试论音乐与综合素质——“鱼和熊掌”二者必须兼得

当今时代,接受艺术教育已经成为广大学生与家长的共识。和谐的艺术教育能够激发大学生的创作冲动,开发他们的个体潜能,从而使他们的精神世界得以充实,进一步提升生活质量。然而,在现实学习与生活中,一些艺术类大学生却往往不重视培养自己完整的人格,对思想道德、文化知识、传统美德等等大学生应该具有的基本素质不注意培养,有的甚至不屑一顾。文章指出作为大学教师必须帮助艺术类大学生重视音乐与综合素质的打造——培养正确的世界观、人生观、价值观,在学校各级党组织的领导下,采取各种方法,努力提高艺术类大学生的专业素质和综合素质,成为能够适应新时代中国特色社会主义事业需要的合格人才。     

浅谈高校图书馆在大学生人文素质教育中的作用

21世纪对人才的要求越来越高,大学生要有良好的思想道德素质、文化素质、身心素质、业务素质,这些都是成才不可缺少的素质。但在大学生素质形成中,文化素质是一切素质的基础,人文素质则是文化素质的核心。 所谓文化素质是指人的人格、气质和修     

正确处理图书管理人员与读者间的关系

高校图书馆是大学生荻取知识、成长成才的重要场所。图书管理人员怎样与读者之间建立和谐的人际关系,为读者提供优质高效的服务？提高馆员的综合素质,是馆员与读者和谐的关键所在;加强对读者的思想教育,是馆员与读者和谐的重要途径;及时制止馆读间的冲突,是馆员与读者和谐的必要手段。     

大学校园文化建设与人文素质教育的互动

校园文化是学校在长期育人过程中形成的独特的价值观念、社会心理、审美情趣、思维模式、行为方式以及与此相关的校风、学风。人文素质教育是一种发展人性、完善人格的教育。大学校园文化与人文素质教育的互动,对塑造大学生人格、培养大学生素质起着十分重要的作用。     

辅导员人格特征及其对大学生成长的影响

高校教育在每个人的教育生涯中起着十分重要的作用,其中,辅导员是工作在高校第一线的教育管理人员,他们以自身道德的、人格的形象力量,通过示范的方式直接影响着正在成长中的大学生。辅导员良好的人格素质是做好学生工作的前提。因此,对辅导员人格特征的研究对大学生的健康成长具有重要的现实意义。     

在语文教学中提高学生审美情趣

语文课程应重视提高学生的品德修养和审美情趣。使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展。因此，我们应高度重视教学中的审美素质，通过各种审美实践活动来提高学生的审美情趣。     

浅析以诚信构建和谐校园

大学校园和谐与否,不仅关系到中国高等教育的质量和大学生的综合素质,而且影响到全社会的和谐。大学生是社会主义事业的接班人,祖国的未来,和谐校园中大学生的诚信状况如何关系到社会主义市场经济能否持续健康发展,关系到中华民族能否实现伟大复兴。     

提升学生法律素质 构建高校和谐校园

构建高校的和谐校园是高校发展战略的重要前提和必由之路。提高学生的法律素质是保障校园安全、文明、民主和构建和谐校园的前提和重要途径。从构建高校和谐校园的角度探讨提升大学生法律素质的途径及其对构建高校和谐校园的意义。     

对民族高校哲学教育的反思

哲学教育是素质教育的核心,是对各民族大学生进行世界观和人生观教育的重要途径。培养大学生健全的人格、理性的思维方法、高尚的道德情操等都离不开哲学教育。真正的哲学教育应是抛开功利,崇尚智慧的教育,是对大学生素质的全面开发。     

浅析大学生以高级情感指导自我统一性的建构

大学生自我同一性与健康人格密切联系,与和谐社会密切相关,所以要获得积极同一性必须具备高级情感。高级情感是大学生建构积极同一性的保障。高校在引领大学生以高级社会情感指导建构自我同一性时必须做到：教育大学生建构自我同一性要与责任感相结合、要遵循和谐原则、要以好奇心和求知欲作为切入点。     

试论大学生素质教育的内涵

论述了大学生素质教育的内涵,包括大学生基础素质、专业素质和创新素质,三者之间是相互依存、相互促进的,促进三者的提高是高校素质教育的中心任务。     

加强大学生思想道德修养以构建和谐校园

大学校园作为培养社会主义事业的建设者和接班人的重要场所，是构建社会主义和谐社会的基础工程。和谐校园的构建取决于全校师生的思想道德素质，尤其是全体大学生的思想道德素质。通过加强马克思主义理论课教学，搞好思想建设；强化思想道德课教学，运用道德功能；把思想道德建设与解决大学生的实际问题相结合；把思想道德建设与专业知识学习结合等途径加强大学生思想道德建设，提高大学生的整体素质，以构建和谐校园。     

美术鉴赏课中人文精神的渗透与体现

人文精神乃美术教育之灵魂,人文教育的最高目标也是素质教育追求的最高境界。美术鉴赏课是高校加强素质教育,培养学生审美能力,提升美术素质,培养学生创新精神,提升人文精神的重要学科。人文与科技之间相互渗透、协调发展,与人才培养之间存在着极其重要的关系。高校美术鉴赏课的开设,进一步促进了大学生的自由与和谐发展。     

论当代大学生的成功教育

当代大学生成功教育是培养和谐的人的必然要求,要科学界定成功的概念,冷静剖析时下流行的成功学,在高校率先开发具有中国特色的成功学,力求将成功学拓展为大学生思想政治教育的辅助课程,突出大学生成功教育的引导和启发功能,塑造大学生的健康人格,积极开展大学生成功体验的实践活动,为大学生正视成功、走向成功而彰显教育的力量。     

谈儒家思想与和谐班级建设

中国儒家文化博大精深,其思想精髓中,与人为善的仁爱观、义然后取的义利观、诚信无欺的立世观等儒家的道德修养理论与方法是我们塑造大学生新型人格、加强和谐班级建设的宝贵资源.在高校通过邀请专家做儒家思想专题讲座.鼓励学生阅读儒家经典和文学名著,在班级组织开展与儒家思想相关的主题班会和教师践行儒家思想传统美德等形式来传播儒家思想,推进高校和谐班级建设,以培养德智体美和谐发展的大学生.     

谈心理健康教育对大学生人格培养的重要作用

新时期大学生面临的各种环境日益复杂多样。由此引发的大学生心理问题不断增加，由此时大学生健全人格的培养带来了新的挑战。认清心理健康教育在人格培养中的地位和作用，并采取积极措施增强大学生人格培养的科学性、针时性和实效性．进而实现大学生健全人格培养的目标，具有重要意义。     

从原始性创新看创新人才素质的培养

基于物理学领域自1901年到2001年100年间的诺贝尔获奖活动者统计分析,揭示了创造性思维、创新人格与创新人才素质,以及原创成果的产生之间的相关关联。优秀创新人才的素质形成与他们较好的学校教育和家庭影响密切相关;创造性思维和创新人格是原创过程中创新人才必须具备的素质条件;不同的创造性思维方法和不同的创新人格特征对原始性创新成果产生的影响显著程度不同。     

福建中医药大学学生性健康知识现状调查及教育研究

了解在校大学生性健康知识水平状况,是为当前提高大学生性健康教育和学校婚育管理提供参考与支持,重构科学有效的大学生性健康教育系统和婚育管理体制,切实提高大学生素质,促进大学生人格的健康发展。通过问卷调查的方式对313名大学生进行性健康知识来源、避孕方式、大学生婚育观等进行调查的结果是：在校大学生迫切需要性健康教育,而目前学校的性健康教育几乎空白,高校对于大学生婚育的管理也有待于加强和完善。     

塑造大学生优秀人格,提高大学生就业能力

大学生就业难不仅是高校面临的棘手问题,也是社会普遍关注的问题。各个领域纷纷出台各种促进大学生就业的政策,作为高校更应该从自身出发,找到促进大学生就业的突破口,为大学生顺利就业贡献力量。本文从塑造大学生人格,提高大学生就业能力谈起,希望对解决大学生就业难的问题有所启示。     

大学生心理健康教育的管理策略——对高校心理健康教育的思考

心理健康是指具有正常的智力、积极的情绪、适度的情感、和谐的人际关系、良好的人格品质、坚强的意志和成熟的心理行为等等。高校的心理健康教育与大学生个人的成就、贡献、成才关系重大。