风险导向审计初探

一、风险导向审计的产生过程 从审计模式发展过程来说,20世纪40年代以前主要是账项基础审计,通过直接对会计账目进行详细审查,以获取审计证据,达到查错纠弊的目的。20世纪40年代以后,企业普遍建立了内部控制,审计目的由查错纠弊发展成为验证财务报表的真实公允性,出现了制度基础审计模式,以了解和评价被审计单位内部控制的健全、有效性为基础,确定对会计资料的审查重点和抽查规模,以获取审计证据,     

构建企业内部审计质量控制体系初探

审计质量是审计工作的核心内容,全面提高审计质量,既有利于规范企业的会计行为,不断提高其财务信息质量,同时也能更好的发挥审计的监督作用,推动审计事业不断向前发展,并从内部审计质量控制体系构建的角度出发,分别对内部审计组织结构体系、审计过程控制体系以及业绩考核体系等三个方面作了阐述,以期对内审质量的提高有所帮助。     

开源项目下Java语言课程体系的改革与实践

文章主要介绍了基于Oracle公司开源项目下Java语言课程的整体课程体系的设计,旨在原有基础上进一步提高教学质量和效果,更好地把理论和实践有机地结合起来,以满足当前产业发展对创新型工程人才的需求。该课程体系改革的主要内容有新型关联一体化课程设置、分层次分角色集成化课程教学方法、结合开源项目开发并演示软件产品和新型考核方法的建立。自2012年初实施以来,该课程体系的实践得到了师生的认可,激发了学生的兴趣,在实践中取得了较好的成效。     

风险导向下审计质量控制机制构建

风险导向审计属于全新的审计模式。本文在分析制度导向审计到风险导向审计变异的基础上,构建基于系统论与控制论的审计质量控制机制。     

风险导向审计初探

银广夏、郑百文、九洲等大型公司造假而引发注册会计师信誉危机，社会公众对审计应起的的作用的理解与审计人员行为结果及注册会计师执业界对审计业绩的看法之间存在的差异，即审计期望差异越来越大，因此风险导向审计应运而生。本文旨在对注册会计师审计的发展模式，风险导向审计产生的原因、现状作一些分析，并具体提出一些如何运用风险导向审计的意见。     

浅析风险导向审计模式下的审计风险

现代风险导向审计模式是当今审计界所普遍认同的先进审计模式,现代风险导向审计模式在我国审计实务界推广使用的时间较短,如何正确认识现代风险导向审计,对于指导实践活动具有重要意义,本文拟对现代风险导向审计中审计风险的认识做一些探讨。     

高校法学实践人才培养课程体系的构建

法学实践性教学日益受到高校的重视。目前,虽然国家对法学实践教学环节内容有所规定,但过于概括,导致目前各高校的法学实践课程体系包括的内容不一,缺乏基本的相关规范。课程体系的设置是实现法学实践人才培养的载体,研究课程体系的重新构建具有现实意义。     

商业银行构建内部审计质量控制体系初探

当前,在国际、国内经济和金融形势复杂多变的情况下,商业银行构建内部审计质量控制体系十分必要。建立健全内部审计的质量控制体系是审计管理工作的需要,是提高审计质量的重要保证,是发挥审计工作有效性的重要措施。构建商业银行内部审计质量控制体系的基本思路是：建立“目标控制、制度控制、过程控制、机制控制、人力资源控制”环节,并配套可行措施,提高认识。贯彻执行“加强领导;精心组织,抓紧抓好;勇于实践,不断创新;改革创新,完善体制”这一基本思路,就能达到提高内部审计质量、效率和成果的目的。     

工学结合下审计课程改革实践探索

审计课程是会计专业的重要学习课程,同时也是培养会计专业人才的关键。随着我国教育制度改革的深入发展,对审计课程提出了更高的要求。本文主要研究工学结合下的审计课程改革,从制定专业审计课程标准、编制科学的实训内容、调整考核重点等方面进行了讨论,旨在推进审计课程改革实践,提高审计课程教育质量,为新时期社会发展需要培养出更多人才。     

论社会主义市场经济体制下我国审计体系的构建

在市场经济条件下，我国审计体系将转变为：国家审计为主导，民间审计为主体，企业内部审计为基础。本文对这一体系的构架、其基本内容及建设问题作了阐述。     

审计假设体系构建浅析

本文通过分析现有国外比较权威的审计假设体系所存在的问题,然后针对问题,按照审计活动的全过程重新构建审计假设体系.     

财经类高校创业教育课程体系构建初探

目前许多高校正在开展或计划开展创业教育,但大多数高校还处在起步阶段,对于如何系统地开展创业教育、如何设置具体的课程体系还处在摸索阶段。我们应结合高等教育的特点和现状,研究企业教育课程体系设计的相关问题,通过系统的创业教育为创业者开展创业实践活动奠定基础。     

对我国构建风险导向审计模式的探讨

2000年银广夏事件后,审计业界出现了前所未有的诚信危机。究其原因,是由于制度性的缺陷使以往的审计风险都转嫁给了社会公众,当社会客观环境的变化迫使审计师承担审计风险的时候,危机就爆发了。因此,如何提高审计质量,控制审计风险,就成为了当前审计界普遍关注的焦点。笔者认为,引入风险导向审计理念,构建适合我国国情的审计模式,     

浅析高职体育课程体系的构建

随着我国教育水平的不断发展,人们对于高职教育的重视程度越来越高.高职教育在走向成熟的过程中课程逐步趋向于体系化.本文主要介绍了当前时期我国高职院校体育课程体系构建过程中的一些问题,并且分析了构建体育课程体系的重要意义,提出了相应的体育课程体系构建措施,从整体上提升我国高职的教学水平.     

基于平衡计分卡的政府绩效审计评价指标体系的构建

但是随着市场经济体系的逐步完善,行政管理体制改革的继续推进,国民素质的不断提高,单纯的财政审计已经无法满足公众的知情权,也无法更好的帮助政府服务于民。因此,如何更好的开展政府绩效审计,提升审计质量与效率已经是一个不可避免的话题,本文将平衡计分卡这一思想引入政府审计中去,是一种探索与尝试。     

论风险导向审计下的审计风险评估

由于传统风险导向审计技术无法满足当今审计实务的最新发展需要,其实际应用功效偏低,因而急需一种全新审计模式来代替它,现代风险导向审计也就应运而生。在风险导向审计中,审计风险评估是整个审计工作的前提和基础,通过对审计风险的评估,确定审计的范围和重点,以提高审计的质量。     

风险导向内部审计实践探讨

风险导向审计关注公司高风险领域对审计目标的影响,将对风险的辨识、分析和评价贯穿于审计工作始终;风险导向审计既可应用于审计项目实践,也可应用于审计业务规划,使之建立与企业全面风险管理体系相匹配的审计策略.因此,风险导向审计不仅是一种审计技术,它更是因审计理念的转变而产生的审计模式、审计方法的革新.     

金融危机下现代风险导向审计的运用

金融危机对我国企业的影响导致审计风险,从而导出运用现代风险导向审计的必要性。本文从风险导向审计的内含和理论沿革,分析了现代风险导向审计在我国运用的现状及存在的局限性,最后分析了新经济形势下加强现代风险导向审计的运用的举措。     

对构建合理的财务管理专业本科教育课程体系的设想

财务管理专业是根据国家教育部1998年颁布的《普通高等学校本科专业介绍》而新设的一个本科专业。过去，往往把财务管理专业设置为某一科专业下的一个专业方向，现在作为独立的本科教育的专业进行建设，有必要对财务管理专业本科教育的课程体系进行研究。     

高职会计专业以职业能力为导向的核心课程体系的构建

高等职业院校的会计专业要面向广大中小企业需求,以职业技能为核心,职业素质培养为目标,就要进一步优化课程体系,建设以专业核心能力为导向的优质核心课程,形成以实现职业岗位能力为目标的会计专业现代职业教育的课程新体系。论述了高职会计专业以专业核心能力为导向的优质核心课程体系的构建应该展开的几个层面。