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通过总结《施工项目成本管理》校本课程开发过程中的经验得知,高职教育必须摆脱仍然占主导地位的学科性课程模式,构建新的高职教育课程模式。在以职业活动为导向进行课程开发时,可采用工作任务分析和课程体系开发的方法,同时在开发过程中要澄清课程开发过程中的"任务"和"工作过程"等理论性问题。 相似文献
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当前,高职高专物流管理专业仓储管理课程存在的问题,主要是课程设置不系统,教学内容存在重复性,教学效率发挥不充分;课程体系中设课太多,导致仓储管理课程教学过程不连续,学生技能掌握缺乏连贯性;课程内容理论性过强,与实践结合不紧密;传统的教材不适应目前课程体系创新性要求。基于仓储管理课程内容构建,应改变原有的教学模式,设计出知识、理论、实践一体化的课程,可尝试使用基于工作过程导向的项目教学法,旨在培养的学生能掌握农产品仓储管理的基本知识和熟悉仓储作业流程,会选择、使用仓储的各种设施设备,具有较强物流管理和实践能力,以提高学生走上社会之后的持续发展能力,增加学生在现代物流企业中的就业机会和竞争力。 相似文献
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工作过程导向的课程开发是我国当前职业教育课程改革的方向。本文结合我院《网络营销》课程教学的实际情况,从课程开发思路,课程改革历程及遇到的问题分析,课程开发的具体内容和做法等方面系统的介绍了工作过程导向的《网络营销》课程开发。 相似文献
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本文从课程的设计理念与思路、教学内容的选择与组织、教学模式的组织与创新、教学方法的使用、教学评价等方面介绍《Web项目开发》课程的实施过程。 相似文献
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基于工作过程导向的《空中乘务》课程改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
探讨了基于工作过程导向课程改革的基本概念,提出了基于工作过程导向的课程改革的基本思路,介绍了本校《空中乘务》课程改革的实践,期望共同探讨,以有利于开发出适合高职教育特色的课程。 相似文献
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本文阐述《计算机网络技术》课程进行以工作过程为导向的课程整合和一体化教学之构建,探索如何合理、高效地应用于课程实践,总结取得的成绩和存在问题。 相似文献
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工作过程导向的课程,近年来已成为职业教育课程改革的热门话题。自20世纪90年代起,德国职业教育一直在进行积极的探索。工作过程导向的课程的实质,在于课程的内容和结构追求的不是学科架构的系统化,而是工作过程的系统化。而＂学习领域＂课程方案的构建就是以工作过程为导向的职教理论在实践中的应用。文章以计算机网络课程为例,对以工作过程为导向的＂学习领域＂课程方案开发进行了初步的探讨。 相似文献
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工作过程导向成为目前职业教育改革的方向,根据该指导思想,本文在《会计学原理》课程中设计了5项单项工作任务和1项综合工作任务,并进行了实践。 相似文献
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基于工作过程导向课程体系的开发,应确定职业岗位,归纳典型工作任务,根据职业能力要求,确定行为领域,选择合适载体,将行动领域转换成核心课程。 相似文献
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高等职业教育学习德国先进经验,进行“工作过程导向”的课程开发与学习情境设计,以组织学生经历实际工作过程进行教学活动,培养学生未来职业必要的知识和能力。黑龙江农业工程职业学院结合机电企业发展的实际需要,以“必需”、“够用”为原则,设计《机电产品生产管理与营销》学习情境,从而使学习内容与工作任务联系起来,扩展机电学生所获得的知识和能力,培养适应企业需要的复合型技能人才。 相似文献
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通过对企业的调研,与企业人员、行业专家交流论证,明确了专业所针对培养的4个岗位,确定了专业的12项典型工作任务、8项专业能力,并且进行了以工作过程为导向的课程体系的设计及改革. 相似文献
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工作过程导向教学模式是高等职业教育的新模式。本文以高职会计专业工作过程导向课程体系的目标定位为切入点,提出构建工作过程导向课程体系的要求和原则,划分出会计专业在高职层次上所针对的岗位群,再通过对岗位群典型工作任务进行分析,确定该专业的能力体系,进而得到学习领域及整个课程体系。最后探讨了会计专业工作过程导向课程体系的特色。 相似文献
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《仓储与库存管理》作为物流专业的一门重要的专业核心课程,是一门实践性要求特别高的课程。在教学过程中以工作任务为参照点贯穿整个课程内容,让学生在以项目为载体所设计的情境中学习,并获得知识和能力是十分必要的。本文针对目前《仓储与库存管理》教学中存在的问题,提出项目课程开发的方案和实施过程,并对新课程的优势进行深入剖析,最后提出方案实施应该注意的几个问题。 相似文献
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为适应行业、企业对大学毕业生的实际要求,以就业为导向,强化学生实践能力为根本的教学改革正受到人们的高度关注。文章运用以工作过程为导向的课程开发方法,通过典型工作任务分析,归纳出工作所需的综合能力,并在此基础上转换成核心课程,最后构建出更符合社会需求的电子商务专业课程体系。为以工作过程为导向的课程开发方法在本科教育中的推广与应用提供有益的探索和实践。 相似文献
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基于工作过程导向的课程开发是当前高等职业教育改革的方向,文章结合实际教学经验总结了基于工作过程导向的高职《数据库技术与应用》课程开发与实践的方案。 相似文献
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信息化教学设计是基于建构主义学习理论的一种探究性学习,是运用系统方法,以学生为中心,充分利用现代信息技术和信息资源,科学地安排教学过程的各个环节和要素,以实现教学过程的优化。信息化教学设计中,教师关注的重心应该是通过将信息技术有效地融合于教学过程,来营造一种新型教学环境,以实现一种能充分体现学生主体地位的以"自主、探究、合作"为特征的学习方式。本文以《仓储作业》课程中"出库备货作业"任务为例,阐述信息化教学设计实践与思考。 相似文献
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《导游实务》课程是高职院校旅游管理专业的核心课程,但在实践授课的过程中存在着教师授课技能不高、合作企业的遴选与长期深度合作难度大、课程开发和实施成本高及考核评价困难等问题。提出应加强教师授课技能的培养,增加授课教师数量,积极探索校企合作新模式;为课程实施提供切实有效的外部保障及采取行之有效的考评方式等对策建议。 相似文献