高职教育工学结合教学管理改革的探索与实践

工学结合已经成为当前我国高职教育领域积极倡导和推进的一项重大理念变革,也是高职教育的核心理念。探索和实践工学结合的管理体系是新时期高职院校改革创新的重要内容。本文针对目前高职院校教学管理的现状,提出工学结合人才培养模式对教学管理的要求,就进一步改革和创新工学结合教学管理进行探讨。     

高职服装类技能大赛引领专业教学改革的思考与实践

职业技能是服装专业人员谋生就业的根本能力,职业技能大赛制度作为检阅和评价高职院校办学成果,引领各项建设工作的手段,则是进一步深化职业教育改革,推进人才培养模式创新,着力培养高素质高技能服装专业人员的政策性保障。针对职业技能大赛引领、推进教学改革、提升学生技能等方面的作用和方式进行了探讨,论证了构建职业技能大赛的长效机制对于推动高职院校服装专业建设和发展,实现高端服装技能人才的培养目标所具有的现实意义。     

加强高职实践教学管理的几点思考

实践教学是高职教育的重要环节,是提升学生职业能力的基本保障,必须不继加强高职实践教学管理,推动高职院校的发展。     

高职院校教科研工作量评价体系的构建与优化研究

随着我国全面提升高职院校教育管理水平的发展进步,在保障完善教学管理水平的基础上,有效提升高职院校综合办学条件,不断提升师生综合素养的良性循环教育背景状态下,全面推动了高职院校不断创新改革教科研的绩效管理模式,以及提升教科研工作量的评价管控体系。结合每个学期的教科研实际情况,不断探讨与摸索、总结与提升实践教科研评价管理的...     

高职院校实习实训基地建设初探

高职院校实习实训基地建设是高职院校加强实践能力教育的一项重要工作。本文围绕这一主题,从实习实训基地建设的意义、指导思想、定位和功能、基本原则及实习实训基地建设的实践等方面进行了论述。     

高职服装专业顶岗实习基地研究

顶岗实习是高职院校对在校学生离校前最后一项实践教学。校企合作单位或校外实训基地是高职院校根据教学任务的安排在校外建立起来的教科研相结合的教学管理机构。优秀的生产实习基地是实现毕业生"零距离"就业的保证。     

高职校企共建实训基地保障机制的探讨

实践基地建设是高职教育教学工作的重要组成部分,是为社会培养生产、技术、服务与管理的一线高素质技能型人才的重要场所,对高职院校学生实操技能的培养,职业素养的提高以及提升高职院校的办学能力等方面具有极其重要的作用。本文从政府、学校、企业三个方面对保障校企合作实训基地建设进行了分析与探讨。     

高职院校实验室危险化学品安全管理现状与对策

实验室是高职院校开展实践教学活动和技能积累的重要场所,危险化学品是高职院校实验室中主要的危险源,加强实验室危险化学品安全管理是教育行政部门和高职院校的重要职责。分析高职院校实验室危险化学品安全管理的现状,从强化安全教育、建立健全安全管理制度、加大经费投入、规范采购使用等方面探讨加强高职院校实验室危险化学品安全管理的措施。     

大学生安全管理工作初探

大学生安全管理工作,是高等院校管理工作的重要环节,是构建和谐校园的一项重要措施,也是院校学生思想政治工作的核心内容。它与院校的党的建设、教学管理、行政工作、教务管理、学生管理等工作互相贯通,融为一体。     

高职院校档案管理体系的自主创新

档案管理作为高职院校管理的核心领域之一,管理体系自主创新具有十分重要的作用。加强高职院校档案管理体系建设,是档案工作自主创新的重中之重,本文就高职院校中档案管理体系在管理模式、管理观念和管理人员等创新上做了简要探讨。     

高职院校做好特种设备安全管理的基本要素

现代高职院校教学、管理等工作对设备的要求较高。基于此,本文以高职院校特种设备安全管理的要素为切入点,予以简述,再以此为基础,对国内外部分高职院校的积极经验进行分析,提出加强高职院校特种设备安全管理的可行途径,就构建完善的管理制度、明确管理标准、优化管理模式等内容进行分析,为后续工作提供参考。     

高职院校化工类学生就业指导工作探究

高职院校化工类学生的就业存在毕业生供不应求,学生不愿意从事相关专业工作的特点。受传统观念影响,学生对化工行业的岗位工作存在偏见。本文通过分析就业指导工作的现状,探究高职院校化工类学生就业指导工作的改革思路,从加强学生的职业精神教育、加强职业形势教育以及加强创新创业教育等方面提高就业指导工作的质量。     

以提高就业能力为核心的高职服装专业创新教育研究

就业是高职院校教育的主要任务,就业率直接影响高职院校的发展。目前服装成为了高职院校纷纷开设的热门专业,该专业今后的就业情况也受到了社会各界的关注。对此,高职院校必须不断地提高服装专业学生的就业能力,并进行创新教育。文章通过对服装行业发展以及高职服装专业教育现状、学生就业能力、创新教育等方面进行探究,希望可以提供有价值的参考。     

高职院校学生管理工作法治化问题研究

现代社会是法治社会,依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。实行依法治校,是依法治国方略在教育工作中的具体体现。依法治校对学生管理的要求就是依法管理,实现学生管理的法治化。实现学生管理工作的法治化才能真正实现依法治校。本文阐述了高职院校学生管理存在的问题并分析了原因,在此基础上提出了解决问题的思路和对策,实现高职院校学生管理的法治化是依法治校的客观要求,是解决目前高职院校学生管理问题的所在。本文针对高职院校学生日常管理、顶岗实习管理和处理、预防高职生意外伤害事故方面,提出了依法管理的建议和对策,供参考。     

谈高职院校设备管理中统计工作的改进提升

本文从查找高职院校设备管理统计工作中存在的问题入手,在充分分析存在问题的原因的基础上,提出了加强高职院校设备统计工作的举措和对策,以期达到推动、改进和提升高职院校设备管理中统计工作的目的。     

构建高职教育的新理念

正确的教育理念是高职院校在新时代条件下得以生存和发展的重要因素,新的教育理念主要是通过构建人才、教学、服务等方面的教学全面质量管理新模式;根据当地产业结构和社会人才需求的变化趋势,坚持有所为有所不为的专业特色设置;树立高职院校的品牌理念、品牌精神、品牌文化。     

江西省高职教育资源整合探讨

本文从高职院校内部资源建设、高职院校之间的合作、高职校企合作等问题出发,提出针对高职院校内部、高职院校之间、高职院校与企业的三大资源整合意见。试图对当前高职教育资源整合的薄弱环节做一定补充和完善,以期抛砖引玉,为推动江西省高职教育资源整合发展提供依据。     

高职院校基础会计课程教学改革的理性思考

基础会计是会计专业的主干课程,也是其他经济管理类专业的专业基础课程。经过十多年的努力,高职院校基础会计课程在培养学生综合素质和职业能力方面做出了一定的贡献,但是与高职教育的总体目标要求相比还存在差距。目前高职基础会计课程教学体系仍然局限于学校本位,无法为学生提供符合职业成长规律的工作经验,难以彰显职业教育特色,故高职院校会计教学体系亟待改革。本文结合当前教学实际,     

基于就业导向的高职学生职业素质培养

提高高职院校学生的就业质量,培养高素质、高技能型人才,以满足用人单位对高职院校提出的专业与素质的双要求。职业素质教育需要学校、企业、社会等各方面配合,共同构建立体的综合体系。     

提高化工类高职院校学生可持续发展能力的途径探究

高职院校学生的可持续发展能力是指高职院校学生毕业后适应生活、工作,并不断创新的能力和本领,是高职化工类学生的核心能力.要提高化工类可持续发展能力主要从四个方面着手:研究社会需求,构建科学合理的课程体系;加强校企合作深度,改革实训、实习、毕业设计环节,对过程考核进行有效评价;组织学生团队运作创新创业教育教学工场,提高学生创业能力;日常教学和管理中融入企业文化,深化校园文化内涵.