浅谈加强校企结合促进技工教育发展

技工教育与普通教育的明显区别在于教育和生产的直接联系．这种关系是相互作用和相互影响--企业生产发展离不开技工教育的“人力支持”,技工教育发展也离不开企业技术的“动力源泉”。本文叙述了我校要把校企合作作为技校发展的必要性,进而阐述了我校在校企合作中的实践和尝试,坚定了校企合作办学是技工学校培养技能人才发展的方向。     

浅议校企合作”订单式”人才培养模式的实践

近年来,职业教育得到了政府和教育界的广泛关注,加大了职业教育的推广力度,职业教育的办学规模日益扩大,办学形式日益多样。学校模式、企业模式、合作模式是职业院校中最主要的三种人才培养模式。校企合作订单式人才培养模式作为一种新型人才培养模式,较好地降低了职业院校学生的就业压力,得到广大师生的广泛认可。本文先对校企合作订单式人才培养模式进行概述,然后对其实践进行探讨,最后提出了校企合作订单式人才培养模式的完善策略,希望能为校企合作订单式人才培养模式的推广应用提供一定的参考。     

从校企合作的现状分析浅谈我校校企合作的办学模式

校企合作是办好职业教育,培养适应生产、建设、管理、服务第一线所需要的技能型专门人才的重要途径,是职业院校为谋求自身发展而有针对性地为企业培养一线实用型技术人才、实现与市场接轨的重要举措。校企业合作办学模式是我校教育改革的重要方向。通过校企合作,全面提高学生职业能力,让学生在校所学与企业实践有机结合,让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享,切实提高我校教育培养目标的针对性和实效性。提高枝能型人才的培养质量。     

地方高校校企合作人才培养模式的实践研究

对于很多地方高校来说,校企合作是校园化教学外的一项以就业为基本目的的人才培养模式。这种模式不仅可以保证地方高校教育的持续发展,也在一定程度上培养了质量较高的技术应用型人才,提高了学生的就业率。然而,地方高校怎样具体实施校企合作的人才培养模式,是当前面临的一个重大问题。要认真研究校企合作的真正内涵和具体目标以及校企合作的运营模式,探究构建校企合作共育人才培养模式的课程体系,并强调校方在校企合作模式的配置上,一定要结合自身实际,选择适宜的学生教育模式和自身发展模式。     

校企合作培养研究生模式研究

校企合作是研究生培养的重要途径,建立校企合作培养的长效运行机制; 建立校企合作培养的利益驱动机制; 建立校企合作互利的保障机制; 加强校企文化沟通及优势互补共享机制,是建立科学合理的保障体系,推动培养符合社会发展需要的研究生的一种积极探索.     

构建校企合作背景下的“设计工作室”人才培养模式

构建校企合作背景下的设计工作室人才培养模式是实现产学一体化的有效途径,有利于人才培养和岗位需求零距离目标的实现.职业院校应从模式设计、师资配置、教学管理等方面入手,推广强化设计工作室人才培养模式教学.     

高职院校校企合作模式的探索与思考

文章从高职层面深入讨论校企合作模式的若干问题,校企合作是以社会就业为导向的教育模式,是校企双方共同参与人才培养的过程,切实开展好校企合作,建立校企间良好有效的合作机制,是高职发展的必然趋势,是高技能人才培养的必由之路。     

用工荒形势下高职教育的校企合作模式探讨

近年来,在我国经济发展模式结构瓶颈和财富分配调整等多种因素的共同影响下,劳动力成本不断上升,珠三角、长三角地区相继出现用工短缺。高职教育能为企业提供大量新生技能型人才,在一定程度上缓解用工荒难题,因此本文首先分析用工荒产生原因,阐述目前高职教育校企合作存在的问题,提出加强高职教育校企合作的三种模式,从而在用工来源上解决用工荒难题。     

职业教育校企合作与人才培养的研究与实践

技能型人才是我国人才队伍的重要组成部分,职业学校作为企业人才的"血库",就要紧密围绕产业发展需求,深入研究如何与企业合作培养技能型人才。文章从分析国家对发展职业教育推行校企合作的顶层设计入手,主要研究了校企合作的新途径和技能型人才培养的新模式,对中等职业学校深化校企合作、产教融合,促进教育与经济的协调发展具有一定的理论指导意义。     

关于高职校企合作教育的研究

当前高职教育的校企合作发展不断深入，校企合作教育的模式层出不穷，我国社会经济的高速发展，大力发展职业教育已成为我国教育改革和发展的重要决策。职业教育的根本目标是实现为社会经济发展提供应用技能型人才，而应用技能型人才的培养则必需贴近社会经济发展实际。本人根据调查与工作中面临的实际问题对高职校企合作教育模式进行了简要的分析，并提出了自己的观点和建议，为高职校企合作教育进行了探讨。     

校企合作双向嵌入式人才培养模式探索

本文结合德州学院的实践,探讨了校企合作双向嵌入式人才培养模式的背景、内涵和构建问题,认为建立校企协调委员会、建立订单式校企合作教学班和校企合作实训基地、优化双师结构、构建校企综合考评机制等,是构建校企合作双向嵌入式人才培养模式的有效途径。     

校企合作培养模式下机械类学生顶岗实习的探索与实践

河北农业大学机电工程学院与长城汽车股份有限公司实施工学结合、校企合作的人才培养模式,文中对此次顶岗实习试行阶段实践过程进行了介绍,并通过对实习学生与企业的调查问卷进行分析。     

校企合作视角下的酒店人才培养模式研究

当前校企合作人才培养模式不断成熟,应用也越来越广泛,在酒店人才培养中应用校企合作模式可以将理论和实践教学联系在一起,实现酒店专业课程的科学配置,文章主要分析了酒店人才培养校企合作具体内容、不足,最后提出了相应的酒店人才培养模式校企合作改进建议。     

基于工作站的校企合作模式探索与实践

当前我国高职人才培养目标是培养适应地方经济及行业发展的高端技能型专门人才。为达到这一人才培养目标,提升人才培养质量,增强学生综合职业能力及就业竞争力,湖南现代物流职业技术学院电子商务专业紧扣校企合作,工学结合这一理念,以工作站为平台,从校企合作工作站运行机制、工作站职责及运行等方面探索实践基于工作站的校企合作模式,为校企合作模式构建进行有益的探索。     

基于产业链的多方校企合作模式研究

现代职业教育的发展水平与发展速度决定了高素质技术技能型人才的培养方式必须迭代升级,才能满足产业及企业的创新发展需求。本文主要介绍了能够让培养对象深入产业链多个关联性生产现场、实施多个关联性岗位体验、提升产业链整体认知水平和适岗变岗通岗能力的产业链多方参与、互利互赢的校企合作培养方式。     

简析校企合作培养的特点及其对高校教育的启示

校企合作是一种按企业需求规格,大学负责培养的订单式的培养人才的方式,这种方式对高校教育的主要启示一是培养方式灵活,使大学教育体现出层次性;二是具有很强的针对性,能使学生看到具体的奋斗目标;三是节省了企业的招聘成本,支援高校的就业工作;四是高校院系与企业均能达到一定程度的双赢。     

着力探索中职教育校企合作的有效形式--诸暨轻工技校校企合作办学的若干启示

校企合作是中等职业教育发展中的一个重要模式，同时也是被实践所验证的成功模式。在实现我省中职教育的可持续发展中，如何积极探索校企合作办学的新模式，变产业优势为现实动力，是一个值得研究的新问题。     

会计学专业校企合作动力源模式初探

校企合作是一种高技能人才培养的有效模式,也是提高高技能人才水平的有效途径。文章针对目前校企合作中存在的一些问题进行了探索,提出了较为可行的一种模式,并在会计学专业领域进行应用,目的在于丰富现有的校企合作模式,为职业院校同中小企业在经管类专业领域的校企合作积累经验,从而推进校企合作人才培养模式的创新与发展。     

高职商务英语专业校企合作改革与实践

为了更好地培养符合社会需求的商务英语人才,提升毕业生的就业竞争力和职业发展力,在人才培养模式中校企合作成为重中之重。在北部湾经济合作如火如荼及市场人才需求量增大的背景下,高职商务英语专业校企合作应在开发课程、教学改革、学生实习实训、教师社会服务等方面多加研究。