2015年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项举行

以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建。2015年6月13日,由教育部、科学技术部、工业和信息化部等31个部委主办,山西省教育厅、山西省经济和信息化委员会、中国高等教育学会高等财经教育分会、山西经贸职业学院承办,用友新道科技有限公司和厦门网中网软件有限公司协办的2015年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项在山西经贸职业学院隆重举行。来自全国31个省、市、自治区和新疆建设兵团的58支代表队的232名选手参加了比赛。     

“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度立项建设院校

2006年12月8日，山西省财政税务专科学校被教育部、财政部联合确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度立项建设院校。2006年度，经各省评审推荐及教育部资格审查，教育部、财政部在全国千余所高等职业院校中选拔了45所院校参加“国家示范性高等职业院校建设计划”项目评审，最终有28所院校被列为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校，山西省财政税务专科学校是山西省惟一一所入选的学校。     

2016年全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项举行

<正>2016年6月4日,全国职业院校技能大赛高职组会计技能赛项在山西省财政税务专科学校举行共60支代表队的240名选手参赛,是自2012年该赛项开赛以来参赛队伍最多的一届。开幕式由中国高等教育学会高等财经教育分会副理事长兼秘书长张国才主持。教育部职业教育与成人教育司副巡视员周为和山西省财政厅总会计师武志远分别致辞,山西省教育厅厅长张文栋宣布大赛开幕。竞赛包括会计业务手工处理和会计业务信息化处理两个环节。大赛期间举办了"高职组会计技能赛项改革"专题研讨"顺应形势发展,改革会计教育"高峰论坛观摩体验智慧课堂等活动。高峰论坛由山西省财政税务专科学     

依托电子技能大赛 培养学生创新技能

电子技能大赛是目前工科院校普遍开展的一项实践活动,"以赛促建、以赛促学"已成为高校实践教学环节的重要部分。本文针对电子技能大赛特点和存在的问题,浅谈利用电子技能大赛,推进电子类专业实践教学的改革,培养学生的实践创新技能和实践动手能力。     

山西省财政税务专科学校被确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度立项建设院校

2006年12月8日,山西省财政税务专科学校被教育部、财政部联合确定为“国家示范性高等职业院校建设计划”2006年度立项建设院校。2006年度,经各省评审推荐及教育部资格审查,教育部、财政部在全国千余所高等职业院校中选拔了45所院校参加“国家示范性高等职业院校建设计划”项目评审,最终有28所院校被列为“国家示范性高等职业院校建设计划”立项建设院校,山西省财政税务专科学校是山西省惟一一所入选的学校。教育部、财政部联合启动的“国家示范性高等职业院校建设计划”,是贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》精神,推动高等职业教…     

山西省高校创新实践教学研讨会暨第二届全国大学生创业大赛山西赛区启动仪式在并开幕

2010年3月27日,金蝶软件(中国)有限公司太原分公司与山西省财政税务专科学校联合举办的山西省高校创新实践教学研讨会在山西财政税务专科学校召开。来自山西大学、     

山西省高职高专会计教育研讨会隆重召开

2005年5月14日-15日，由山西省会计学会高等职业教育分会主办、山西省财政税务专科学校承办的山西省高职高专会计教育研讨会在山西省财政税务专科学校隆重举行。山西省财政厅总会计师武涛，山西省教育厅高教处处长张正义，山西省会计学会会长芦振基，山西省全计学会高等职业教育分会理事长、太原大学校长姜根龙教授，山西省会计学会高等职业教育分合副理事长、     

山西省第八届会计信息化暨会计职业技能竞赛总决赛成功举办

近日,山西省第八届会计信息化暨会计职业技能竞赛总决赛在太原成功举办.本次大赛由山西省财政厅、山西省人力资源和社会保障厅、山西省总工会共同主办,山西省财政税务专科学校、山西省会计学会承办,20支政府会计代表队、25支企业会计代表队共205名选手参赛.省财政厅副厅长蔡江泽、省财政税务专科学校校长赵丽生等出席开幕式.     

技能竞赛背景下的《无线传感器网络》课程改革探索

本文通过分析无线传感器网络技术的发展,以及《无线传感器网络》这门课程的性质和任务,结合技能竞赛的要求,提出应将课程改革与技能竞赛紧密结合,将技能竞赛中的项目提炼出来作为课程教学项目,注重实践教学。强调加强职校生的技能训练更应建立在学生的实践技能教育的基础上,进一步践行"以赛促教,以赛促建"的教学理念。     

职业技能大赛助力物流管理专业建设研究

本文以物流管理专业相关技能大赛进行分析,阐述了广州华商职业学院以技能大赛为抓手,实施以赛促建、以赛促改、以赛促学,推动物流管理专业建设的具体做法,并针对职业技能竞赛与常规教学融合提出了建议。     

共享发展成果 共商发展大计——全国高职高专经济类专业教育教学研讨会综述

2007年9月21—23日，全国高职高专经济类专业教育教学研讨会在山西省财政税务专科学校召开。此次研讨会由教育部高职高专经济类教学指导委员会主办、山西省财政税务专科学校承办，旨在认真贯彻落实教育部《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》精神。在人才培养方案和培养模式、重点课程建设、“工学结合”教学方法及教学内容、专业教学改革等方面展开研讨和交流。     

浅谈巧借点钞第二课堂提升点钞技能竞赛培训质量

普通高中看高考,中等职业学校看技能竞赛,技能竞赛是职业教育的重要组成部分,是提升教学水平的重要平台。现金盘点(俗称点钞)是广州市中等职业学生技能竞赛财经类的单项目,是财经类综合项目竞赛考核内容之一。2017年我校参加广州市赛,选手共21人,点钞人数已达7人,可见点钞技能在竞赛中发挥着举足轻重的作用。恰逢点钞技能提升作为我校第二课堂开展,笔者想借此契机,为市赛储备苗子,提升点钞技能培训质量,寻求竞赛成绩的稳步提升,促进点钞技能竞赛良性发展,达到"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的竞赛目的。     

蓄意经济管理职业学院金融学院“技能大赛”创佳绩

2014年，北京经济管理职业学院金融学院积极组织学生参加各种职业技能大赛，取得显著成效，达到了“以赛促教、以赛促学、以赛促建”的目的。2014年5月26—30日，由金融学院国际商务专业6名学生组成的代表队参加了中国商业联合会、中国国际贸易促进委员会商业行业分会联合举办的第七届全国商科院校技能大赛国际贸易专业竞赛总决赛。该总决赛以“2014年中国（昆山）国际贸易模拟商品展”的形式举行。金融学院代表队参赛项目为“北京佩尔地毯家居饰品有限公司”出品的“青花瓷地毯”。     

中国会计学会第五届会计史学术研讨会在龙城太原隆重举行

由中国会计学会会计史专业委员会主办,山西财经大学和山西财政税务高等专科学校承办的中国会计学会第五届会计史学术研讨会于2004年9月25日-27日在龙城太原隆重举行。来自财政部会计司、山西财经大学、山西财政税务专科学校、北京大学、北京工商大学、首都经贸大学、中南财经政法大学、西安交通大学、东北财经大学、中国地质大学、中国财政经济出版社、《会计之友》杂志社和长城证券有限责任公司等二十多家单位的七十多名代表参加了本次研讨会。开幕式由山西财经大学会计学院院长李端生教授主持,财政部会计司高一斌副司长、会计史专业委员会…     

关于技能大赛对职业院校实训教学项目开发的探索

把技能大赛建设与实训基地建设结合起来,根据教学需要和大赛要求,更新实验实训设备,实训基地建设要加强与技术先进、实力雄厚的企业合作。技能大赛的举办促进了职业院校教学模式改革、"双师型"教师队伍建设和实训基地建设,树立"以赛促教、以赛促学、以赛促改"的教学活动观;加强实践教学体系中理论知识的融合,防止陷入"技能教育"误区;制定科学合理的竞赛标准、规则和程序,形成公开公平公正的竞赛氛围。     

“山西革命根据地会计”专题研讨会召开

<正>2015年7月23日,中国会计学会第八届理事会会计史专业委员会第二次会议暨"山西革命根据地会计"专题研讨会在山西省财政税务专科学校召开。中国会计学会会计史专业委员会委员及《会计之友》杂志社的代表20余人参加了会议。会议由中国会计学会会计史专业委员会主任委员、首都经济贸易大学付磊教授主持,山西省财政税务专科     

2007年度海峡两岸现代会计论坛征文启事

由中南财经政法大学、山西财经大学、湖北经济学院、山西省财政税务专科学校和《会计之友》杂志社共同主办的“2007年度海峡两岸现代会计论坛”将于2007年8月30日     

晋商故里论会计 两岸牵手华夏情——“2007海峡两岸现代会计论坛”于太原隆重举行

【本刊讯】2007年9月2日,由《会计之友》杂志社、中南财经政法大学、山西财经大学、湖北经济学院、山西省财政税务专科学校、山西大学商务学院联合主办的"2007海峡两岸     

坐标平衡 图表代帐

2003年1月24日,《图表帐》专家论证会在山西省会计核算中心举行。来自山西省财政厅,山西省会计学会、山西财经大学、山西财政税务专科学校等院校十余位专家学者以及《图表帐》试用单位和部分新闻媒体出席了本次论证会。会议由山西省财政厅巡视员芦振基主持。     

职业技能竞赛导向下的机电一体化专业实践环节设置的改革

职业技能竞赛本着"以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建"的目标,是我国高职教育的一项重大创新,目前已成为各地区、各学校检验职教水平的方式之一。本文以职业技能竞赛为契机,以技能竞赛赛项内容为导向,对机电一体化专业的实践教学的教学模式进行改革,提出了"一二三"的教学模式,用以巩固学生所学知识、强化学生专业技能、培养学生的团队精神、提高教师教学效果,同时争取在技能竞赛中获得更好的成绩。