浅谈财会专业教学改革

财会专业作为流行专业,在近年来更是受到广泛的关注,本文重点调查了现阶段财会专业毕业生的从业情况以及企业对毕业生的满意程度等方面对财会专业教学的情况做一个细致分析,以调查结果为依据,对财会专业教学提出自己的一些建议。     

高校经管专业统计学教学改革的探讨

统计学是经济、管理类专业的核心必修课程之一,作为一门应用性很强的方法论学科,其适用范围越来越广。但就统计学的学习而言,同学们普遍反映这门课程不好学,公式难以记忆,概念不好理解,统计理论难以学以致用,这些都是教师面对的最直接的问题,对此,从学和教两个方面探讨如何改进经管类专业统计学课程的教学效果十分必要。     

探析高职院校财会专业教改策略

现代企业要求会计人员必须既具备较强的专业能力,又要具备一定的学习并解决问题的能力和社会适应能力,而当前高职院校的财会专业教学培养的人才很难胜任毕业后的实际工作。本文旨在针对当前高职院校财会专业教育教学中的弊端探析适应社会和企业需求的财会专业教学改革策略。     

财会与非财会专业《财务管理》课程教学方法探讨

本文从个人的教学实践出发,结合学科人才培养的目标,分析了我校财会专业与非财会专业的学生在财务管理课程教学中的不同点,从教材的选用、讲授难度和侧重点、讲授的程序、课时设置和考试方式等方面进行分析,提出应针对不同专业采用不同的教学方法,以提高教学质量。     

财会专业教学改革的实践和体会

现代企业对于人才的要求越来越高，但当前由于生源质量下降和教育教学的粗放管理导致与企业的要求背道而驰，使部分学生面临就业越来越困难。那么财会专业如何适应社会发展需要，走出困境，求得自我发展？笔者认为当前运用信息技术深化教学改革的关键在于。传统课程的教学模式己经越来越不适应于社会对财会专业教育的需要，必须对该专业的教学内容设计、教材建设、师资队伍建设、教学方法和教学评价指标等进行改革和创新，不断在人事调整、师资队伍引进、教学改革、职称评定以及校园文化建设等5个方面进行大胆地调整与完善。只有及时更新知识库，才能适应社会的发展和需求。     

一流专业视域下统计学OBE-PBGS式教学改革探讨

在一流专业建设背景下,以学生为中心、产出为导向、持续改进的OBE-PBGS式教学改革势在必行。以金融工程专业为例,通过分析学情和教学痛点、完善教学理念和教学目标、丰富教学案例库、创新教学方法和学习方式、强化课堂管理和教学过程控制、优化学生学习评价和师资队伍建设,构建线上线下相结合,课前、课中、课后全过程,教师与学生互相促进的良性自循环教学改革路径。     

财会专业大学生就业与人才培养探讨

针对眼下越来越严峻的就业形势,以及社会市场的实际需要,普通财会人员出现了供大于求的现象,高端人才相对短缺,社会对教育提出了培养综合型、复合型、应用型人才的需求。21世纪是一个需要优秀全面素质的人才的时代,因此,对财会专业毕业生的就业能力和人才培养质量问题进行讨论,提高财会专业大学生的就业,就应该从人才培养质量问题上抓起。为此,根据市场需求结合学生特点,探讨既符合市场又切实可行的人才培养方案。     

高职非统计专业统计学教学改革的设想

统计学是高职财经类非统计专业一门重要的课程.目前,高职非统计专业统计教学尚存在教材可读性差、教师只"重方法"实施,轻思想传递、学生有"距离感"等问题,严重影响了教学质量和学习成果.应从改革教材、改进教学方法上入手.在学用结合上做文章,大力提升高职非统计专业统计教学质量,从而使统计学教学获得强大的生命力.     

非财会专业财务管理课程教学探讨

本文结合教学实践,主要探讨了非财会专业财务管理课程教学当中存在的问题,并从提高学生的重视度和学习兴趣、明确教学目标、结合不同专业分层次教学、改善教学方法和采用灵活的考核方式等方面,提出了提高非财会专业财务管理课程教学效果的解决措施.     

中职财会专业教学体系设计探讨

中职教育是培养实用型人才的重要保证,随着社会经济的飞速发展,驾驭专业理论与实践的人才成为社会需求的焦点,因此教学体系的设计对人才培养具有举足轻重的意义。在此背景下,以中职财会专业为例,首先分析新课程改革对教学体系设计的要求,然后系统论述中职财会专业教学体系设计的规划,并提出相应的保障措施,以期为今后的教育工作提供参考。     

非财会专业《财务管理》课程教学方法探讨

随着互联网+智能时代的到来,越来越多的高校在进行人才培养模式的转变,在要求学生掌握专业课程的同时,进一步追求学生知识的全面性、广泛性。本文在分析非财会专业《财务管理》课程教学目前存在的不足之上提出一些现代化的教学方法,辅以相应的课堂管理策略,这样才能更好地提高教学水平。     

非财会专业《财务管理》课程教学的探讨

随着经济发展,社会对复合型人才需求不断地扩大。企业对人才要求不仅局限于专业技能,还要掌握其他相关知识。本文就从高职院校非财会专业《财务管理》课程入手,分析学习重要性,存在问题,并针对此问题提出相应的改革措施。     

财会职业道德之我见

财会职业道德有助于提高会计信息质量。会计职业道德规定了从业人员在职业活动过程中应该遵循和执行的准则、规范,通过规范从业人员的道德观念和道德品质来实现维护社会秩序的目的。会计职业道德是会计法律规范的补充。会计法律规范是对会计人员从业行为的一种强制性要求,由国家相关部门制定颁布,但是单单依靠法律的强行约束是远远不够的,还应该依赖相应的社会观念、社会道德来共同约束。     

中职财会专业实训基地建设的思考

对中职财会专业教育而言,实训基地的建设是十分重要的,中职院校只有建设科学、高效的财会专业实训基地,才能为社会输送更多实用型财会人才。受资金、会计资料保密、国家政策等各方面因素的影响,中职财会专业实训基地的建设还存在一些难度,文章针对现状,提出了一些加强中职财会专业实训基地建设的建议。     

高职院校非统计专业统计学教学探讨

目前，高职高专教育有了很大的发展并且已成为社会关注的热点，高职教育更关注的是学生对所学知识的应用能力。该文主要从如何加强学生的实践动手能力来探讨高职院校非统计专业统计学课程的教学问题。     

中职财会专业数学模型的构建初探

由于财会专业没门课程几乎都要设计到数学内容,因此在中职教学中,教师需要结合学生自身的知识水平,根据教学原则中的可接受性原则将数学知识进行分层次的讲解,并选择有关于财会专业的实际数学问题对学生的数学建模兴趣进行培养,不断发展学生的数学应用能力。财会和数学课程的结合能够发挥数学应用的工具性与数学思维的深刻性的作用,这样学生能够在深入学习专业知识的同时还能不断深化对数学知识的认识。     

中职财会专业数学模型的构建初探

由于财会专业没门课程几乎都要设计到数学内容,因此在中职教学中,教师需要结合学生自身的知识水平,根据教学原则中的可接受性原则将数学知识进行分层次的讲解,并选择有关于财会专业的实际数学问题对学生的数学建模兴趣进行培养,不断发展学生的数学应用能力。财会和数学课程的结合能够发挥数学应用的工具性与数学思维的深刻性的作用,这样学生能够在深入学习专业知识的同时还能不断深化对数学知识的认识。     

谈职业高中财会专业学生职业道德教育

会计工作是经济管理工作的重要基础,是社会主义市场经济大厦的重要基石。加强会计人员的职业道德建设,是我们推动社会经济秩序稳定发展过程所面临的重要任务。也是会计储备人才职业高中财会专业学生的职业道德教育的重要一环。     

非财会专业财务管理学课程教学方法研究

本文从个人的教学实践出发，结合学科人才培养的自身特点，分析了就我院财经类非财会专业的学生开设财务管理学课程存在的问题，结合自己的教学实践，提出相应的对策建议。     

高校财会专业融入创业教育研究

在信息技术不断发展的背景下,对人才的能力要求越来越高,尤其是要求人才需要具备一定的创新能力和应用能力。本文首先简单分析高校财会专业融入创业教育的重要性,其次介绍创业教育的主要内容,最后探讨财会专业有效融入创业教育的促进措施,以期能够促进学生创业能力的有效提高。