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目前在独立学院国际经济与贸易专业的实践教学中,普遍存在着培养目标定位不准确,教学体系缺乏科学系统的规划,实践教学基础薄弱等问题.因此,基于独立学院的办学定位及应用型人才培养目标的需要,结合自身办学条件和生源状况对国际经济与贸易专业的实践教学体系进行整合是十分必要的. 相似文献
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随着社会对国贸专业应用型人才需求的不断增长,国贸专业重理论、轻实践的教学模式已无法满足社会发展对国贸人才的需求。从国贸专业实践教学改革的必要性、指导教师的重要作用、实践教学改革、课程考核改革四个方面进行探讨和分析,提出将证书和竞赛与考试相结合的实践教学改革新思路。 相似文献
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国际经济与贸易专业旨在培养既熟练掌握外经贸业务,又精通外语的符合WTO要求的复合型人才。结合当前我国高等教育教学改革的热点,国际经济与贸易双语教学是顺应时代要求的一项重要教学改革。本文对独立学院实施双语教学的重要意义、国际经济与贸易专业双语教学的必要性以及实施双语教学需要解决的主要问题进行了初步的探讨。 相似文献
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实践性教学对培养国际贸易应用型人才起着十分关键的作用,近年来西藏民族学院国际经济与贸易专业在实践教学方面取得了一定成绩,但该专业学生在实际操作能力方面与工作岗位仍存在明显差距.因此,为适应西藏快速发展的对外贸易对应用型人才的需求,西藏高校应加强对国际经济与贸易专业实践教学的改革力度,创新课堂实践教学方法和手段、强化校内实践、完善校外实践基地建设、改革实践教学中对学生的评价方法、加强教师实践教学水平建设,以便更好地培养学生的实践能力 相似文献
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自上世纪90年代以来,我国对外贸易持续呈高速增长,同时,社会对国际经济与贸易专业的人才需求也在不断增长,本专业毕业的大学生也成为人才市场上的"抢手货"。目前许多高校都根据自己的特点开设了国际经济与贸易专业。作为高校的一支特别队伍——独立学院,应根据自己特征,设置国际经济与贸易专业,培养社会需要的人才。 相似文献
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经济全球化不断深入,国际贸易面临更多挑战,为应对全球经济发展变革,我国积极展开国际经济与贸易专业实践教学体系建设活动。本文从我国外贸人才标准入手,掌握市场需求,针对性构建国际经济与贸易专业实践教学体系,探讨体系构建思路及创新策略,为校企联合,协同创新培育高素质专业人才提供全新发展模式。期望为后续国际经济与贸易专业实践教学体系构建创新研究提供参考价值。 相似文献
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根据国际经济与贸易专业特点和民办高校培养技术应用型人才的定位,实践教学成为教学的重点,但和很多高校实践教学的问题一样,民办高校实践教学存在教学形式和教学内容落后,实践教学教师缺乏经验,实践教学软硬件配套不健全的缺陷;民办高校的现实条件就是一缺资金投入的硬件,二缺文化沉淀的“软件”,但也正是基于这样的条件为民办高校的教学特别是实践教学的改革打开的新的思路。 相似文献
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课程思政是要将思想政治教育融入国际贸易课程专业教学。国际贸易课程教学内容可以与思想政治教育目标实现有效地融合。国际贸易课程可以在教学方法、教材和教师等方面与课程思政目标相融合。学生的参与是实现国际贸易课程与课程思政目标融合的有效途径。 相似文献