浅议高职学生德育教育

当代高职学生思想政治状况的主流是健康、向上的。但由于网络的负面影响和高职教育的特殊性，给高职思想道德教育带来了挑战。要求高职院校从实际出发，探索适合高职特色的思想道德教育工作的方法和思路，才能培养出真正德才兼备的高等技术应用型人才。     

浅议如何做好学校的德育教育工作

一、学校德育教育工作效率低下的原因 长期以来,学校德育一直是"高投入,低产出",这种现象正日益引起人们的重视.造成德育效率低下的原因虽是多种多样的,但长期以来有些学校或教师把德育视为单向的活动,从而把德育过程看成单纯的外烁过程,就是把已设计好的思想、政治和道德规范灌输给学生,要求学生被动地接受、服从,忽视德育过程中学生主体性的发挥,忽视学生个性的发展,这不能不说是重要的原因之一.     

浅议职业学校如何学习制作多媒体课件

算机辅助教学已经被广泛地应用在现代化的教学中．而多媒体教学又是其中的一种常用方式，教学人员可以通过自己设计的多媒体课件通过人机交互的方式帮助学生更好的完成各类学科的学习，该方法为广大教师制作丰富多彩的动画课件，提供了基本思路，有一定的借鉴意义.     

浅议职业学校班主任如何强化学生的就业能力

本文在阐述了强化职业学校学生就业能力重要性的基础上,从六个方面探讨了强化学生就业能力的途径。要培养学生的自信心;要通过军训提高组织纪律性;通过公益劳动培养学生吃苦耐劳的思想品质;培养学生一专多能的素质;支持学生参加社会实践;组织学生苦练基本功,增强就业竞争优势。     

浅议政治课教师如何提高学生德育教育的实效

提高学生德育教育的实效，是政治课教师义不容辞的责任。多年以来，中学政治课教师非常重视学生的德育教育．但在实际教学中，德育的实效性却并不令人满意。我们的学生对一些道德知识并不生疏，可是行动上却常常令老师们失望，这就形成道德知识的高水平同具体实践低水平之间的矛盾。例如，学生都知道孝顺父母是美德，     

浅议传统文化与新媒体时代的大学生德育教育

文章论述了大学生德育教育现状,分析了传统文化发展的特征,主要有内容丰富、道德标准与价值观念鲜明,影响深远。归纳了新媒体的主要特点,传播范围广,信息时效性强,用户体验升级。分析了新媒体时代对于大学生德育教育的积极与消极影响。     

浅议广东省现代公民教育与大学德育教育的融合

广东省正式提出从2004年开始,在全省认真实施“爱国、守法、诚信、知礼”现代公民教育,建设和谐广东。大学生作为高素质的社会公民,理应成为现代公民教育的模范先行者。高校在开展现代公民教育时要善于寻找它与大学德育各方面的一致性,在高校教书育人全过程中渗透的现代公民教育内容,建立学生广泛参与的长效机制,尤其在两课中突出现代公民教育,把高校的德育教育和现代公民教育进行融合,促进现代公民教育的全面实施。     

浅议怎样把德育教育融入到语文教学中

"文义载道"、"文道统一",这是中国两千多年来教育思想的结晶和传承,本文所讲述的道理就是对传统教育思想的理解.     

浅议职业学校课堂管理策略对学生自我效能感的激发

本文综合阐述了自我效能感的相关理论研究以及课堂管理的相关理论,并深入探讨了如何利用课堂管理策略激发职业学校学生的自我效能感,以期提高职业学校的学生正确认识自我,提高课堂学习的效率,增强自信心。     

职业学校的班级管理

职业教育的特点决定了职业学校在班级管理上存在着很大的难度,职业学校的学生在学习习惯、养成教育、思想认知等方面往往存在着这样那样的问题,因此班级管理的好坏对学生能否在职业教育中健康发展起着决定性的作用.作为一个奋战在职业教育一线十余年的老班主任,对职业学校的班级管理形成了一套行之有效的管理模式.本文试从职业学校的班级建设方面谈谈自己的认识和体会,希望能够引起同行的思考和共鸣.     

职业学校素质教育刍议

一，职业学校素质教育的内涵及基本内容(一)职业学校素质教育的内涵 素质教育的基本内涵是坚持面向全体学生，坚持促进学生全面发展，重视学生的创新精神和实践能力。素质教育是一个总体概念，对不同类别的学校它又有不同的侧重面。对职业学校而言，可以概括地表述为：素质教育是依据人的发展和社会发展的实际需要，以全面提高学生的主体性和能动性，注重开发人的智慧潜能，注重形成人的健全个性为根本特征的教育。     

中学德育教育的思考

德育教育在人才培养中的重要性是毋庸置疑的。随着社会的发展与变革以及社会道德体系的变化，德育教育无论是在内容还是形式上都应该适应这种变化不断加以调整才能发挥其应有的重要作用。德育教育在内容上要注重从社会发展实际与学生实际出发，要分阶段、分层次，不能搞大一统，不能以一种标准要求所有学生。德育教育在方法上要不断推陈出新，要注重学生的主体性。要重视学生的体验，感受和反思。     

高校德育教育探析

新时期高校德育工作应强化德育的首位意识，努力形成高校的“大德育”氛围；树立“以学生为本”的德育观念；以道德知识教育为基础，强化学生的道德实践；加强德育队伍建设，充分发挥教师的人格示范作用；努力建设高品位的校园文化，发挥高校网络的德育功能。     

德育教育应面向未来

教育不仅是一个培育过程,也是一个育德过程,有人把它称作建设未来的工程.教育的得失深刻影响未来社会的经济基础和上层建筑.中国现代教育主要由德育、智育、体育、美育等内容组成,对未来接班人进行设计与实施,使他们成为肩负历史重任的有道德、有文化的储备性人才,这是立国兴邦之本,而德育教育是这一工程的重要组成部分.     

谈职业学校的创业教育

创业教育是联合国教科文组织提出的新的教育理论,旨在通过教育,开发和提高青少年创业基本素质和创业能力。这对深化职业教育、实施素质教育有着十分重要的意义。一、职业教育存在的问题目前,我国大多数职业学校在校生普遍缺乏学习兴趣和动力,没有明确的学习目标,对学习缺乏信心。这种情况出现的原因是面临机构改革,企事业单位减员增效,整个就业市场供大于求。“就业难”已直接影响了学生的学习信心和动力。二、职业学校实施创业教育的主要途径实施创业教育就是通过各种教育活动,有意识地培养学生创业基本素质、学习创业基本知识,增…     

论职业学校的德育创新

随着教育体制改革的不断深入，职业学校德育工作出现了许多新情况、新问题。一方面，由于高校扩招，生源不足，职业学校与前几年相比，学生的思想、文化等基本素质明显下降。另一方面，由于受社会各种因素的影响，特别是信息社会多元化价值观以及职校学生就业难等客观因素的影响，学生在思想、情绪、言行、心理等多方面表现出较多的不可捉摸性，给德育工作带来了一定的难度。为此，我们不能囿于传统的教育章法，更不能畏首畏尾，一筹莫展，而应当敢于创新，积极开辟新途径，探索新办法，力求使学校的德育工作开展得既生动活泼又扎实有效。     

谈职业学校的创新教育

创业教育是联合国教科组织提出的新的教育理论，旨在通过教育，开发和提高青少年创业基本素质和创业能力。这对深化职业教育、实施素质教育有着十分重要的意义。