构建与职业标准相衔接的高职市场营销专业的课程评价体系——以苏州健雄职业技术学院为例

分析了当前高职院校市场营销专业课程评价体系的现状,针对构建与职业标准相衔接的高职课程评价体系的必要性和紧迫性、可行性分析入手,提出构建与职业标准相衔接的高职课程评价体系的方法路径。     

深化财会课程改革提升学生职业能力——基于高职财会专业教学改革的再思考

随着教学改革的不断深入,在高职院校财会专业课程设置与教学开展中,越来越重视对于学生财会知识理论与职业能力的培养提升,以推进高职院校财会专业的教学改革发展,满足社会人才需求。本文将在对于高职院校财会专业教学改革的必要性进行分析认识的基础上,结合当前高职院校财会专业教学改革的现状与问题,对于以学生职业能力培养与提升为目的的高职院校财会专业教学改革的深化措施进行分析探讨,以促进高职院校财会专业的教学改革与发展,推动社会与教育的发展进步。     

高职院校市场营销专业实践教学

中国经济持续高速发展,高职教育市场营销专业面临着发展中亟待突破的瓶颈,加强市场营销专业高职生职业能力培养,是市场经济亟需大批应用型人才的要求.应当前高职院校市场营销专业建设的迫切需求,分析高职院校市场营销专业课程体系教学模式的现状和存在的问题。提出有针对性的解决办法。探索适合实际需求的高职院校市场营销专业课程实践教学体系和模式。     

探索财经类高职院校专业课程的改革——借鉴DACUM-CBE课程模式

当前我国财经类院校专业课程体系由"学科本位"向"能力本位"的过渡步伐滞重,不能推行"教、学、做"一体化,体现不出行业企业需求一致的职业能力标准.借鉴DACUM-CBE课程模式,以加大课程建设与改革的力度,增强学生的职业能力为目标,对财经类高职院校专业课程改革做出有益的探索.     

职业资格鉴定与专业核心课程教学相融通的教学质量评价模式改革的探索与实践

高职院校专业课程教学质量评价模式的改革是高职教育教学改革的重点之一,职业资格鉴定与专业核心课程教学相融通的教学质量评价模式对促进专业课程与行业职业需求的融合,提高学生专业技术水平和职业能力,保障人才培养质量起着十分重要的作用。     

高职院校物流管理专业人才培养方案研究与实践

以陕西地市高职院校为例,基于陕西物流产业发展特征,分析了物流岗位需求及职业能力,重点研究了高职院校物流管理专业人才培养目标、培养规格、人才培养模式以及专业课程体系。     

能力本位视角下高职院校公共基础课程的改革研究

当前高职教育的课程改革中普遍存在急功近利,过度重视专业课程和纯职业技能训练,轻视公共基础课教学的现象。高职院校公共基础课改革要体现能力本位思想,服务于培养学生的专业技能、承担提升学生的文化素质和职业核心能力的重任。     

浅谈CDIO理念下高职国贸人才职业能力的培养

职业能力是职业教育的核心概念,综合职业能力是高职教育人才培养的核心目标。本文简要分析了国际贸易职业标准中所涵盖的外贸岗位群,提出高职院校国贸专业课程与国家标准之间存在的差距,针对这些问题提出一些对接措施和建议。     

高职院校人力资源管理专业课程体系建设研究

根据人力资源管理专业的特点和人才培养目标,分析了目前高职院校人力资源管理专业课程体系存在的问题,从职业能力、模块化教学、教学方法、实训室建设、校企合作、考核方式等六个方面,对高职人力资源管理专业课程体系的构建进行了阐述。     

高职学生职业素质养成课堂教学策略研究

高职教育要促进职业能力与职业素质协调发展。而与职业能力相比,企业在选择毕业生时更看重工作态度、诚信敬业、吃苦耐劳、团队合作等职业素质,职业素质养成教育成为高职院校素质教育的重中之重。要充分发挥课堂在培养学生职业素质中的重要作用,在专业课程的教学实施中注重学生的职业素质养成。     

以职业能力培养为核心的报关专业课程体系构建研究

全国大部分高职院校都开设了报关专业,但普遍存在缺乏专业沉淀,专业课程结构不合理的问题。通过对高职报关专业课程体系现有问题的剖析,提出构建以“职业能力培养”为核心的课程体系。     

高职电子商务专业课程体系设计研究

教高16号文件的出台,为高职人才培养模式的改革指明了方向。工作过程导向以及项目课程的课程开发理念和开发方法被高职院校广泛采纳,在课程改革实践中如何真正突破学科课程体系,分析出职业的典型工作任务,建立理实一体化的课程体系、课程内容,设计好具体的教学环节是当前高职各专业课程建设的紧迫任务。本文根据我院电子商务专业改革实践经验,提出了一种高职电子商务专业课程体系构建方案,并应用到了实际教学工作中。     

高职电子商务人才“双创”精神培养研究

"双创"精神培养教育是一种和现代职业教育使命相契合的精神素质教育,特别引起了高职院校的重点关注并蓬勃开展。本文分析了当前高职院校电子商务专业人才"双创"精神培养的现状及存在的主要问题,提出通过建立电商专业课程体系、教学模式和教师队伍等方面来培养"双创"的职业精神,从而达到培养企业真正需要人才的目的。     

基于探究式教学的信息素养培养

信息素养作为人才职业素养的一部分,在网络经济迅猛发展的背景下已越来越受到企业的重视,很多企业把人才信息素养作为衡量人才解决问题能力和发展潜力的重要指标.在高职院校教学改革的背景下,通过课程的探究式教学,固化高职院校学生的信息素养培养,使学生信息素养培养贯串于专业课程中,形成信息素养培养的常规化.本文结合当前职业教育改革...     

基于岗位职业能力的高职电子商务专业课程体系建设研究

本研究通过深入电子商务企业和企业电子商务部门调研,在对电子商务专业就业岗位群、典型工作任务以及职业能力分析的基础上,构建基于岗位职业能力的高职电子商务专业课程体系,对提升高职院校电子商务专业建设水平、提高人才培养质量和增强高职院校市场竞争力具有重要的促进作用。     

基于职业能力的高职院校金融与证券专业课程体系建设

本文以高职院校金融与证券专业课程体系为研究对象,根据高职教育理念和改革创新要求,从培养学生职业能力出发,按照"基本素质与通用能力"和"职业素质与专业能力"两大模块组成,职业群基础与技能、专业核心能力与认证、综合职业素质与能力、职业拓展能力四个层次探讨"两块四层一贯穿"的课程体系建设。     

跨境电商背景下国贸专业课程改革创新

随着跨境电子商务的不断发展,直接影响到我国的国际贸易方式。但是当前我国有很多高职院校的国际贸易专业并没有迎合时代的发展进行创新,跨境电子商务依然没有结合到国际贸易专业课程之上。在跨境电子商务不断发展的今天,高职院校的国际贸易专业教学方法必须要进行创新。本文主要先说明当前跨境电子商务发展的现状,然后说明高职院校国际贸易专业中跨境电商课程开设物流教学的重要性,说明在这过程中如何有效地创新高职院校国际贸易专业课程。     

校企合作条件下学生职业能力培养的几点思考

随着当前社会计算机行业的飞速发展,高职院校计算机专业学生职业能力的强弱,成为衡量高职院校学生职业能力的重要标准。本文通过对高职院校计算机专业学生自身素质和职业能力日渐低下的现状进行分析,就怎样培养高职院校计算机专业学生的职业能力,提出了相关的改进方法。     

创业教育融入高职专业课程的实践研究

高职院校的人才培养目标决定了高职院校重视对学生实践技能的培养,尤其是在就业形势严峻的当下,高职院校专业课程中融入创业教育十分重要。通过创业教育,引导学生对创业的认识。文章因此分析了高职院校专业课的教学现状,这一现状使得专业教学改革成为必然,探索在专业教学中融入创业教育成为必然。基于创业教育与高职专业课程融合的理念,提出了如何在基于创业教育的基础上进行高职专业课程的改革。     

高职院校专业党支部功能定位与作用初探——宜宾职业技术学院生化系党总支专业党支部为例

党支部建设是当前高职院校党建工作的重要组成部分。本文通过对当前高职院校党支部现有的各种设置模式的分析比较后认为按专业设置高职院校党支部是当前高职院校较好的选择,对于基层党组织建设、学生的政治思想工作以及常规管理成效优势明显,并以宜宾职业技术学院生化系党总支专业党支部为例对专业党支部功能定位与作用发挥进行了粗浅的研究。