让学生成为学习的主人

创新教育的目的就是培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,让学生成为学习的主人,让学校成为创新的基地。     

浅谈数学学习兴趣的培养

学习兴趣,直接影响着学习效果。在提倡素质教育、创新教育的今天,培养学生的学习兴趣更为重要。在数学教学中,教师可通过自己的言行、数学史知识和数学美以及数学在科技和工农业生产中的作用,激发学生学习数学的兴趣,培养他们的创造思维。     

探索高校体育教学的创新教育

高校体育教育应该注重培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,通过培养学生的创新思维首先要激发学生的好奇心,激发学生的学习兴趣,唤起学生的创新激情,通过调动学生积极发现、解决问题的主动性,起到锻炼学生的应变能力和创新能力从而适应社会主义建设的需要。     

课堂教学与创新能力培养

培养大学生的创新能力是现代教育的出发点和归宿，也是素质教育的基本要求。在课堂教学中如何培养学生的创新意识和创新思维能力。需要营造“三个环境”，即创新教育环境、民主和谐的课堂环境和“探究性学习”环境。     

在高职院校的计算机教学中如何培养学生创新能力

如何在现代教育中推行以培养创新能力为中心的素质教育,是我们教育工作者面临的一项历史使命。本文从教学实践出发,阐述了合理设计教学目标、发挥学生的主体性、提倡教学过程的精讲多练,科学采用授课模式,培养学生的自学能力、创新的能力、理论联系实际的能力,以提高学生就业和创新能力为指导,优化实践教学环节和激发学生的学习兴趣,培养学生的创新意识、创新精神,为在基础教育中如何推行创新教育提供了新的思路。     

论知识经济时代创新人才的培养

创新人才是具有较强学习能力、创新能力的全面发展的全新人才,培养创新人才是知识经济时代教育的出发点和归宿.素质教育是培养创新人才的有效模式.实施素质教育培养创新人才,既要传授知识更要培养能力,尤其应注重学生信息能力、学习能力、创新能力的培养.     

化学教学中对学生创新能力培养的探索

在化学教学过程中,培养学生的创新能力,就是在教学中做好学生创新活动的引导者和组织者,创设良好的学习情景培养学生的创新意识,激励、培养学生的创新学习精神,改进实验方法,培养学生的创新思维等方面入手,逐步培养学生的创新能力。     

初中语文教学中的创新教育

创新教育是根据创造性发展的原理,运用科学、艺术的教学方法,培养学生的创新意识、创新精神和创新能力,造就创造型人才的一种新型方法。初中语文教学中的创新教育应具备以下特征:一、张扬个性,激发学生创新精神个性是人类心理行为的动力来源。在学习上,它能促使学生看到某个目标积极进取,使学生的创新意识尽快转化为实际创     

基于中职电子商务专业学生创新能力培养的教学策略研究

中职院校的教育改革中,强调的是对学生思想上的解放和创新思维的培养,作为人才培养的重要阵地,中职电子商务专业的教育为社会输送电子商务专业实践型、综合型人才,要将创新能力培养作为教育的最终落脚点,构建开放式的课堂,激活学生的学习主动性,培养具备较强创新意识、创新能力和良好思政素养的新时代人才。文章对中职电子商务专业学生创新...     

中学思想政治课程教学创新问题刍探

创新教育对中学各课程的教育教学提出了全新的要求。在中学思想政治课程教学过程中,教师发挥着关键性作用。本文从教师要转变观念,培养创新教育的意识和热情;充分调动师生双方积极性,实现教与学的协调;改进教学方法,激发学生创新学习的积极性;鼓励学生积极参与,激发学生创造性学习的主动性等四个方面,探讨了中学思想政治课程教学的创新问题。     

浅谈人文教育对科技创新人才培养的影响

人文教育对科技创新人才的培养具有重要意义。人文教育能有效塑造科技创新人才的独立人格,帮助其树立正确的价值观、高尚的道德品质以及健康的心理状态;有助于提高科技创新人才的创新能力,激发创新思维和创新精神,优化创新方法,促进科技创新人才的全面健康发展。     

应用型本科院校实践教学模式研究

应用型本科人才在现代经济社会发展中起着至关重要的作用.在本科教育中,应重视对应用型人才的培养.作为重要的教学环节,实践教学模式的改革势在必行.文章探讨了目前应用型本科在实践教学方面存在的问题及其原因,并在此基础上提出了建议和对策,帮助应用型本科院校更好地培养创新创业人才,更好地服务于社会.     

高校德育教学主体的创新维度

创新是事物存在发展的重要依据和条件，德育教师的创新更是重中之重，应该从世界观、价值观、人生观、道德观等方面加强对学生的教育。     

新时期高校办公室主任的基本素质

阐述了新时期高校办公室主任应具备的基本素质,即要具备良好的政治素质、较高的职业道德素质、精湛的业务素质、与时俱进的创新素质和健康的身体及心理素质。探讨了在高教改革的新形势下,高校办公室主任应具备的内涵及素质要求。     

高职学报编辑主体的创造性思维探析

高职学报编辑作为一个特殊的编辑群体,在编、审、校工作中应更好地运用其创造性思维,以加强其主体意识并排除思维定势;编辑在创造性思维训练培养上,应注重个体思维与群体思维的结合、发散性思维与收敛性思维的结合、抽象思维与形象思维的结合。     

高校实施研究性教学存在的问题及对策

研究性教学在教学过程中通过对学生的引导、鼓励，帮助他们发现问题、分析问题及解决问题，对于创新型人才的培养及高校的发展具有重要作用。基于对研究性教学内涵的分析，提出了高校在实施研究性教学的过程中所存在的问题，并从管理者、教师和学生三个方面给出了完善高校实施研究性教学的相应对策。     

教育在民族地区的双重效应——两个典型回族社区的对比论证

一般认为,教育对地区经济社会发展具有促进作用;但实证分析表明,对一些民族地区而言,教育不仅不能促进当地经济的发展,反而从某种程度影响了其经济的腾飞。因此,教育必须与地方经济发展相衔接,要树立大教育观念,逐步提高民族地区农民的文化素质,摆脱低文化氛围,更新观念,树立改革意识、竞争意识、创新和开拓意识;要大力发展民族职业技术教育,培养适应民族地区经济发展的专业人才。     

基础课教学与创新教育

创新教育是素质教育的重要内容。基础课教学应在大学生创新观念的确立,创新知识的准备,创新能力的培养和创新人格的塑造等方面发挥应有的功能。     

论艺术教育对创新型经济人才培养的积极作用

艺术教育对创新型经济人才培养起到了积极的作用。一方面，艺术教育有利于艺术感知力、艺术情感力、艺术想象力的提升，促进创新型经济人才能力的培养；另一方面，艺术教育有助于形象思维能力的形成，有助于直觉和灵感思维能力的培养，促进创新型经济人才能力的发展，艺术教育的时代性必然促进创新型经济人才的培养。     

高职学生创新能力培养的探索与实践

创新教育已成为高校进行教育教学改革的热门话题。在高职教育中如何实施创新教育?如何培养学生的创新能力?本文试图从课堂课程创新教学改革、营造创新教育环境和构建创新教学评价体系等方面就无锡商业职业技术学院近年来的一些认识和实践,对高职学生的创新能力培养作一些有益的探索。