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分析高等职业院校在线开放课程建设背景及意义,从课程设计、教学实施、教学评价三个方面提出了在线课程的建设原则。从课程内容的更新和优化、教师团队的培养和培训、学习者的体验和反馈为课程建设等角度提出了建设思路。以哈尔滨职业技术学院在线课程建设的实践经验为例,提出五个实践路径：确定课程设置、教材和教学资源选择、教学活动设计、课程平台建设、课程推广和营销,为高等职业院校教师的在线开放课程提供有益参考。 相似文献
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《商业经济(哈尔滨)》2019,(3)
会计专业精品在线开放课程的建成,有助于推动会计专业课程教学内容、教学方法的改革,实现优质会计专业教学资源的共享,提升高职会计专业教学质量。近些年来越来越多的职业院校进行会计专业精品在线开放课程的建设。结合教育部对加强高等院校在线开放课程建设的相关指导意见,从课程定位、教学设计、教学方法以及保障措施几个方面出发,对《会计综合实训》在线开放课程内容设计展开初步探讨,为提高会计专业教学质量,推动高职教育教学改革提供参考。 相似文献
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《网络营销实务》是山西财贸职业技术学院在建的一门在线开放课程.本文从《网络营销实务》在线开放课程建设意义出发,分析课程建设思路,围绕在线开放课程建设标准,提出课程建设的具体内容.教学实践表明,《网络营销实务》在线开放课程有效提高了学生的学习积极性和自主性,使教学改革方向更为明确. 相似文献
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卞璐 《环球市场信息导报》2017,(34):92-92
在线开放课程浪潮来袭,高职院校应抓住机遇,面对挑战,建设适合自己的在线开放课程。本文基于笔者课程建设经验,结合调查问卷数据,探讨和分析了高职院校在校开放课程的建设方法。大规模在线开放课程（即“慕课”,Massive Open Online Course,MOOC）,从被誉为“慕课元年”的2012年至今,呈现出井喷式的发展,已然是国内外教育界改革的热门话题之一。国内外许多知名大学,例如斯坦福大学、麻省理工学院、复旦大学、清华大学等,都加入到大规模在线开发课程的开发与建设中。 相似文献
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"互联网+"教育新时代的精品在线开放课程具有共享范围广、受益学生多等特点,坚持立德树人与文化育人,以课程思政浸润精品在线开放课程的建设势在必行.在建设"旅游服务心理学"这一广东省高职教育精品在线开放课程时,借助学银在线慕课端实施线上线下混合式教学,依托校内外实践教学基地实现"内外交替,真岗培养",从教学设计、教学目标、... 相似文献
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国际贸易理论与实务课程团队秉持“三全育人”理念,依托省级“课程思政”示范课程建设项目,重新设定了在线开放课程建设的思路与目标,进行了教学内容和学习资源规划,充分发挥在线开放课程的资源优势,尝试进行“线上+线下”混合式“课程思政”教学模式,充分放大在线开放课程育人功能。“课程思政”背景下在线开放课程建设宝贵经验为高职院校“课程思政”教学资源建设提供重要借鉴,也是对“课程思政”教学模式的有益探索。 相似文献
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在线开放课程能够实现更为全面的优质课程共享,为教师与学生提供更为优秀的学习资源与更为合理的学习平台,使教育事业能够在现有基础上更进一个层次,为我国的发展培养更多的高质量人才。文章从在线开放课程建设的背景与其实行的重要性入手,结合其特点进行了相应的优势分析,并整合了该项课程建设的具体实践内容。 相似文献
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建设精品开放课程是加快我国高等教育高质量发展的具体举措。通过在“课程思政”背景下以合肥师范学院经济与管理学院的《金融学》课程为例，从设定课程目标、重构教学内容、创新教学模式、构建实训体系、改革考核方式、建设师资队伍和完善制度建设等维度探索高等学校经管类专业精品开放课程建设思路和具体方案，以期为国家培育德才兼备的经管类人才。 相似文献
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本文基于中国自贸试验区的制度创新逻辑构建了制度型开放的测度框架，并利用15万余份政策文件探索性地测算出2007—2019年我国城市层面的制度型开放水平，同时基于反事实就业变动测度出城市经济韧性，在此基础上实证检验了制度型开放对我国城市经济韧性的影响。研究结果表明：推动制度型开放能显著提高城市经济的抗冲击能力，这一结论具有稳健性；与经济调整时期相比，经济下行时期推动制度型开放对城市经济韧性提升的效果更为明显；在制度型开放的五个维度中，转变政府职能、创新贸易监管方式、改革投资管理制度对经济冲击的平抑作用更为显著；提升创新水平、推动产业升级、促进金融发展是制度型开放强化城市经济韧性的主要渠道，但不同作用渠道的延续性存在差异。 相似文献
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通俗地说，微课是短小精悍的在线教学视频。基于国家开放大学（开放教育电大）学生属于大部分边工作边学习的社会群体背景，开放教育（电大）课程教师按照知识点进行切割，把课程出现的重点和难点制作变成若干个视频片段的微课。微课具备内容精，形式多，技术新，制作和应用便捷的特点，非常适合开放教育学生情景化、个性化和移动学习的学习需求。 相似文献
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《网络营销》在线开放课程服务乡村振兴模式研究,探索《网络营销》在线开放课程与"互联网+农产品营销"生产实际相结合,针对本土特色农产品开展网络营销推广实践项目,将教学与生产融合,提高专业发展与产业需求的契合度,通过农业产业振兴,推动乡村振兴。 相似文献
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在全球化分裂背景下，从商品和要素流动型开放过渡至制度型开放的必要性显著提升。“制度学习”与“制度创新”是制度型开放下的两种基本行为选择，并将形成“制度相容”和“制度互斥”两种不同的结果。中国制度型开放的目标，不仅要在短期内抑制全球化分裂带来的风险，中期内为中国建设更高水平开放型经济新体制服务，更要在长期内通过推动制度创新和提升制度质量来支撑中国经济崛起的可持续性。中国制度型开放面临着全球化分裂、地缘政治冲突以及意识形态因素等方面的不利因素，应坚持以制度质量提升为导向、制度学习和制度创新并重、通过深化对内改革促进对外开放最终推动全球经济治理中的制度创新。 相似文献
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在"十三五"期间,教育部大力支持并提倡在各高校中发展在线开放课程的建设与应用,与此同时,"互联网+"时代社会对各专业人才的各方面的要求条件与需求量等一系列时代背景的变化下,在顺应时代的发展下,本文在产出的教育理念(简称"OBE理念")和建设性后现代哲学的指示与引导下,构建了一个基于OBE理念的精品在线开放课程资源的结构... 相似文献
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MOOC(massive open online course)即大规模在线开放课程(又名慕课),以全新的教学理念与教学方式对传统高等教育产生了极大的冲击。把MOOC的核心理念应用于线下传统课堂的改造,期望从四个方面提升教学质量:(1)保持开放心态,实现课堂去中心化;(2)积极利用网络,实现翻转课堂;(3)精雕细刻,实现精细化教学;(4)重视学生学习体验,强化学生参与感。 相似文献
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本文介绍了社会养老保险制度改革帕累托有效性研究的理论起源,回顾了社会养老保险制改革的局部均衡分析研究,对社会养老保险制度改革的一般均衡分析从经济体系的开放程度、劳动供给弹性、养老社会保险计划的类型和转轨成本偿付方式四个方面进行了归纳总结,最后探讨了社会养老保险制改革帕累托有效性研究的新进展. 相似文献