加强员工队伍建设促进单位和谐发展

晋城管理处运营十年来,注重加强员工队伍建设,培养造就了一支思想、作风、纪律三过硬的干部职工队伍,为促进单位和谐发展提供了坚强的人力保障.     

试论高校辅导员的专业素质及其培养

高校辅导员的专业素质主要包括过硬的思想政治素质、多元化的知识结构以及平衡的能力结构.培养高校辅导员的专业素质意义重大,为此需要采取多种措施,在＂合选、科管、精育＂三个关键环节上构建长效机制,不断加强辅导员队伍建设.     

高校营销专业学生专业思维能力培养的探讨

本文阐述了高校营销专业学生专业思维的内涵及其构成因素，指出了专业思维能力的培养是一项系统工程并提出了专业思维能力培养的具体方案。培养方案作为社会经济领域最活跃的营销人员，营销思维的高低更是决定其成败的关键。营销思维能力高的人往往可以适时地抓住机会，创造出不菲的利润或价值；而营销思维能力低的人不仅在不断地失去机会，而且往往是赔了夫人又折兵，成为商业战争中的失败者。因此。高校营销专业的教学过程中，应将培养学生的专业思维能力作为重要的目标。本文探讨了营销专业学生的专业思维的内涵及其构成，并进一步指出了专业思维培养的具体方案。     

应用化学专业硕士研究生创新能力培养的研究与实践

加强应用化学专业硕士研究生创新能力培养,要建立健全创新体制机制;紧密结合教学工作进行,建立起产学研相结合的培养模式;加强导师队伍建设,组建科研创新团队;优化资源配置,实行仪器设备和优质教学资源共享。     

浅谈饭店管理专业学生职业素质的养成教育

随着客人对饭店服务需求从满足基本生理需求向满足高层次文化需求的发展,饭店管理者越来越意识到满足客人的新需求,提供优质服务,建立一支高素质的员工队伍是非常重要的课题。旅游专业院校应根据饭店的需要,加强职业素质教育,培养具有良好的职业素质、有更深文化内涵的专业人才。     

就业、创新与统计学专业培养模式

文章以安徽财经大学统计学专业培养方案为例，分析了就业、创新与统计学专业培养模式间的逻辑关系．认为统计学专业的培养目标就是就业与创新，实现目标的基础在于培养模式，而制度建设是实现目标的关键。     

卫生专业技术人员在职培训的思考

卫生事业的发展关键在于卫生专业技术人才的培养，而强化卫生专业技术人员的在职培训则是提高卫生技术队伍整体素质，加快人才培养的有效途径。要通过“三基”训练、综合素质的培训等多种形式使卫生专业技术人才的培训系统化、多样化、常规化，从而为卫生事业的发展注入活力，为医疗卫生体制改革提供动力支持。     

充分发挥专业资格考试制度创新效能的思考

推行专业资格培训、考试和认证制度（简称“专业资格考试制度”）是工商银行为适应业务发展、落实人才强行战略而实施的一项体制机制创新。这项重要的制度创新对促进“人岗匹配”，建立人才培养的长效机制，提升全行员工队伍整体素质，已经产生重大而深远的影响。如何使这项重要的制度创新发挥更大的效能，值得我们教育培训工作者深入思考。     

谈管理专业学生的专业素养培养

以培养适合社会需求型人才为目标，要在实践的基础上，从师资、教学切入点的选择、教学的设计和考评等方．面，培养学生的专业素质，以提高学生适应社会需要的实践能力。     

创新人民银行青年思想政治工作的探讨

思想政治工作是做好各项工作的前提和基础，面对新形势如何做好青年思想政治工作，充分发挥青年人的主动性和能动性。本文探讨了在金融改革和发展时期，强化基层央行青年员工思想政治工作，创新和改进思想政治工作新途径，从管理、机制、载体、内容、方法等方面加强青年队伍建设。     

地方商科院校财政学专业能力培养指标体系的构建研究

文章阐述了确立地方商科院校财政学专业能力培养指标的意义，界定地方商科院校财政学的专业能力，并从通用能力、专业基础能力和专业综合能力三个方面构建地方商科院校财政学专业能力培养指标体系，提出实现地方商科院校财政学专业能力培养目标的保障措施。     

高等职业院校物业管理专业的培养模式初探

在传统大学的专业培养模式下，容易产生实用功利主义短期行为，导致物业管理专业的培养效果与培养目标相距较远。高职院校的办学模式应该在强调职业能力培养的同时，注重“人”的素质的全面发展。以实际能力培养为基础，以职业素质为核心的培养模式，是符合物业管理的市场需要和高等职业教育的规律的必然选择。     

培养财经专业学生的创业能力初探

我国的就业形势相当严峻，高等院校财经专业的毕业生就业情况更不容乐观。高等院校会计教育应该成为培养创业人才的摇篮。大学生通过创业来解决就业问题具有重要意义。加强对高等院校财经专业学生的创业教育，发挥财经专业优势，丰富创业教育内容，是培养财经专业学生创业能力的基本途径。     

旅行社专业服务人员个人能力培养途径

培训和培养是人力资源管理活动的主要工作之一，旅行社专业服务人员必须提供具体的服务活动和个人自身的条件培养和发展某些方面的特殊能力，企业也应该为专业服务人员个人能力的培养创造有利条件，做好人力资本积累工作。     

高职院校交通枢纽运营管理专业定位研究

本文根据交通发展的趋势,分析交通枢纽运营管理的特点,确定交通枢纽管理人员所需的素质和能力,并以此对高职院校交通枢纽运营管理专业进行定位,确定专业的培养目标和就业方向,以期为后期制定培养方案、教学计划、课程体系、师资配置、教学模式等提供有效的依据。     

高职院校电子商务专业学生沟通能力的培养

高职院校电子商务专业学生的沟通意识和能力整体较弱，这与电子商务类岗位的任职要求不相符。导致电子商务学生沟通能力特别是语言表达能力薄弱的主要原因来自于三方面因素：学生、专业、企业。本文基于“三维一体”模式探讨了提升高职院校电子商务学生沟通能力的培养策略，旨在给电子商务学生、专业在沟通能力培养方面提供参考。     

对体育专业学生篮球裁判能力的培养

本简述了体育俱乐部的特征，论证了高校实施体育俱乐部的可行性。篮球裁判工作是高校体育专业教学与训练的重要组成部分，培养体育专业学生篮球裁判能力，必须重视思想道德品质的培养，使理论与实践相结合，掌握裁判工作技能，提高学生的篮球技、战术水平。     

计算机信息管理专业综合实践能力培养

明确了计算机信息管理专业的培养目标、专业定位和实践能力培养体系；通过对专业培养目标、能力定位、课程设置、综合实训等方面的调研，强化了专业意识，提高了实践教学能力；通过校内综合实训．综合应用课堂知识，梳理专业知识，加大专业技能的训练，完成相关项目，取得了明显的成效，在一定程度上达到了社会实践的功能，丰富了学生的工作经验，对未来就业也有很大的帮助。     

金融专业学生科研能力培养与具体应用研究

培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,是高等教育的历史使命.以银行业、保险业、证券业员工和高校师生为主要调查对象,发现我校金融专业学生的科研能力应为应用型科研能力,应结合本学院实际和办学目标,发挥行业优势,探索具有特色的培养模式,重点对科研能力的培养目标、方式、具体方案、应用前景、对接机制进行研究.可以尝试发展双师型导师,与金融企业共建科研实践基地,改变重论文的科研考核方式.     

加强实践教学 促进专业综合素质的培养

实践教学是重要的教学环节，主要通过诸如验证型实验、综合设计型实验、生产实习等实验课形式开展。高校实践教学应重视职业道德规范、专业操作规范、专业思维方式等方面内容的建设，促进学生专业综合素质的培养，提高学生的实践动手能力、团结协作能力及社会适应能力。