机电系统虚实结合实验教学平台设计

为了解决传统实验实践教学环节中的实验资源紧缺、实验设备维护成本高以及存在安全隐患等问题,设计了一种虚实结合的实验教学平台。首先以实际实验教学设备为基础,应用虚拟仿真技术,搭建具有与实物设备同样功能、属性的虚拟教学设备的机械结构及检测装置,其次通过连接物理PLC控制实验教学系统接口及编程环境,最后实现了虚拟教学设备与现实控制系统的结合。设计结果表明,平台较大程度地提高了实验设备机械执行部分在编程控制教学过程中的可验证性、容错能力及安全性,降低了实验设备采购及维护成本,提供了系统的VR仿真的运行环境,学生获得了真实的实验教学体验。所设计的机电系统虚实结合实验教学平台可应用在高校机械相关专业的实验与实训课程中,所利用的虚拟建模技术可为建立虚拟工厂和虚拟实验平台提供参考。     

高校实验仪器设备维护维修工作的体会与思考

随着高校办学规模的扩大,实验设备技术含量、使用率越来越高,仪器设备的故障率增加。如何做好高校实验设备的维护维修,确保实验教学和科研工作顺利进行,成为实验室管理工作迫切需要解决的一个突出问题。基于高校物理实验仪器设备工作的现状,从高校实验设备维护、维修等方面给出了若干体会与思考,高校应高度重视仪器设备维护维修工作,确保仪器设备维护维修及时进行,以促进实验教学和科研工作有序开展。     

专业课实验教学建设实践与研究

本文阐明了专业课实验教学建设在教学中的作用。通过实验教学建设实践,阐述了对实验教学建设工作的认识,探讨了在高等工科院校进行专业课实验教学建设的指导思想、途径及其作用。     

纺织工程专业实验教学体系的思考与探索

分析原有实验教学体系的不足,提出新的实验教学改革思路,构建纺织工程专业实验教学新体系。阐述了从转变教育思想着手,课程设置模块化,更新实验教学内容,优化实验教学资源等几点改革方法及保障措施,最终使得实验教学发挥着理论教学不可替代的作用。     

化工职校学生实验中易出现的问题

化工职业学校学生的实验是结合了化学在化工生产上的应用,因此实验部分在整个化工教学中具有十分重要的作用。努力研究改革实验教学方法,针对性地提高化工实验教学效果和实验技能,是化工实验教学中的当务之急。     

PBL教学法在大学有机化学实验教学中的研究与实践

有机化学作为高校化工、医学、制药、生物、材料等专业大学生的必修基础课,具有教学内容丰富、理论性强、覆盖范围广、实用性强等特点。在大学的有机化学教学中,有机化学的实验教学对教学目标的达成有着重要的意义。因此大学有机化学实验教学应当紧跟时代发展步伐,对学科、教学体系、教学方法进行积极的改革创新,从基础的实验教学、综合实验以及课外实践活动等多项途径来进行改革创新。文章对大学有机化学实验教学创新的必要性进行了阐述,列出了大学有机化学实验现阶段存在的问题,对PBL教学法在大学有机化学实验教学中的优缺点进行了分析,总结出PBL教学法在大学有机化学实验教学中的实践策略。     

调动师生积极性 提高实验教学质量

在实验教学过程中,影响实验教学质量的主要因素是起主导作用的实验教师和占主体地位的学生。只有把实验教师和学生的积极性充分调动起来,并制定出相应的改进措施,就会不断提高实验教学的质量。     

化工专业研究型实验教学设计分析

化工专业实验教学设计中的研究型实验教学是近年来的新型教学理念,对于实验教学设计有重要推动作用。此次实验教学设计以"纺织品抗菌性能实验研究"为例,探索研究型实验教学设计的有效方法,提高高校化工专业学生的科研素养和创新能力。     

费茨动作技能形成理论在高职基础化学教学中的应用

本文以高职基础化学实验教学为例,介绍了费茨动作技能形成三阶段理论在基础化学实验教学中的应用实例及效果。     

纺织类实验教学方法与手段改革的探索

文章对我院纺织类实验教学的现状进行分析,根据现有实验教学条件,探索纺织类实验教学方法与手段改革的措施,特别强调如果合理地将多媒体技术应用到纺织类实验教学中去,从而能激发学生的学习兴趣,培养学生的综合能力,优化教学环境,提高纺织类实验教学的实效。     

优质有机化学实验资源推动创新能力培养研究

双创背景下,有机化学实验教学对提高大学生创新能力十分重要。目前,有机化学实验教学还在使用传统的教学模式和内容,不利于学生创新能力培养。因此,对有机化学实验教学内容和模式进行合理的改革,建设优质有机化学实验资源,推动创新能力培养具有现实意义。     

“线上+线下”混合式教学法在基础化学实验教学中的应用

基于基础化学实验教学现状,将微课、化学虚拟仿真实验平台、网络课程平台等为代表的线上网络资源引入到基础化学实验教学过程中,形成以线下实体实验教学为主,线上网络资源为辅的混合式实验教学模式,通过两者优势互补,构建创新性的实验教学体系,推动信息技术与教学深度融合的实验课程教学改革。     

我国化学实验教学的现状和对策措施研究

化学作为一门实用性很强的自然基础学科,其本身就是建立在实验基础上的。近些年来,我国许多高校的化学教学都开始重视实验教学在化学课程开展中的重要性。本文就将针对当前我国大多数高校在开展化学实验教学过程中普遍存在的现状和问题进行阐述,并且在此基础上提出了相应的改革对策,以期提升我国高校化学实验教学水平。     

化工分析实验教学改革初探

本文对化工分析实验教学进行了实践探究,通过优选技能教学内容、抓基础和规范操作、实行标准化的操作、实施质量控制、培养学生实验思维能力、利用多媒体提高技能教学、模拟真实职业岗位的技能训练、强化技能考核等手段来促进学生实验技能水平的提高。化工分析是解决化工生产和产品检验中实际分析任务的学科,因此实验教学部分在整个化工分析教学中具有十分重要的作用。改革实验教学方法以激发学生学习热情,以加强高实验教学质量为宗旨,强化化工分析实验教学改革,提高了学生的综合实验能力。     

新形势下工科物理化学实验改革实践

文章介绍了新工科教育及工程教育专业认证的概念,指出目前物理化学实验教学的现状,介绍物理化学实验教学改革的具体做法。文章提倡在物理化学实验教学中,坚持以学生为中心,坚持课程思政,每次课都要让学生学到能用于学习、生活、生产实际的内容,吸引学生喜欢和重视物理化学实验。     

自助式包装专业实验教学模式初探

本文分析了包装专业实验教学中常见的问题，阐述了自助式实验教学理念、方案设计、实施过程及管理与运行方法，强调了破除陈旧的传统教育思想和树立以学生为中心教育理念的重要性，实现了一种新颖的实验教学方式——“自助式包装专业实验教学模式”。     

关于“现代推销学”课程实验教学的思考——以石河子大学为例

实验教学是高校培养大学生实践能力的重要途径.现代推销学是一门实践性很强的课程,其实验教学的设计就尤其重要了.文章结合笔者多年的教学经验和理论探索对石河子大学现代推销学课内实验教学环节的设计、课外实验教学环节的设计及现代推销学实验教学应注意的事项等问题进行了探讨.希望能对石河子大学现代推销学教学质量的提高和课程建设有所帮...     

高校化学实验教学资源管理中有效应用目标管理的探讨

目前高校化学实验教学资源管理存在诸多不足,针对这些不足本文引入目标管理法,以目标管理提高高校化学实验教学资源管理的有效性。本文具体探讨了目标管理法在高校化学实验教学资源管理中的有效应用问题,具体从目标管理的总体思路、目标实施过程的进程控制等多方面进行了探讨。     

高校实验教学管理现状及对策研究

以学生为教学中心是学校发展的永恒主题,对增强人才培育质量具有积极效度。实验教学管理是学校教育的生命线,关系到学校的生存与发展,对培育学生社会实践能力具有积极效度。新时代下,重视实验教学管理工作革新,推进实验教学管理工作的有效开展,有助于增强学校办学水平。对此,文章着重分析高校实验教学管理现状,提出高校实验教学管理提升对策。     

改进化学实验教学 培养学生创新能力

培养学生的创新精神和实践能力是实施素质教育的重点。化学实验教学要紧密结合教学实际,深化实验教学改革,把培养学生创新能力贯穿到化学实验教学的各个环节,努力培养创新型人才。