高校思想政治理论课教学实效性探析

如何在新的形势下巩固和加强教学改革,突出思想政治理论课的教学实效,使思想政治教育真正入脑入耳,展现出青春魅力,笔者认为,应从五个方面做出有益的探索:学科建设龙头化;课程建设精品化;教学方法科学化;授课手段现代化;测评方式多元化。     

提高高校思想政治理论课教学实效思考——基于智慧教学的视角

高校思想政治理论课在高等教育中占有非常重要的位置,是对大学生进行思想教育的主渠道。运用智慧教学理论,以《马克思主义基本原理概论》课第四章第一节"私有制基础的商品经济的基本矛盾"重要知识点价值规律为例,阐述提高高校思想政治理论课课堂效果的方式方法。秉承智慧教学的理念,教师可以通过对教学环境的利用和对教学情境的把控,增强师生交流,拓展学生思维,达到良好的教学实效。     

“三贴近”视角下的大学生思想政治教育探究

三贴近原则是大学生进行思想政治教育的重要原则和基本要求,是增强思想政治教育的实效性的根本保证。本文从大学生思想政治教育的贴近实际、贴近生活、贴近学生入手,探究如何做好大学生的思想政治教育工作。     

增强思想政治理论课魅力的思考

高校教育理念是“育人为本、德育为先”,这决定了思想政治理论课在高校教育中的重要性。发挥思政课的重要性,关键在于思想政治理论课充分展现自身魅力,调动教与学两个积极性。     

多媒体技术在高校思想政治理论课教学中的应用

多媒体技术在高校思想政治理论课教学中的运用,促进了信息技术与学科教育的整合,实现了教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和课堂的师生互动方式的变革,充分发挥了信息技术的优势,大大增强了教学效果。     

浅谈高校思想政治理论课的社会实践教学

社会实践教学是以实践活动为主要形式,以学生主动参与、亲身体验为特征,以直接经验为主要课程内容而进行的教学。高校思想政治理论课的特点、思想政治素质的形成规律和当代大学生的特点决定了高校思想政治理论课更应该开展社会实践教学。要开展好社会实践教学,必须科学规划,精心设计,制定详细的措施。     

高校思想政治理论课实践教学保障机制的科学构建

科学的保障机制是实践教学朝着常态化、制度化、持续化方向发展,增强实效性的重要保障。高校应从机构、制度、经费、师资、基地、质量保障等六个方面入手,科学构建思想政治理论课实践教学的保障机制,切实为实践教学的推进保驾护航。     

关于提升高校思想政治理论课教学实效性的几点思考

思想政治理论课是高校对大学生进行思想政治教育的主渠道。提升思想政治理论课教学实效性是高校思想政治教育教学工作者的重要课题。本文在探讨高校思想政治理论课教学实效性的内涵的基础上,提出了增强高校思想政治理论课教学实效性的五个对策。     

高校思想政治理论课实践教学的问题与对策

作为思想政治理论课教学中的重要环节,实践教学在增强学生学习的吸引力、提高教学的实效性方面发挥着重要作用。但目前高校思政课实践教学还存在诸多问题。对存在的问题做深层次的探究,力图探索实践教学的现实路径,有助于有效发挥思想政治理论课的育人功能。     

实现高校思想政治理论课教学绩效途径探究

高校思想政治理论课教学,肩负着对大学生进行思想道德教育的重要使命,其绩效如何,将直接影响大学生成才目标的实现。高校思想政治理论课教学绩效研究的目的在于提高绩效。实现高校思想政治理论课教学绩效途径应更新教学理念;充实教学内容改革教学方法;注重人文资源的开发和运用;加强教师队伍建设;实施绩效考核。     

思想政治理论课首课教学艺术探讨

大学思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。发挥这一主渠道作用,关键是要调动大学生的学习兴趣,增强思想政治理论课的吸引力和感染力,才能达到思想政治教育的目的。在教学实践中,我认为教师除了要上好每一堂课外,首课教学效果至关重要。因此,教师要精心设计首课教学。     

浅论延安精神在高校思想政治理论课教学中的应用

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道,如何提高思想政治理论课教学的质量,使思想政治理论课教学的主渠道与主阵地作用得到有效发挥,是思想政治理论课教学面临的一个期待解决的问题。本文就当前在高校思想政治理论课教学中如何应用延安精神进行了探讨。     

思想政治理论课实践教学品牌化研究综述

实践教学发展成为高校思想政治理论课教学的重要形式,同时也是强化思想政治理论课教学效果的有效手段,更是高校思想政治理论课改革的大势所趋。本文从高校思想政治理论课的内涵、作用及意义、方式及内容、问题与对策等四个角度进行了文献综述,将目前学界的相关研究现状进行了具体阐述。在此基础上,对高校思想政治理论课教学品牌化问题进行了研究评析及研究展望,指出了目前研究的不足及发展方向。     

试论高校思想政治理论课教学评价体系的构建

构建科学可操作的思想政治理论课教学评价指标体系,对提高高校思想政治理论课教学水平、促进思想政治理论课教学改革的持续发展具有重要的现实意义。本文在阐述构建思想政治理论课教学评价体系意义的基础上,运动层次分析法确定了各项指标的权重,完成了对教学评价体系构建,并期望在实践中继续得到完善。     

试论加强高校思想政治理论课实践教学的意义及途径

思想政治理论课实践教学环节是思想政治教育不可缺少的重要环节。明确思想政治理论课实践教学的重要意义,从而探索和构建实践教学新模式的有效途径是当前思想政治理论课教学面临的重要课题。     

提升高职院校思想政治理论课教学方法的实效性研究

高校思想政治理论课是高等教育阶段思想政治教育体系的核心部分,是培养和锻炼新时期接班人的关键。随着新时期社 会经济的快速发展,社会思潮发生了较大变化,多元因素影响思想政治课程的开展和实施,因此,充分把握和提升高校思想政治理 论课实效性是该课程的重要教学目标。论文对高校思想政治理论课的实效性及其特点进行阐述,对现阶段思想政治理论课程实效性 不强的原因进行分析,并提出了相应的解决对策,希望能够对高校思想政治理论课教学效果的改善有所启发。     

关于高校思想政治理论课教学的反思与探索

高校大学生思想政治理论课堂是"把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程"的主渠道。客观分析当前高校思想政治理论课教学中存在的不足,探索提高课堂教学的有效性可操作性的方法是思想政治理论课教学工作的重要内容。     

高校思想政治理论课实践教学含义和形式研析

思想政治理论课实践教学是高校思想政治理论课教学的重要环节,其地位和作用不容忽视。迄今为止,实践教学的开展取得了一定的成效,但仍存在诸多问题,阻碍其达到实效性。笔者对多年教学经验进行总结,认为主要问题之一是人们对高校思想政治理论课实践教学的含义和形式没有清晰的了解。     

热点难点问题分析与高校思想政治理论课教学对策

高校思想政治理论课教学过程中存在着一些热点难点问题,可大致分为三类：教材热点难点问题、社会热点难点问题和大学生关注的热点难点问题。通过对这三类热点难点问题进行梳理、分析,总结出其特征,根据其在教学中的不同地位和作用,探讨相应的教学对策。     

民族团结教育融入高校思想政治理论课教学研究

民族团结教育是党的民族工作的应然逻辑,普及民族团结教育应以中华民族共同体意识为主线,发挥思想政治理论课主渠道作用。推进民族团结教育在高校思想政治理论课教学中三进工作,必须从推动制定科学的教学内容体系进教材;要求并培训教师主动将教材体系转化为教学体系,将理论教学与实践教学相结合、课上教学与线上教学相结合;推进民族团结教育进学校管理体系三个方面展开。