自主性学习理论探讨——学习者自主与教师自主性

自主学习观念在外语学习与教学中扮演着很重要的角色，因此自主性已不再是一个只属于学习者的概念。今天，教师自主性已是探讨学习者自主性的一个不可或缺的有机组成部分。笔者从理论研究入手，以两个概念为基础，探讨两者之间的关系，即学习者自主依靠教师自主，教师自主发展可促进学习者自主。     

元认知与自主性学习

当前外语教学的重要目标之一就是培养学生自主学习语言的能力，影响学习者自主学习的因素有很多，元认知策略有着独特的内容和特点，对自主学习能力的培养具有重要的指导和借鉴意义。本文通过介绍自主学习和元认知策略的内容特点，探讨如何运用元认策略论来激发和培养英语学习者的自主学习能力。     

元认知与自主性学习

当前外语教学的重要目标之一就是培养学生自主学习语言的能力,影响学习者自主学习的因素有很多,元认知策略有着独特的内容和特点,对自主学习能力的培养具有重要的指导和借鉴意义.本文通过介绍自主学习和元认知策略的内容特点,探讨如何运用元认策略论来激发和培养英语学习者的自主学习能力.     

中国学术的文化自主性

继2004年11月6、7(11月第1个周末)两日在广州南沙召开题为“大学改革与通识教育”的“首届开放时代论坛”之后(论坛内容刊于《开放时代》2005年第1期),本刊又于 2005年11月的第1个周末在广州番禺举办“第二届开放时代论坛”,集中讨论“中国学术的文化自主性”。“中国学术的文化自主性”问题的提出,既可视为国家崛起背景下民族意识的诉求, 亦可认作学术在体制夹缝中的文化自觉。在此意义上,前后两届论坛的主题乃具有内在关联性。以下内容,乃据2005年11月5、6两日会议录音整理,经重新删节编排而成。     

人民币汇率自主性不动摇

据中国外汇交易中心的最新数据显示,人民币兑美元中间价为6．8266元,按照汇改时8．11的汇率计算,汇改以来人民币累计升值幅度已达到15．82％。分析表明,今年人民币升值的压力不小。     

中国学术的文化自主性--五、学科设置与自主性的缺失

学术语言的载体是古典文献,两者并存.废古典,即废学术语言;废学术语言,即废古典."独尊英语"的局面其实是这百年来我们对待中国传统经典的态度态度的自然结果.     

国家经济安全与经济自主性

国家经济安全是一国经济发展和经济利益不受外来势力根本威胁的状态;国家经济自主性是一国自主地参与国际经济活动而不受外来势力根本威胁的能力。国家经济安全是存在状态和表象;国家经济自主性是内在素质和本质。强大的国家经济自主性,是国家经济长期处于安全状态的保障;国家经济的安全状态,反映了国民经济体系具有较强的自主性。因此,国家经济安全和国家经济自主性正相关,但两者并非一回事。对于广大发展中国家而言,如何认清自身经济安全状态和国家经济自主性的实力,是应对全球化新挑战,建立国家经济安全战略的重要前提。     

网上自主性学习系统的设计

互联网技术的迅猛发展，为网络课程开辟了广阔的发展空间。传统的教育机制受到了严重的挑战，新机制下的网络教学是大势所趋，使得基于Web技术的网络教学成为现代教育技术改革与发展的方向。本文主要讨论了在《办公自动化》课程中基于Web的网上自主性学习系统的建构与设计。     

我国货币政策自主性的实证研究

基于货币目标区模型、货币政策反应方程以及外汇储备与基础货币之间的关系方程,对2005年7月汇改前后我国货币政策自主性变化情况进行的实证研究结果表明,汇改后我国的利率政策自主性较汇改前增强,但货币数量政策则由汇改前的具备自主性变为汇改后的缺乏自主性;在我国,通过增强汇率制度弹性以提高利率政策自主性是可行的,但对货币数量政策并不成立。研究结果还表明,我国应以利率作为货币政策中介目标。     

工商银行自主性治理发展脉络剖析

董事会和党委会的职能与责任划分、高管任命和激励体制等都是国有商业银行不可避免的问题。     

浅析网络舆论与公共政策的自主性

政策制定是公共政策的关键环节之一，政策执行受到诸多方面的影响，其中网络舆论的影响正引起各级决策者的关注。为了体现政策制定的民主性与公平性，决策者网上广泛征集意见，可是网民群体的复杂性及网民行为特征的特点，又给政策制定带来了不小的难题。如何客观地看待网络舆论对公共政策的影响，探讨如何建立相应的制度和机制，既扩大公民有序参政的难题，推动社会主义民主政治建设，又能维持公共机构的相对自主性，是一个重要问题。     

论大学生英语学习自主性的培养

为了一改过去总是将学生处于被动位置的传统教学方式,教师在指导学生提高其英语应用综合能力时,应积极开发和培养其英语学习自主性。为此,需要创造以计算机、网络教学软件,课堂综合运用为主的个性化和主动式教学模式。     

试论伊朗的“自主性”地区崛起

伊朗是一个地区性大国,拥有崛起为地区性领袖国家的潜质。伊朗现阶段的定位是"自主性"地区崛起。由长期的历史辉煌、屈辱以及不安全感复合而成的复兴梦想,是伊朗崛起诉求的持久动力和目标。伊朗现有的国力基础和资源潜力为其自主性地区崛起提供了可能。21世纪初期的阿富汗战争、伊拉克战争以及始自2010年底的西亚北非变局,造就了对伊朗崛起总体有利的地区环境。核导武器是伊朗自主性地区崛起的保障性条件,伊朗最终要实现"拥核崛起"。与此同时,伊朗的自主性地区崛起也存在着内外诸多制约因素。其中,美国对伊朗的态度政策最为根本。当前阶段,外部对伊朗崛起的阻抑主要体现在伊朗核问题上。对此,国际制裁、军事打击和政权颠覆是三种可能途径。但从现有情况分析,上述途径尚不能确保成功阻止伊朗核事业。     

现代国防经济学自主性案例教学模式改革研究

我国国防经济学正经历着从传统政治经济学体系为依托的学科体系,向与信息化战争和市场经济体制相适应的、以研究国防经济资源配置效率为特征的现代国防经济学的转变。这种转变呼唤教学模式的创新。文章对现代国防经济学目前几种主要的教学模式进行了分析,提出现代国防经济学自主性案例教学是一种教学效果非常好的教学模式。适合于本科及研究生层次的现代国防经济学课堂教学,值得大力推广、     

婴幼儿自主性绘画的价值及实施策略

一、婴幼儿自主性绘画的价值 1．自主性绘画的价值，不是单纯学习知识。 促进婴幼儿综合能力的全面提高，才是自主性绘画的真正价值。所谓自主性绘画，不同于传统的模仿画，也不同于西方的自由画，是一个让孩子发挥自己能力的自主画。其实，许多家长教孩子绘画，目的不在于培养画家和技能技巧，而在于对孩子进行素质教育，全面提高孩子的智能潜力。儿童画具有综合性，能融全德、智、美、多元素质，需要多领域交叉。《纲要》也提出了“各领域”的内容相渗透。     

高职数学教学改革中学生的主体性与自主性

教学过程中学生的学习主体性与自主性是数学教学成功的关键因素。因此,高职数学教师要转换角色,由课堂教学的主导者转变成学生学习的组织者、启发者、合作者;要把抽象的数学知识教学设计成学生看得见、摸得着、容易做的物质化活动;改变以例题、示范、讲解为主的教学方式,组织学生认识、理解、内化数学知识。     

社会主义初级阶段集中制和自主性的矛盾运动

一社会主义初级阶段的集中制和自主性,是联结在这一历史阶段人们的物质生活条件这根钢轴上的两个车轮。在社会主义初级阶段,标志着社会主义制度优越性的公有制和人民民主专政已经建立起来了,但是,作为社会主义制度优越性得以充分发挥的客观内容的生产力,却还比较落后,有待于进一步发展。     

强化市场自主性增长因素的财政支出政策

我国自实施积极的财政政策和稳健的货币政策以来,市场自主性增长因素增强,但市场自主性增长机制还不完善,继续实施积极的财政政策应以优化财政支出结构,以承担提供农村公共产品、社会保障显性或隐性债务等任务为主,大力提高财政政策的质量。     

构建自主性课堂教学模式的思考与实践

教学方法和手段直接影响课堂教学质量.实施以"以学生为中心"的自主性英语课堂教学模式是终身教育、创新教育的要求,是培养和提高学生自主、创新学习能力的关键,是提高英语课堂教学质量的有效途径.