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1.
许冬梅 《中小企业管理与科技》2002,(3):35
孙中山倡导植树 孙中山从小就爱植树,17岁留美回国时,从檀香山带回一棵酸豆树亲手栽在庭院内.他强调中国必须"急兴农学,讲求树艺",并倡导"造全国大规模的森林". 相似文献
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"创业本身是小概率成功事件."经历了两次创业的杨华山却极其"幸运",屡屡在小概率成功事件中赢得先机.他是一个习惯挑战的人,这一点从他的职业生涯一览无遗,无论是放弃银行高管职位,下海与朋友共创深圳国人通信有限公司,还是在国人通信壮大之时全身而退,投身健康管理领域创办国康,他一直都在积极求变,但这一次是他的"终极追求". 相似文献
3.
上班的人几乎每天都在遇到"成本"这两个字.就工作而言,做市场的要弄清"营销成本",管人事的要熟悉"人力成本",搞财务的要明白"运营成本",甚至连前台接待等行政人员也必须被要求心里有一杆秤,时刻注意办公用具的"使用成本". 相似文献
4.
在所有国企掌门人中,青岛啤酒股份有限公司(以下简称"青岛啤酒")的金志国是一位具有鲜明个性的掌门人.他的"爱折腾"与一般国企掌门人的"按部就班"形成了鲜明对比,因此,他被称为"剌儿头".青岛啤酒"能容许这样一个"爱折腾"的人做领导者很难得,正如北京大学光华管理学院院长张维迎所说,"这就是‘青岛啤酒'的希望所在". 相似文献
5.
重审终身雇佣制 总被引:1,自引:0,他引:1
林新奇 《企业管理(北京)》2008,(7)
何谓"终身雇佣制" 所谓"终身雇佣制",是指一个人从进入企业那天起,一直到其退休为止,始终效力于一家企业,而企业一般也不能把他解雇的一种习惯性做法.在日文里边,一般只是称为"终身雇佣"或"终身雇佣惯行",而没有"制". 相似文献
6.
经济责任审计是对领导干部任职期间履行经济责任情况的审计,审计对象不仅"对事",还要"对人".中办、国办两个"暂行规定"中有关条款明确规定要对领导干部及企业领导人员任期内的经济责任作出客观评价,向本级人民政府提交其任期经济责任审计结果报告,并抄送同级组织、人事、纪检、监察或企业领导人员管理机关和其它有关部门.因此,对被审计者的评价和责任认定,将直接影响到审计结果的利用和领导干部本人. 相似文献
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操控权柄的铁腕 说出来令人难以置信,洛杉矶奥运会组委会竟是一个以尤伯罗思为首的私人机构.组委会的全部合同都表明:洛杉矶市政府不向组委会提供任何资金.然而,尤伯罗思却"因祸得福",组委会工作的决定权也没有任何人与他"分担". 相似文献
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初见刘玉春,是在"环保产品推介会"上.发言者中,唯有他的身份属于"民".那略带东北口音的发言,不"穿靴",不"戴帽",紧扣着自己的产品说. 相似文献
11.
专业认证的基本理念是"学生中心、产出导向和持续改进",为高校课堂质量评价提供了行动指南.传统的课堂质量评价没有充分体现"学生中心",评价指标没有突出"产出导向",评价结果没有充分用于课堂质量"持续改进".基于上述问题,从学生中心、产出导向、持续改进三个维度构建课堂质量评价指标体系.在实施的过程中,要注重学生的真实参与和... 相似文献
12.
梁启超一生从事办报活动27年,亲创或主持报刊17家,共撰1400万余言,被后人誉为"言论界之骄子".他首创政治家办报先河,以笔为刀,自云"六月酷暑,洋蜡皆交流质,独居一小楼上,挥汗执笔,日不遑食,夜不遑息".老师康有为说他"流质易变",革命党人斥其为"蝙蝠名士,反复小人",章太炎也说他"始言革命,终言立宪,浮夸转变",这些评论揭示了梁启超政治观中固有的矛盾和他思想的极其敏感易变.连他本人也承认"吾数年来思想,不知变化流转几许次". 相似文献
13.
王建兵 《中小企业管理与科技》2003,(11):29
不知是谁最先把顾客尊为"上帝",而且广泛为人们所接受.然而,在形形色色的市场上,这本应主宰一切的"上帝"们却徒有其名,常常被供奉者哄骗得"火上堂屋",屡屡"上火". 相似文献
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郑影 《福建质量技术监督》2016,(9):52-53
2014年4月,福建省质检院按照省委部署和省质监局要求,派出电工所副所长吴胜到前楼村驻任党支部第一书记.两年多来,他爬山头、下田头、访农户,思民之所想、扶民之所需、解民之所难,村里但凡谁家遇到烦心的难事,总能看到他为此忙碌奔走的身影.作为全村党员群众的"带头人",他一刻也没有忘记过自己的使命职责,村里的乡亲们都亲切地称呼他为"跑难书记". 相似文献
17.
"山寨大王"注定不安分
提及"比亚迪",人们最容易想到的就是"模仿、模仿、再模仿".凭借"小米加步枪"的装备,王传福硬是带着"比亚迪"一次次杀入陌生的商业领域,并屡屡获得成功.他也因此被人戏称为"山寨大王". 相似文献
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苏联教育家捷尔任斯基说得好:"谁爱孩子,孩子就爱他.只有爱孩子的人.他才能教育孩子."教师对学生的爱应该是一种发自内心的、自然的、真切的喜爱之情,而不应该成为一种手段和工具.没有爱,就没有教育.是否热爱自己的学生,实际上也就是决定了教帅教育工作的成败. 相似文献
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由于道德与智慧的背离,某些高校教师出现了"不端的学术行为",损害了高等教育的整体学术声誉.治理"传道"者"失道"的多元途径:一靠"自律",二靠"他律". 相似文献