学习动机对大学英语口语教学的启示

众多的研究发现学习动机和英语口语学习有着密不可分的联系。本文以Gardner的动机理论为依据,结合大学生英语口语学习的现状,旨在探讨在英语课堂教学中如何激发大学生英语口语学习动机的具体策略。     

如何在体育教学中激发学生的学习动机

提高教学效果的重要途径之一,就是激发学生的学习动机,而技校学生往往对学习体育积极性不高、兴趣不大.在体育教学中,如何培养和激发学生经常而持久的学习动机,就成为我们体育教师应该考虑的内容了.本文首先揭示了技校生对体育认识的现状,其次,通过调查,对影响技校生学习兴趣的因素做了分析,而后,从几方面列举说明如何使学生从"要我学"的被动状态变为"我要学"的主动状态,从而提高教学的质量.     

探讨如何保持和激发大学生学习外语的动机

随着时代的发展,学习外语是个人和社会发展的需要,在校大学生对于学习外语大都具有一定的学习动机,但如何保持和激发他们的学习动机,促进外语教学,是值得探讨的课题。本文从需要和动机两方面的研究入手,分析了目前大学生学习外语的动机需要,对如何保持和激发大学生外语学习的动机,提出一些建议。     

浅析高校体育教学改革

1.前言 随着体育教学改革的发展,学校体育改革理念的不断更新,体育课程改革提出了新的理念,拓展了体育教学的发展空间,充分利用现代化教学手段,全方位地进行体育教学改革的新尝试,并充分利用校园网络手段,努力拓展体育教学的发展空间,最大限度地利用体育资源,加强学生正确的体育学习动机的培养与体育价值观的教育,强化学生个体的体育需要,在校园网上开辟网络体育课堂的新形式,激发学生体育学习与锻炼的兴趣。     

试论有氧耐力训练对自由泳成绩的影响

在游泳运动训练和教学的过程中,创新游泳训练和教学的方法,是激发游泳运动员训练积极性,提升游泳训练效果的基础。自由泳作为游泳的主要项目之一,科学的有氧耐力训练,对于发展游泳运动员的生理功能,提升自由泳技术的规范和实用性有着重要的意义。基于此,本研究以有氧耐力训练对自由泳成绩的影响为研究对象,进行了深入的分析。     

高校体育教学对大学生创新能力的培养思路构建

随着教育体系的不断改革,高校对体育教学越来越重视,这不仅可以使大学生的身体得到较好的锻炼,保证身体健康,形成终身体育的意识;还可以在体育教学中,提高大学生的创新能力,进一步推进高校体育教学的改革,全面激发和培养大学生的创新能力,实现高校人才的培养目标,为国家提供更多体格强健与聪明智慧并存的优质人才。文本就高校体育教学对大学生创新能力的培养进行讨论分析。     

高校体育教学对大学生创新能力的培养思路构建

随着教育体系的不断改革，高校对体育教学越来越重视，这不仅可以使大学生的身体得到较好的锻炼，保证身体健康，形成终身体育的意识：还可以在体育教学中，提高大学生的创新能力，进一步推进高校体育教学的改革，全面激发和培养大学生的创新能力，实现高校人才的培养目标，为国家提供更多体格强健与聪明智慧并存的优质人才。文本就高校体育教学对大学生创新能力的培养进行讨论分析。     

对高校体育教学实施素质教育刍议

文章结合素质教育的内涵,论述了素质教育在高校体育教学中的特殊作用,旨在促进大学生全面、协调发展,激发学生的潜能得到更好地发挥,并通过对我国高校体育教学的现状分析,提出改革高校体育教学的建议。     

对当代大学生迷茫现状的分析与应对策略

教学是培养人才的根本途径，而学生是教学活动的主体，他们在学习中能否发挥积极主动性，这与学生学习动机的激发有着紧密的联系。针对当代大学生急功近利、浮躁、迷茫日益严重的现状进行分析，总结出了大学生因缺乏积极的学习动机和正确的人生观、价值观，还有一些社会环境因素的影响。对于这种迷茫现状，应采取正确的应对策略，如：广泛接触社会、引导学生制定目标，打造强势专业教育等。只有找出解决问题的良好对策，才能改变现状，促进其发展。     

体育教学中影响大学生学习兴趣相关因素及培养措施

通过对陕西省部分高校大学生对学习体育兴趣分析,得出影响大学生学习体育兴趣的相关因素,旨在为加强大学生对体育价值观的认识,满足大学生对体育运动的需求,运用科学的教学方法激发大学生对体育学习的兴趣,为学校体育工作和体育教学改革提供一定的参考。     

中专生语文学习动机的培养与激发

中专生语文学习动机缺失和不足的现象已很普遍,已严重影响了中专语文教学目标的实现,培养和激发语文学习动机是每一位语文教师义不容辞的责任.笔者结合多年教学经验,摸索出了一些培养和激发中专生语文学习动机的办法.     

浅谈成人教育学习动机的激发

学习动机一旦形成就会自始至终贯穿某一学习的全过程。因此,对于成人学习动机的了解和激发是影响成人学习行为的关键。了解成人学习动机的多样性和复杂性,在教学中采用多种方式激发学生的学习动机,并使之保持健康、向上的状态,是每一个教师都应积极探索、实践的。     

南昌市高校大学生体育消费现状分析

体育消费是现代大学生生活消费的重要内容之一。随着人民生活水平的提高，大学生的生活方式、消费观念和消费结构发生了明显的变化。通过对南昌市部分高校学生进行问卷调查，分析南昌市高校大学生体育消费现状、大学生体育消费种类，激发大学生体育消费兴趣的因素以及影响南昌市高校大学生体育消费的主要因素。     

高职大学生学习倦怠的影响因素及干预策略

文章以我国高职院校大学生的学习状态为研究对象,深入分析了我国高职院校大学生学习倦怠的外在表现,挖掘了高职院校大学生对学习产生倦怠的根源,并在此基础上探究了激发学生学习动机、克服学习倦怠心理的有效措施,为提升高职大学生的综合素质和能力提供借鉴。     

独立学院大学生学习动机的培养

根据独立学院大学生的学习动机的调查问卷,发现了影响独立学院大学生学习动机的因素,包括专业学习兴趣不高;学生学习动机水平不适当;教学体制管理不完善;现行课程体系不合理;教学方法的使用不能吸引学生的学习兴趣。本文由此提出合理的调动独立学院大学生的学习动机的建议。     

幼儿特殊教学中游戏教学法的应用探讨

由于幼儿年龄尚小,性格活泼好动,自我约束力差,老师若想得到理想的教学效果,那么就需要从幼儿的认知结构出发,研究幼儿的兴趣爱好,激发幼儿的学习动机。游戏教学法在幼儿特殊教学中具有较高的应用价值,对促进幼儿身体、社会化以及心理等各方面的发展都有着重要的现实意义。然而在具体应用过程中,由于多种因素的干扰,导致体育游戏活动未充分发挥效用,尤其对促进幼儿身心健康发展的效果不理想。基于此,在分析游戏教学法在幼儿特殊教学中应用价值的基础上,深入探究具体应用过程中存在的问题,进而提出幼儿特殊教学应用游戏教学法的优化策略,以期提升教学效果,促使体育游戏活动对幼儿发展的促进作用发挥最大化。     

激发大学生英语学习动机的思考

随着时代的进步,社会的发展对大学生的要求越来越高,而英语学习则是大学各个专业的必修课。就目前而言,英语的重要性对于大学生尤为突出,甚至大学英语四六级考试直接与毕业证书挂钩。但大学英语教育却依旧在探索中前进,其中主要的原因是大学生自身对英语学习动机的缺失。因此,对于激发大学生英语学习的动机是教师帮助学生学习英语的关键。本文集中介绍了动机的定义,并从动机含义中深挖如何能激发大学生对英语学习的动机。     

高校体育教学促进大学生心理健康的实验研究

心理健康目标是高等学校体育课程基本目标之一，21世纪心理健康教育必将全面渗透在高校体育课程的全过程之中。在文献资料调研的基础上，运用教学实验法，在教学实践中，从体育教学的教材、教法、组织形式、教学过程、师生关系等方面入手，探究高等学校体育教学促进大学生心理健康的途径和方法，在发展体能、掌握体育技能的过程中促进大学生的心理健康发展。     

改进教学方法，提高教学效率

通过有效的创设教学情境,优化学科教学,恰当运用现代化教学手段等方式,培养学生自主学习,激发学生的学习动机,促进学生思维能力的发展。     

分析构建高校体育教学创新体系

高校时期正是大学生自我完善的和心理成熟的关键阶段,在这个时期里,对高校的体育教学实施创新体系的构建,有利于大学生的向更完美的方向发展,提高整体的综合素质.因此,为了加强高校体育的改革创新,以下从现阶段高校体育教学中存在的问题出发,提出一些建议,希望可以为促进高校体育教学和学生的整体发展提供有利思考.