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本文主要阐述了如何利用建构主义理论,解决目前初高中英语衔接教学中所面临的种种问题。从教材、教学方法,学生的心理特征等方面进行了逐一论述。 相似文献
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建构主义是从欧美兴起的一种重要的教学理论,是一种尊重学生主体性知识建构的理论,对当前的教学理论研究以及教学实践活动均产生了广泛的影响。由于受到多元文化和价值观的冲击和影响,许多大学生对思想政治理论课普遍存在一些轻视或排斥的心理。建构性的学习和教学则要对思想政治理论知识形成多角度的理解,对教学内容作出明确的辨别,对有关的社会现象作出自己的解释与判断,并形成自己的见解,并能运用这些知识解决一些复杂的问题。建构主义理论对提高思想政治理论课的实效性有借鉴作用。 相似文献
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关于案例教学的建构主义解读 总被引:2,自引:0,他引:2
建构主义教学思想对于成人管理类课程案例教学有一定的适用性。运用建构主义教学思想,选择以黑龙江省某豆奶生产企业品牌重塑的问题为例,设计并实施成人教育案例教学,取得较好效果。但在运用建构主义观点的过程中,也要注意管理学知识的系统性和案例教学的评价问题。 相似文献
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建构主义学习理论倡导以学生为主体、强调自主学习,提供了一种较新的教学理念和实践模式。结合思想政治理论课的教学目标与学科特点,建构主义教学模式对提升思政课堂的实效性具有良多启示。 相似文献
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笔者以建构主义理论为基础,从课程内容设置、教材建设、教学手段、教学评价等方面切入,对牡丹江医学院传统的大学英语课堂进行了积极改革探索。 相似文献
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传统英语词汇学课程教学存在着思想重视不够和教学手段单一等问题.将建构主义运用于词汇教学,通过建构主义主张的归纳与演绎并重、合作学习、情景学习观、参与性评价等方式,可以帮助学生主动建构知识意义等学习理念,培养提高学生自主思考和学习词汇规律的能力. 相似文献
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学生主动参与性的激发是开展初中地理教学研究的重要内容,特别是在新课改思想下,如何将建构主义、杜威主体参与性理论融入教学实践中,以体现学生的参与积极性将是本文探讨的重点。 相似文献
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“建构主义学习”理论强调以学生为中心,是学生为认知的主体,是知识意义的主动建构者,教师对学生的意义建构起帮助和促进作用。建构主义学习理论已经渗透到学校体育教学的各个层面,在体育教学中应用建构主义理论。可使体育教师的教学观发生改变,使学生的主体作用得到认可和更大的发挥。 相似文献
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随着我国教育体制的不断改革以及新时期教学环境的不断变化,我国高校的思想政治理论课教材体系也急切地需要向教学体系转换,这种转换是我国高校思想政治理论课教学的一次全新的机遇,但是从当前转化的进程来看,还必须要注意一些问题,即注意思想政治理论课与马克思主义理论一级学科之间的关系问题;注意思想政治理论课4门课程在建立教学体系过程中的区别与联系;一个认识、两个前提、三个阶段是思想政治理论课教材体系向教学体系转换的关键。 相似文献
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建构主义的发展空间 总被引:5,自引:0,他引:5
近年来中国的国际关系理论研究取得了长足的进步,中国学者研究的领域日益拓展、思考的问题逐渐深化,中国学者由主要学习西方国际关系理论逐渐转向独立思考,在借鉴与反思中力图有新的理论建树,引入中国的视角,发出中国学者的声音。鉴于此,《世界经济与政治》编辑部自本期开始创设“思想对话”栏目,将陆续推出中外学者之间的学术思想交流与对话,展示他们有关国际关系理论的最新思考以及国际关系理论不同流派的发展动向。本期刊发外交学院秦亚青教授和美国俄亥俄州立大学政治学系亚历山大·温特教授关于“建构主义的理论发展空间”的对话,希望广大读者能够从中得到启发,推动建构主义理论研究的深入发展。 相似文献
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建构主义学习理论作为一种教育改革思想和实践指导策略,已经被越来越多地被引进和应用于英语教学中。英语应用文写作是英语写作教学中的难点。因此。探讨如何把建构主义学习理论应用到英语应用文写作教学,培养和提高学生英语应用文写作的能力,从而提高教学效果。 相似文献
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建构主义学习理论对语文教学的指导意义正在日益彰显.建构理论要求从语文教学的特点出发,以突出学生的主体价值为导向,对传统语文教学模式中的教师、学生、教材及媒体等要素重新定位,对它们各自的作用机制重新调整. 相似文献
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高职院校的英语语法教学存在众多弊端,急需改革.将建构主义理论运用到语法教学中,可以提高语法教学效果.笔者首先分析了高职高专的语法教学模式,介绍了建构主义学习理论的重要观点,并以其为指导,提出四项高职高专语法教学原则. 相似文献
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建构主义学习理论对语文教学的指导意义正在日益彰显。建构理论要求从语文教学的特点出发,以突出学生的主体价值为导向,对传统语文教学模式中的教师、学生、教材及媒体等要素重新定位,对它们各自的作用机制重新调整。 相似文献
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探究性问题和合作性学习的设置均体现了建构主义学习理论的理念。把握建构主义学习理论的内涵,结合具体的教学实际加以实践应用,转变高中化学教与学的模式,才能实现教育事业的与时俱进。 相似文献
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