高职会计教育改革探讨

高职会计教育改革,应确定专业培养目标、规格和知识能力素质结构,明晰职业关键能力和职业核心技能,构建会计工作过程导向的理论实践教学课程体系及教学内容,创建具有特色的工学结合人才培养模式与运行机制。     

论高校旅游专业学生职业素养的提升

职业素养是人们从事某一职业应具备的符合职业内在的规范和要求。旅游专业学生职业素养包括旅游职业意识、旅游专业素养、旅游人文素养和旅游应变素养，高校旅游专业学生职业素养要从课程设置方面、课堂教学方面、营造氛围方面和职业实践方面进行提升。     

浅议培养学生会计职业判断能力

会计教学的目的要培养学生今后从事会计工作的社会能力、方法能力和专业能力,其中会计职业判断能力是一个会计人员应具备的综合职业能力,会计人员的职业判断能力是指会计人员面临不确定情况,依据一定的职业规则扣自身的经验,对某一交易或事项所作出分析、判断、选择的能力。在英国BTEC/ND商业与金融专业的财会类课程开发的出发点是完成会计工作任务的职业能力,而且突出了会计职业判断能力成果的要求,并贯穿在课程的整个教学过程中,这种教育理念和课程观是值得我们借鉴的。     

提升高职院校人才培养质量的几点思考

高职教育在加强职业素质教育的同时,更应注重学生的技能培养,使之具有创新精神和责任意识,能直接从事解决实际问题的高级应用型人才。文章从高职院校的准确定位、内涵建设、办学特色等方面探索了如何提升高职人才培养质量的问题。     

高校图书馆员职业能力的提升与培养探析

随着科学技术的迅速发展,高校图书馆在图情、知识、技能等方面对馆员也提出了更高的要求,促使馆员不断提升自身的业务素质和专业能力。可是,在当前高校图书馆员中,还存在着人才结构和知识结构不合理、思维方式和行为方式亟待转变、专业素质和综合能力亟待提高的问题。因此,加强对高校馆员职业能力的提升与培养势在必行。     

高校图书馆员专业能力与技能的培养及持续的职业发展

随着时代的发展．高校图书馆员的专业能力与技能亟待提高。本文就高校图书馆员应具备的素质，以及如何提高业务水平、怎样持续推进未来馆员职业发展方向作出了详尽的阐述。     

中职院校的职业实用性体育教学

职业技术教育是以培养技术劳动者为目标,以培养综合职业能力为核心,适应广泛就业需要的职业素质教育。中职院校体育教学有其特殊性,其实施与学科专业、就业工种有着最直接、最密切的联系,考虑到学生未来从事职业所应具备的特殊技能和心理素质,中职院校应实行实用性体育教学,提高体育教学为专业服务的意识。     

大学生人际关系沟通问题与对策研究

良好的人际关系和人际交往能力是人们生存和发展的必要条件。加强大学生沟通能力培养,有助于构建良好的人际关系。高校应提升大学生综合素养,关注大学生心理健康,提升大学生人际交往技能。     

会计职业道德建设面临的危机及对策

会计职业道德是指从事会计职业的人们在会计工作中应遵循的与会计职业活动相适应的行为规范。会计人员如果缺乏基本的职业道德就会相应地给会计行业带来“诚信”的危机。本文试图分析会计信息失真与会计行业职业道德及从业人员自身诚信水平之间的关系，以期促进综合治理会计信息失真问题，主要包括三个方面：1．利润的驱使影响了其应有的保持审计过程中的超然独立性。2．激烈的竞争使会计弱化甚至放弃了谨慎性。3．摆脱“诚信”危机，重树会计职业道德的对策。     

强化职业能力培养的高职会计专业教学改革探讨

会计职业能力是会计从业人员必不可少的基本素质,同时也是保证会计从业人员职业可持续发展的基石。高质量的会计职业能力需以良好的职业道德,扎实的会计专业理论功底和丰富的会计工作实践经验,能为管理者提供有价值的意见、参与预测、决策的相关知识的综合能力为基础。高职会计教育应通过优化课程教学体系,整合理论课程内容,理顺理论课程关系,强调理论教学的应用性,改进课堂教学方法,调整实践课的内容和结构,提高实践课教学效果等具体措施,强化会计职业能力培养,以整体提升人才培养质量。     

知识经济与会计创新

知识经济的到来，对传统会计提出了挑战，实现会计创新，要构筑人力资源会计，拓展无形资产核算范围，构建新型会计模式，引入新的会计计量手段，造就知识结构多元化的会计人员。     

新时期高校办公室主任的基本素质

阐述了新时期高校办公室主任应具备的基本素质,即要具备良好的政治素质、较高的职业道德素质、精湛的业务素质、与时俱进的创新素质和健康的身体及心理素质。探讨了在高教改革的新形势下,高校办公室主任应具备的内涵及素质要求。     

会计职业准入制度和会计高职教育

目前我国会计行业有一套严格的职业准入制度,这一准人制度不但是确认会计人才的门槛,也是高职会计教育的方向和内容.会计高职教育应根据会计人才市场、会计职业资格设定会计高职人才培养目标、课程设置和教学模式.     

论会计职业道德中的情商效应

情商的提出,丰富了关于人及人存在的价值的内涵,并广泛应用于社会经济领域;其所蕴涵的敬业笃信的核心理念,对于影响并形成会计人员的职业道德规范,并促进会计行业长足发展具有持续的和健康的意义.     

论高职学生综合职业能力的培养模式

高等职业技术教育主要培养适应社会需要的高等技术应用型人才,教育过程应以工作岗位所需的知识、技能、能力、个性特质为导向,重点培养高职学生的职业技能,从专业设置、课程设计、实践教学体系、校园活动、职业素养等方面完善高职学生综合职业能力的培养模式。     

高职会计电算化专业课程体系的重构

当前，社会对会计电算化人才需求状况已发生极大的变化，这一变化势必对高职院校原有会计电算化专业的课程体系提出新的挑战。本文根据笔者教学实践，在分析了社会对会计电算化人才需求状况的变化趋势，重新确定高职会计电算化专业培养目标之后，依据实践性、实效性、创新性等主要原则构建了包含基本素质模块、专业理论认知及应用能力模块、实务操作能力模块、综合技能训练模块等模块的模块式课程体系，以期为高职会计电算化专业人才的培养做出有益的探索。     

发展法务会计教育的思考

法务会计人才具有较高的专业素质要求,我国应通过开展职业继续教育、开展法务会计本科教育以及研究生教育的方式,培养法务会计人才,尽快形成一支法务会计师队伍,以满足日益增加的现实需求.     

基于职业能力框架的高校会计人员培养方案研究

高校的理财环境和会计人员的岗位设置有其独特性与重要性．因此对高校会计人员的职业能力也提出了不少的要求，有必要构建分层级的高校会计人员职业能力框架。针对高校会计人员培养体系中存在的问题。可在能力框架下架构高校会计人员培养体系和实施培养方案的保障举措，这对快速提升高校会计人员的职业能力。促进高等教育可持续的发展具有十分重要的现实意义。     

会计职业道德优劣影响会计诚信问题初探

会计是社会经济管理活动的重要组成部分,会计人员所从事的行业,专业性、原则性、制度性很强,需要会计从业人员具备丰富的专业知识和良好的职业道德修养,立足会计实践,诚实守信。针对会计职业道德优劣影响会计诚信的现象,分析原因,建议改善会计人员职业道德,提高会计诚信水平。     

改善会计环境,加强会计职业道德建设

会计环境的好坏直接影响到会计职业道德水平的高低。加强会计职业道德建设要从净化会计环境入手,以诚信教育为本,提供法律支持和制度保障,营造出建设会计职业道德的和谐环境。