应用型本科院校会计教学改革探讨

随着知识经济的发展,市场对应用型会计人才各方面要求在发生逐步的转变和提高,而形成应用型会计人才主要途径的会计教育必须进行改革,才能使培养出的应用型会计人才适应会计人才市场的需求.文章通过对应用型会计人才培养的基本特征、必要性以及现行会计教学普遍存在的问题的分析,提出了应用型本科院校会计教学改革的若干具体措施.     

本科阶段物流管理课程教学改革初探

物流管理课程作为管理学专业的核心课程,应该以实践能力和创新意识为教学目标。因此,将任务驱动式等教学方法引入课程教学中,改革课程考核方式,完善课程实践教学手段,不仅能促进学生掌握课程的基本理论和方法,同时,能提高学生分析问题和解决实际问题的能力。     

高职物流管理专业教学改革探析

课程教学是高职教学中的基础,对高职物流管理专业教学进行改革是深化高职教育改革的基本环节,也是在市场经济条件下势在必行之路。笔者在本文简单地分析了教学中存在的问题,并提出几点个人建议。     

“互联网+”背景下应用型本科院校物流管理专业创新人才培养探讨

随着互联网与物流业的深度融合,我国的物流业正处于重要的战略转型期。创新作为这个时代的主题,需要具有创新能力的创新型人才。"互联网+物流"需要有创新型的物流管理人才的支撑。文章分别从企业和应用型本科院校对"互联网+"下物流管理创新人才的需求和培养现状角度出发,找到企业和应用型本科院校在需求和培养的差异,从而构建出合理的"互联网+"下应用型本科院校物流管理专业创新型人才培养模式。     

应用型本科无机非金属材料专业教学改革探索

地方工科院校应用型人才本科无机非金属材料专业应根据社会和企业需求,明确培养目标,构建人才培养体系,深化教育教学改革,确立应用型人才培养保障体系,从而为企业输送应用型高级工程技术人才和高级生产管理型人才.     

新形势下应用型本科院校会计学专业社会实践课程教学改革探析

当前形势下,国内各本科院校的会计学专业的教学模式仍然主要采用的是纯理论教学的方法,而这一方法并不符合国家的培养目标。因此,在新形势下,国内本科院校,特别是应用型的本科院校,在开展专业社会实践课程时,更应该积极探索新的教学模式。     

应用型本科数据库工程化教学改革研究

数据库技术是计算机及相关专业应用型人才必须掌握的核心技能之一,数据库教学质量的好坏直接影响着计算机类人才培养的质量。传统的数据库重视理论教学而轻视实践教学,学生对该课程的学习积极性不高,实践动手操作能力偏低,导致学生很难适应将来工作岗位的任职需求,应用型本科院校数据库教学改革迫在眉睫。文章探索运用工程化的步骤与方法,对数据库课程教学进行有目标、有计划的系统性改革,逐步提升应用型本科人才的工程思维与实践动手能力。     

应用型本科院校计量经济学教学改革探索

计量经济学教学是我国新兴高等应用型院校教育中备受关注的一个重要问题。以重庆文理学院为例,从3个方面分析了计量经济学的学习现状,并通过成因分析,提出学习建议和教学建议。     

应用型本科院校《计算机组成原理》课程教学改革探索

本文从《计算机组成原理》课程的特点出发,结合应用型本科人才培养需求,分析了该门课程在传统教学中存在的问题,从教学内容、教学方法、实践教学等方面进行了探讨,并提出了改革建议。     

应用型本科院校“互换性与技术测量”课程教学改革研究

以金陵科技学院向应用型本科院校转型为背景,文章依据应用型本科院校的人才培养体系和社会对应用型人才提出的要求,探讨了"互换性与技术测量"课程的特点及当前该课程在教学中存在的问题。为提高学生的专业技能水平和充分调动学生学习的主观能动性,分别从教学模式、教学内容、课程网站建设及考核机制4个方面提出了几点教学改革措施,以突出应用型本科院校人才培养的定位。     

应用型本科院校单片机课程教学的实践研究

单片机课程是一门实践性和应用性都很强的课程,结合我校应用型本科院校的特点,针对单片机课程理论教学和实践教学中的不足之处,从教学内容、教学方法、考核方式、思政元素融入、以赛促学教学模式、实验方式等方面进行教学改革。通过对课程的改革和实践,激发了学生对单片机知识的学习兴趣,提升了学生的实践动手能力和自主学习能力,使其在各级学科竞赛中均取得较好的成绩,同时又获得了用人单位的认可,对提升学生就业率起到了积极的促进作用,体现了教学改革模式的可行性。     

工商管理类应用型本科实习教学改革的思考

随着社会对人才需求的变化和学校对人才培养目标的重新定位,实习教学改革势在必行。本文对工商管理类应用型本科实习教学改革的实践经验进行了阐述,提出实习教学体系改革的新思路。     

应用型本科院校专业综合实训探微

实践教学是应用型本科院校培养高素质应用型人才的重要一环。本文针对当前应用型本科院校实践教学环节中的薄弱问题，提出了在现有实践教学体系中增设专业综合实训的观点，并从课程体系、教学模式和考核评价等三方面对其进行了系统构建。     

应用型本科高校《电子商务》课程教学改革的问题研究

《电子商务》是高校电子商务类专业一门基础课程,对整个实践型专业教学计划和专业培养目标的实现起着非常重要的作用。通过对该课程教学方法、内容、体系和师资队伍的分析和实践课时的探讨,并结合我校在电子商务课程教学改革方面的成就,提出其今后改革的重点,为促进应用型本科高校培养技能型人才提供理论依据。     

物流管理专业校内实践教学平台构建研究

文章以辽宁对外经贸学院为例通过对物流管理专业实践教学现状的研究,提出校企合作,建立校内实践教学平台的构想,并通过辽宁对外经贸学院大学生校园快递中心建设的实例进行验证,以期促进应用型物流管理人才的培养。     

应用型本科院校历史专业强化实践教学研究

实践教学是培养具有实践能力和创新意识的高素质人才的重要途径,应用型本科院校历史专业通过构建新的实践教学理念、重视实践课程理论教学、强化实践教学环节、发挥博物馆在历史实践教学中的优势作用等方面,加强历史实践教学,突出实践能力和创新意识,推动历史学科向应用型转变.     

高职院校物流管理专业实践教学体系研究

培养符合社会发展需要的应用型人才,是高职院校亟待解决的问题之一。但目前高职院校实践课程存在问题较多,收效甚微。本文结合陕西职业技术学院物流专业的实际情况,建议采取四项改进措施,一是制定优秀从业人员标准,彻底消灭＂高分低能＂的现象;二是严格规范教师聘任制度;三是政府与企业协商向高校提供实习场地;四是科学制定实践考核制度。     

旅游管理本科应用型人才培养探讨

本文概述了国内外院校旅游管理专业人才培养的研究现状．并在客观分析旅游管理专业本科层次应用型人才培养目标定位的基础上，探讨旅游管理专业本科层次应用型人才培养中理论教学课程设计和实践教学课程设计问题。     

应用型本科院校人才培养方案改革研究

人才培养模式改革主要体现在人才培养方案的制定和修订。经过8年的探索,作为民办本科院校,我校现已根据学校“以培养应用型人才为主体。满足多样化发展需求的人才培养”总体战略目标定位,构建出以培养“四会”“五有”为特征的应用型、技术技能型的复合创新专业人才培养方案。     

高校物流专业教学现状及教学改革分析

本文先从我国目前物流教学的发展状况入手,探索高校物流教学改革的路子。在对高校物流教学现状分析的基础上,提出了有关高校物流教学改革的几点具体建议,探讨了提高我国物流专业教学水平的方法和模式。