运用人力资源绩效管理理论创建高校教学团队

高校教学团队构建的必要性 1.有利于提高高校教学质量 我国高等教育已进入大众化阶段,持续扩招所引发的一系列问题加大了社会各界对高等教育质量的担忧.     

高校教学团队构建中存在的问题及对策研究

建设创新型国家的发展目标、高素质综合人才需求的不断增加,这些都给我国高校人才培养提出了新的挑战。过去“单兵作战”的教学模式已经不能适应当前的发展,教学团队成为当前高校提高教师素质和教育教学水平的重要途径,加强团队建设和绩效考核,有利于促进我国高校今后教学团队的发展。     

应用型本科院校科研团队建设的研究

应用型本科院校要获得发展,必须拥有一支高层次、高水平、具有较强实践能力的科研队伍.科研人才是团队的基础,而培养和造就高层次的人才,要通过科研团队建设实现.围绕不同学院的人才进行组队,通过技术攻关,实现深层次的科研课题研究.本文通过介绍应用型本科院校科研团队建设的内涵和意义,分析当前应用型本科院校科研团队建设中存在的问题,并提出通过重点建设教学平台、不同学科组合、搭建团队人才梯队、重视横向课题研究、实行激励奖惩制度和加强团队内部沟通等途径进行科研团队建设研究.     

应用型本科高校乳品工程专业实践教学基地建设研究

我国乳品加工业迅猛发展,急需大量应用性、职业型人才。实践教学基地的实习和锻炼,可以使学生增强职业意识与协作精神,提高综合素质与专业技能,加强产学研的结合,更好地实现应用型人才培养的目标。本文主要就产学研合作机制、人才培养模式、人才培养方案、"双师型"队伍建设等四个方面对如何加强应用型本科高校乳品工程专业实践教学基地建设进行探讨。     

高校思政课优秀教学团队建设略论

建设高校思政课优秀教学团队是适应新方案,提高高校思想政治理论课教学效果的本质性需要.而建设高校思政课优秀教学团队需要以制度建设为根本,以教改项目为突破口,以“互补性学习”为动力,以健全运行机制为关键.     

项目管理理论在独立学院（应用型本科高校）教学团队管理中的应用

本文根据项目管理理论的优势，结合独立学院（应用型本科高校）教学团队的特点．把项目管理技术应用于应用型本科高校教学团队的管理过程之中．探讨一种科学、有效的管理模式。     

地方本科高校学院“教学督巡”制度的建立与实践

在全社会关注高等学校教学质量的背蒂下,高校教学督导工作的强化引起人们广泛关注。本文分析当前高校教学督导的现状,并在此基础上构建合理有效的学院教学督导体系,提出“教学督巡”的概念。介绍了“教学督巡”的流程和优势。     

民办本科高校科研管理体系设计研究

近年来,我国民办高等教育迅猛发展,对民办本科高校科学研究的要求与日俱增,民办本科高校科研管理工作也显得尤为重要。文章通过对民办本科高校科研管理工作的职责、特点及工作中发现的常见问题,有针对性地进行了全面综合分析,提出了民办本科高校科研管理体系设计的工作建议,旨在提高民办本科高校的科研管理水平和科学研究的综合实力,更好地为民办高等教育服务。     

试论高校本科教学质量监控体系的构建

教学质量监控是保证教学质量不断提高的重要手段。构建高校教学质量监控体系．应从监控机构与协调组织、监控队伍、评价体系、考试与试卷质量分析制度、毕业生跟踪调查制度等方面做起。     

高校学习型教学团队创建的策略研究

创建学习型教学团队是提升高校教师教学科研能力,促进教师专业发展,进而提高教学质量的有效路径。当前,观念误区、管理机制缺陷、合作文化缺失是制约和影响学习型教学团队创建的主要因素。根据学习型组织理论的相关要求,转变学习理念、健全完善的机制、构建共享文化是学习型教学团队创建的主要策略。     

高校科研团队效能提升策略研究

高校是我国科研创新的主力军,是高校开展科研活动重要的组织载体。本文在回顾国内外团队效能影响因素的基础上,分析了高校科研团队效能的主要影响因素,并在此基础上阐述了团队效能的提升策略。     

河南省民办本科高校科研现状及对策研究

河南省民办本科高技的科研工作存在科研成果少、科研机构不健全、科研投入不足等问题.这既与河南省的科研政策有关,也与民办高校对科研的重视不够、教师科研能力不强有关.欲改善民办高校科研现状,不仅政府耍给与政策支持,民办高校自身也要加强科研意识,完善科研机构和科研制度,加强师资队伍建设,加大科研投入.     

论高校思想政治理论课教学团队建设的重要意义

教学团队建设是教育部推进高校教学质量工程的重要举措,思想政治理论课教学团队建设是高校教学团队的重要的组成部分。建立有效的团队合作机制,是推动教育部思想政治理论课2005方案进一步实施的重要措施。高校建设思想政治理论课教学团队将在促进教师全面发展、整合教学资源、提高教学质量和促进人才培养等四个方面产生重要意义。     

广西高校创新团队建设路径研究

当前广西高校创新团队建设面临人才引进力度不大、建设经费不足、缺乏政策等一系列问题,针对这些问题本文提出不断完善人才保障制度、构建高质量创新平台、积极吸引人才等有效措施,促进广西高校创新团队的建设以及更好地提升广西高校的科研创新竞争力.     

基于人力资本视角的高校科研团队建设研究

高校承担了大量科研项目,这些科研项目以课题团队的形式开展工作。高校科研团队在开展科研工作的过程中,出现很多问题。文章研究了在高校科研团队建设的过程中,由于课题负责人没有充分重视课题参与人的人力资本特性而导致的问题,并从人力资本视角出发提出相关建设意见。     

应用型本科高校商科类专业实践教学存在问题及改进策略研究

应用型人才是应用型本科高校的培养目标,实践能力是应用型人才的重要考核指标。文章在分析应用型本科高校商科类专业实践教学重要性的基础上,剖析了商科类专业实践教学过程中存在的主要问题,进而从"双师双能型"师资队伍建设、"校企合作"实践教学模式、开发虚拟仿真实践教学项目、开发竞赛型实践教学项目、完善实践教学质量监控体系等方面提出商科类专业提升实践教学成效的策略建议。     

协同学习理论与英语口语教学

随着教育信息化的深入,大学英语口语教学的模式以及分析处理教学问题的思路正在发生相应地改变,与之相适应而出现的协同学习理论对于英语口语教学具有极高的理论价值和应用价值.该文探讨了将协同学习这一新的教学理念运用于大学英语口语教学的理论和实践.采用协同学习的方式能全方位、多角度地培养和提高学生的口语综合素质.     

导师制下目标驱动教学模式在会计学本科教学中的应用

本文首先对国内外会计本科教学模式进行了比较,并进一步将不同省份、不同层次高校的会计本科教育进行了理论与实际调查研究。根据比较分析,以及我国的教育资源、会计市场的现状,笔者认为,将导师制下目标驱动教学模式应用到会计学本科教学中,可以将学生需求、学校特点、社会需求、教师特点有机结合,明确培养人才的专业和职业流向,建立具有自主特点的会计本科教育模式。     

高校官方微信团队建设实践研究

文章提出了在高校校园建立信息源网络、深化媒体融合、加强团队建设等方面加强微信团队建设的建议,以期为今后高校官方微信公众平台更进一步的发展提供参考。