育教育的认识从低级走向高级,由封闭走向开放,由单一走向多元,由局部走向整体。     

重庆城乡统筹发展与农村中小学体育教育研究

本文以重庆市部分农村中小学为研究对象,采用文献资料、专家访谈等研究方法,围绕重庆市农村中小学校体育教育现状的主题,时部分中小学校、镇中心校和村小的体育师资、场地器材、体育课程教学、课余训练、课外活动等方面的问题进行了调查和分析,发现主要存在以下一些问题：城区和农村学校体育教育发展不平衡,各方面均存在较大差异,特别是农村学校体育专项经费投入少、不重观学校体育工作、不按照要求开足体育课学时,专业体育师资缺乏、学历低、年轻教师和女教师数量少、代课体育教师多;学校运动场地、和器材严重缺乏,学校体育课教学和课外体育活动开展随意性强,学校领导、任课教师和学生对体育教育的认识存在偏差等。     

让每一位学生走向成功

陕西省渭南市瑞泉中学面对辉煌的历史与超越应试教育的现实,以办精品学校,全面提高教育教学质量为己任,坚定不移地走新课改之路,同时,以建设一流的校园环境设施和实现一流的教育教学成绩为目标,坚持以人为本,民主科学的办学思想,高扬爱的旗帜,走内涵发展     

交大二附中—全力打造基础教育名校

4月2日，西安交通大学第二附属中学举行了隆重的“陕西省普通高中标准化学校”的揭牌仪式，省教育厅厅长杨希文、西安交通大学党委书记王建华等省市区及交大上级教育行政部门的领导到场表示祝贺。来宾们对交大二附中长期以来的努力和成绩给予充分肯定并勉励交大二附中忠诚教育事业，继续拼搏奋斗，落实素质教育，打造优势品牌，     

制约农村教育信息化的因素与对策研究

目前,我国农村教育信息化建设取得了一定成就,但仍面临着诸多困难。论文首先论述了农村学校教育信息化中存在的问题,分析了农村教育信息化基础设施建设、教育信息化资源建设、人才队伍建设、信息技术应用以及教育信息化组织管理情况。并基于一定的理论和实践对制约农村学校教育信息化的因素进行科学分析。最后提出有针对性的解决策略,不仅可以使农村学校的教师与学生从教育信息化的进程中受益,还可以为行政部门的教育信息化决策提供参照和依据。     

校园信息管理系统的设计

现今各高等院校更加重视提高教育质量,高等院校之间的竞争也越来越大。而改善高等院校的管理效率是提教育质量的重要指标。当前,维护和管理在校学生的信息和各类历史数据的收集、整理是各高等院管理部门面临的普遍问题。文章研究的校园信息管理系统是计算机软、硬件技术发展和学校规模化发展的必然结果,其内容涉及招生就业管理、成绩管理、学生管理、学生社团成员管理、信息发布管理、家校联络管理、奖助学金管理、用户管理等各个方面。