工商企业管理专业毕业设计教学改革研究

在高校的诸多教学环节之中,毕业设计的重要性不言而喻。毕业生在毕业设计上表现得是好是坏,直接影响到高校对学生自身能力以及对学校人才培养能力的评估。工商管理专业作为一个招收人数众多、未来就业方向广阔的专业,其毕业生的毕业设计好坏将会影响到毕业生未来的就业能力。就工商管理专业毕业生在毕业设计环节中出现的各种问题进行简单的阐述,并探讨如何通过教学改革来提高他们的毕业设计质量。     

浅议高职动漫专业毕业设计课程指导

目前我国高职院校中开设动漫专业的,多属起步较晚,在课程体系和专业建设还不完善,师资力量相对薄弱的的情况下,如何抓好毕业设计课程指导这最后一个关卡,为学生就业和创业注下最后一针强心剂,意义重大。笔者试从学生的毕业设计宣传、质量监管、改革传统教学模式三方面对高职院校动漫专业学生毕业设计课程指导提出几点建议。     

高职工商企业管理特色专业团队建设探究

特色专业是高校中具有较高的办学水平和办学特色、有鲜明的办学效益和社会影响的专业。为了能更好地在激烈的高职院校市场竞争中站稳脚跟,越来越多的高职院校都在探索如何做好特色专业团队建设工作。工商企业管理专业作为传统专业,要在众多专业中脱颖而出,必须借助特色专业建设这一契机。在特色专业建设过程中,高职工商企业管理专业应充分利用和发挥自身办学的主要优势。对于高职工商企业管理专业而言,在特色专业建设工作过程中要充分发挥专业团队的能动性,利用工商企业管理来更好地推进工商企业管理特色专业建设工作的开展。     

基于工学结合模式的工商企业管理专业教学改革研究

当前,我国的高职院校的教学目标是为管理、服务、建筑等社会领域培养出具有扎实理论与高超技能的人才,尤其是在工商企业管理专业中,要求学生具备一定的管理知识,并掌握和熟悉企业的运营脉络,这就决定了高职院校的教学方式与手段要区别于传统的教学方式。本文通过对工商企业管理专业中存在的教学现状进行分析,并基于工学结合的模式来探讨应从两个方面来创新和改革工商企业管理专业的教学方法与手段。     

高职工商企业管理专业教师职业素养优化研究

高职工商企业管理专业承担着为国家培养优秀企业管理人才的重任,高职工商企业管理专业教师更是实现教育为立国之本的重要力量。同时,经济发展,推动着企业管理水平不断提高,培养高素质的复合型管理人才与工商企业管理专业教师的职业素养密切相关。因此,高职工商企业管理专业教师职业素养已成为高职专业教育的关键。     

适应企业需求,培养高职工商企业管理人才——高职工商企业管理专业人才需求调查分析

本文着重对面向企业进行的“高职工商企业管理专业人才需求情况”调查问卷进行了分析,并在分析的基础上,提出了办好高职工商企业管理专业的建议.对高职院校了解企业对工商企业管理专业人才的需求和要求,促进改革人才培养模式,提升办学质量提供了借鉴.     

浅议建筑工程专业的毕业设计管理

对目前建筑工程专业毕业设计中存在的问题进行剖析,在保证充足的毕业设计时间、调动学生学习主动性、鼓励教师积极参与工程实践、建立完善的毕设资料系统等几个方面提出改进建议。     

高职院校工商企业管理专业校企合作人才培养模式构建

相比于一线生产,工商企业管理对人才的要求更加严格,不仅要求掌握一定的专业技能,还要求具备一定的综合素质。而这种人才只有在校企合作的背景下才能产生。然而现阶段,许多高职院校的人才培养模式还局限于小规模、小范围化,在办学理念、培养模式构建上都还存在较大问题。所以,高职院校要积极参与企业发展,让企业共同参与人才培养,降低人才走向市场的风险,最大限度地满足企业发展的深层需求。     

工商企业商标管理初探

<正> 随着我国“对内搞活,对外开放”政策的实施,我国经济得到了迅速的发展。 经济的发展,市场的竞争,就给工商企业提出了这样一个新的客观要求——企业眼睛里要有市场,市场竞争要讲究信誉;而商标则是企业信誉的代表。因为市场竞争实际上是各种商标之间的信誉之争。所以,企业必须重视商标,增强商标意识;必须正确使用商标,不断提高商标信誉。     

高职高专物流管理专业毕业设计探索

根据对高职高专物流管理专业毕业设计多年的指导经验,对毕业设计形式进行改革,提出了根据教师特长,对学生进行跨班分组,分别选择不同的课题进行设计的方法,并对每一种设计内容的类型进行了定量化的考核,从而对经济类专业的毕业设计具有参考意义.     

工商企业管理的新型管理方法探究

当今经济全球化背景下,各个企业都开始紧抓时势,纷纷实行转型机制,期望追赶时代发展部分,促使企业自身的持续进步发展。因此,工商企业管理随之变得越来越重要,直接成为当下企业完善自身制度和体系的重要管理方法。然而,受经济与环境的影响,以往传统的工商管理模式难以充分满足企业转型发展趋势。为此,本文针对工商企业管理的不足进行分析,为此推出新型的工商企业管理方法以供参考。     

工商企业管理专业人才培养中存在的问题与对策分析

作者结合自身多年从事工商企业管理专业教学与研究经验,在通过对大量文献进行阅读与研究的基础上,对我国现有工商企业管理人才培养现状及其中存在的问题进行研究,并在此基础上提出相关解决对策。     

助工商企业客户关系管理路路畅通

客户资源是企业的立足之本,对于广大工 商企业来说,客户资源显得更为重要。因此,工商企业的IT需求集中于CRM。2001年,工商企业对CRM的市场需求达到15亿美元,而且,在2002-2005年,每年将以28％的速度增加。     

高职工商企业管理人才实践教学体系的改革研究

实践教学更加注重的是人才职业技能的培养和提升,而高职院校也主要是输出一些职能性人才,因此实践教学非常切合高职院校人才培养的目标。目前很多高职院校目标非常明确但教学方法有待提升,采用实践教学能够更好地提升学生的实践能力和创新能力。本文以高职院校工商企业管理专业为主要研究对象,分析了实践教学在高职工商管理人才培养应用的问题以及相应的创新改革措施。通过这些措施希望能够提升高职院校工商企业管理人才培养的教学质量,培养更多优质的实践性人才。     

工商企业管理与企业信用管理构建

在市场经济体制下,企业间的竞争日益激烈。作为企业管理中的重要内容,信用管理的重要性逐渐显露出来。本文首先介绍了信用管理在企业经营发展中的重要意义,然后分析了我国企业在信用管理中存在的普遍问题,最后总结了完善企业信用管理的有效手段。     

现代工商企业管理中人本管理的思想价值

人本管理是一种基于新时代背景的管理理念。它强调对人的尊重,强调发挥企业成员的主观能动性,调动他们的工作积极性和创造力,使企业的内在活力得到焕发。为此,我们应当积极对人本管理模式展开探讨,寻求其思想价值。     

工商企业管理课程体系构建研究与实践

工商企业管理课程是高职院校课程体系的重要组成部分,目前我国高职院校工商企业管理课程设置中还存在的一些问题,要想培养出合格的高素质人才,就必须对当前的课程体系进行改革。     

工学结合模式下高职院校工商企业管理专业ERP实践教学体系的探索

本文依据高职院校工商企业管理专业的实践教学特点,对于如何构建ERP实践教学体系进行了探索和研究。主要是从培养目标定位、实践教学内容设计、实践教学模式设计、实训室建设、师资队伍建设等方面提出了相应解决措施。     

协同创新视域下高职工商企业管理专业人才培养模式与路径研究

文章首先分析了“政校行企”协同创新人才培养模式的框架、内涵及意义,然后以东莞职业技术学院工商企业管理专业为例,基于就业、创业和创新的“能力本位”导向,从完善人才培养方案、改革课程体系和教学方式、加强“双师结构”队伍建设、推进协同创新平台和机制建设、强化实践教学和创新、创业能力培养、人才培养质量评价等方面,探索高职工商企业管理专业人才培养模式的改革路径。