涉农类高职院校新生心理健康状况调查——以苏州农业职业技术学院为例

本研究运用《症状自评量表》(简称SCL-90)对江苏省某涉农类高职院校的大一新生进行了调查。发现涉农专业学生的心理健康状况差于非农专业学生;涉农专业女生在强迫、抑郁因子上得分显著高于涉农专业男生;涉农专业男生在焦虑、敌对、偏执三个因子上的得分显著高于非农专业男生;涉农专业女生在躯体化、人际关系敏感、抑郁和精神病性等因子上的得分显著高于非农专业女生。这一调查结果提醒我们在工作中要多关注涉农专业学生,尤其是涉农专业女生的心理健康状况。     

大学新生心理应激的识别与干预研究——以广西某理工科高校为例

了解大学新生常见不良应激事件对于预防和早期干预大学新生身心健康具有重要意义。本研究利用青少年生活事件量表、特质应对方式、心理症状量表对420名大学新生进行问卷调查,并以积极心理学思想为指导,将知识讲座、课堂讲授、团体训练等多种方法手段结合,进行为期一年的心理干预,干预后发现特质应对方式中的消极应对(NC)的分值在降低,积极应对(PC)的分值在升高,前后测的得分存在显著差异;在心理症状量表SCL-90中人际关系敏感、焦虑、偏执、精神病性四个因子上的得分存在显著差异;心理健康各因子及总分与消极应对(NC)分之间均呈正相关,与积极应对(PC)分之间均呈负相关。心理干预有助于提高大学新生积极应对事件能力和心理健康水平。     

商丘职业技术学院大学生心理健康状况初步调查

了解分析本校大学生的心理健康状况。方法:采用精神症状自评量表(SCL-90),抽取了本校400名大学生,获得有效样本375个,并进行了比较、分析。结果:本校大学生总体阳性检出率为22.9%;男女生在抑郁、焦虑、恐怖三个因子上存在显著差异;大一、大二在精神病因子上差异显著;大二分布在躯体化因子上差异显著;农村大学生与乡镇大学在躯体化、恐怖两个因子上得分差异显著;总体上本校大学生心理健康水平低于全国正常人群以及全国大学生的心理健康水平。结论:应针对性开展心理健康教育,培养适应社会需求的大学生。     

辅导员职业认同感、心理健康及其与厌职水平的关系研究——以福建某民办高校为例

论文的目的:调查民办高校辅导员职业认同感、心理健康与厌职水平的关系。方法:采用职业认同量表、SCL-90与厌职量表,选取32名福建某民办高校辅导员进行问卷调查。结果:辅导员职业认同感在在职时间上存在的显著差异(p<0.05);在强迫、焦虑这2个因子得分上显著高于2004年的全国常模水平(p<0.05;p<0.05);职业认同感、心理健康对厌职水平具有预测作用。结论:民办高校辅导员职业认同感较低,存在明显的强迫、焦虑等心理不健康状况,但两者没有直接的相关关系。     

女大学生心理健康现状分析

文章以运城幼儿师范高等专科学校07级和08级学生抽样作《症状自评量表-SCL90》测查,并和全国大学生常模、山西省大学女生常模、漳州师范学院女生常模等比较发现,女大学生群体强迫症状明显,人际关系、抑郁因子得分也较高,但病态检出率较低,因此高校应采取教育为主、预防为主、防护为主的政策去提高女生心理健康水平。     

医学生心理健康状况调查

通过对湖北中医学院学生进行心理健康状况调查和分析,了解医科院校学生心理健康状况总体情况大致正常,学生中存在的心理困惑主要是人际关系敏感及自我意识2个方面,而比较集中的心理障碍则主要在敌对、精神病性、偏执、强迫等方面     

税务人员《SCL-90症状自评量表》调查报告

采用《症状自评量表-SCL90》对1044名税务人员进行调查,结果表明:税务人员的心理总体上是健康的,与全国常模比较,不存在显著差异;税务人员较一般人群有十分显著的精神病性,躯体化、强迫症状两因子显著高于全国常模;税务人员的人际敏感程度显著低于全国常模,人际交往的能力较强;税务人员躯体化的差异较明显,躯体化水平有随着年龄的增长而降低的趋势。     

高职生自我效能感与心理健康的关系研究

文章采用问卷调查法对高职生的自我效能感和心理健康现状进行研究,研究结果发现:高职生自我效能感水平低于全国普通高校大学生常模水平,大二学生的自我效能感水平明显高于大一、大三学生;高职生SCL-90各因子得分均高于全国大学生常模,心理健康总均分由高到低依次是大三、大一、大二学生。自我效能感与强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖四个因子及SCL-90总分呈显著负相关。     

艾滋病与普通服刑人员心理健康状况比较研究

以清流监狱服刑人员为调查对象,采用SCL-90症状自评量表对64名艾滋病服刑人员和普通服刑人员进行心理健康状况调查,结果表明：普通服刑人员和艾滋病服刑人员都存在比较普遍的心理健康问题,总均分都显著高于全国常模群体;二者相比较,艾滋病服刑人员在总均分和躯体化、强迫、人际关系、抑郁、焦虑、恐怖6个因子上存在更加严重的问题。因此,监狱应重视服刑人员的心理健康教育,特别是对艾滋病服刑人员要给予特别的关心和帮助,尽可能提高艾滋病服刑人员的心理健康水平。     

高职大学生心理健康状况的调查研究——基于广东农工商职业技术学院1317名大学生SCL-90分析

目的:调查评估我校大学生的心理健康状况,为大学生心理健康教育和心理危机干预工作提供客观依据.方法:采用分层随机抽样的方法对我校2014级和2015级共1317名大学生进行问卷调查,以症状自评量表SCL-90为测评工具,进行统计学分析,分别对比不同性别、年级、籍贯、专业学生之间心理健康水平的差异,并与全国青年组常模作对照.结果:我校学生的SCL-90总均分、阳性项目数以及阳性均分高于全国青年组常模;女生各因子分高于男生;大一学生总体心理健康状况优于大二学生;不同籍贯的大学生心理健康各因子存在显著性差异;理科专业大学生的心理健康水平比艺术生和文科生高.结论:我校大学生的心理健康水平虽然低于全国青年平均水平,但是总体心理健康状况良好.     

大学新生心理健康状况调查分析

作者应用大学生人格问卷（UPI）量表分别对自己所在学校2003级和2004级学生进行了心理健康状况的测试。测试结果显示学校一年级新生中大部分学生的心理健康状况较好，但也有一部分学生存在着较为明显的心理问题。对此我们必须给予高度重视。     

天津商业大学在校大学生心理健康状况调查与分析

采用SCL-90,随机抽取天津商业大学180名在校大学生进行心理健康状况测评,结果表明：大学生的心理健康状况明显低于全国青年组常模（P〈0．05,P〈0．01）,有中重度心理问题的检出率为10．62％;并在人际关系敏感、焦虑两个因子上存在着显著性的性别差异（p〈0．05）,且从总体上来说,男生的心理健康状况好于女生;在高、低年级之间没有心理健康状况的显著差异,但发现年级不同,心理问题的偏向有所不同。并在进一步分析大学生心理健康问题成因的基础上,提出从心理健康教育课程体系的建构、心理咨询、心理健康调查与跟踪和校园精神文化建设等途径加强大学生心理健康教育。     

高校贫困生不良心理状况的成因及对策探析——以广西某高职院校为例

采用SPSS17.0统计分析软件,对广西某高校2010级高职新生心理普查,数据分析表明：贫困学生与非贫困学生在心理健康状况方面存在显著差异,贫困生总分和各因子均分均明显高于非贫困生,且症状分布存在明显特点。不良心理状况的成因：主要有经济压力、就业压力、学习压力等。应对措施：坚持心理健康教育与加大扶贫助学措施力度相结合;...     

网络化对大学生心理健康的负面影响及对策分析

网络环境下,高校的大学生心理健康教育机遇与挑战并存,如何利用网络推动大学生心理健康教育的发展,保护大学生们不受或少受网络环境中各种消极因素的不利影响,并充分利用各种有价值的信息资源促进大学生的身心素质全面发展,己成为当前大学生心理健康教育面临的一个无法回避且亟待解决的全新课题。     

大学生课余生活状况及自我感知与评价调查分析

通过对东北大学、辽宁大学等沈阳地区八所高校近1 500名在校本、专科生及研究生的调查,对大学生课余生活状况及课余生活状态的自我感知与自我评价进行分析,了解大学生对学习知识重要性的认识及大学生学习知识的态度与课余生活状态的相关性.     

大学生课余生活状况及自我感知与评价调查分析

通过对东北大学、辽宁大学等沈阳地区八所高校近1500名在校本、专科生及研究生的调查，对大学生课余生活状况及课余生活状态的自我感知与自我评价进行分析，了解大学生对学习知识重要性的认识及大学生学习知识的态度与课余生活状态的相关性。     

团体心理辅导是地方高校心理健康教育的必然途径

地方高校的大学生除了承受社会、家庭各方面的压力外,还要承受学校因素给他们带来的隐性压力。地方高校学生心理健康水平呈现逐年下滑的趋势,全方位、多途径地开展团体心理辅导是地方高校全面提高学生心理素质的迫切需要。     

影响“大学生村官”任职表现的自身因素研究——对陕西省西乡县的调查分析

对陕西省西乡县大学生村官年度考核结果与其个体特征的相关性进行分析,结果表明,考核等级与籍贯、学历学位均有显著性负相关,与专业有一定的正相关,但与性别、政治背景不相关。因此,村官选聘时应放低对政治背景的要求,并适当提高专科生的招聘比率;村官培训中应注重提高其处理村级事务的行政能力;此外,村官退出机制应逐渐与公务员考试、研究生考试断开联系。     

大学生网络心理健康教育研究——基于网络时代人的本质特征

网络时代,人的本质特征出现了一些新的变化:人的主体性得到延伸;人的社会本质表现为现实社会关系和网络社会关系的统一;人的内在本质突出地表现在追求知识、信息的需要。网络时代人的本质的新特征决定了大学生网络心理健康教育不仅是必需的,而且是可能的。揭示网络时代人的本质新特征,是进一步发挥大学生的主体性,构建网络主体性心理健康教育模式的前提。     

影响“大学生村官”任职表现的自身因素研究

对陕西省西乡县“大学生村官”年度考核结果与其个体特征的相关性进行分析,结果表明,考核等级与籍贯、学历学位均有显著性负相关,与专业有一定的正相关,但与性别、政治背景不相关。因此,村官选聘时应放低对政治背景的要求,并适当提高专科生的招聘比率;村官培训中应注重提高其处理村级事务的行政能力;此外,村官退出机制应逐渐与公务员考试、研究生考试断开联系。