共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
信息科技的发展对会计教学模式和实践产生了重要的影响,传统以教师为主学生缺乏深入参与的教学模式已经不能顺应新时代的要求,会计课程教学需要融入现代化混合教学模式。本文以提升会计教学质量成效为目标,在分析识别目前教学存在问题的基础上,提出了混合教学方式下《中级财务会计》课程教学模式改革的优化设计策略,研究成果为会计学专业人才培养和会计教学模式改革创新提供思路和方向。 相似文献
2.
3.
《中级财务会计》是会计学专业、财务管理等专业的专业基础课程,是一门具有较强实践性和基础性的高校财务会计类课程。本文结合实际的教学经验,对《中级财务会计》的教学问题和教育改革问题进行了分析,以供相关的教育工作者参考。 相似文献
4.
《会计学原理》课程是会计类专业的核心基础课程,它的教学效果直接影响到学生今后专业课程的学习效果.本文以江西应用工程职业学院会计专业的《会计学原理》课程教学为分析对象,通过分析其存在的不足,结合当前市场对该类学生专业素质的需求,提出了针对该课程进行教学优化的建议,以便促进课程教学效果的提升,为培养高素质职业类学生提供支撑. 相似文献
5.
《中级财务会计》是会计学专业的必修课,对学生今后的职业发展和继续深造都有着非常重要的意义.同时,它也是一门承上启下的课程.本文通过分析该课程教学中存在的问题,提出了一些改革设想. 相似文献
6.
中级财务会计教学改革探讨——来自德州学院会计学专业的实践 总被引：1，自引：0，他引：1
为实现知识、能力、素质和创新精神“四位一体”的创新性应用型人才培养目标,我院教师一直坚持不懈地探索适合会计学本科专业的中级财务会计教学改革方案.本文主要从教学内容、教学方法、教学手段和实践教学等方面探讨了中级财务会计的教学改革,以提高中级财务会计教学效果和教学质量,培养创新性应用型会计专门人才. 相似文献
7.
《现代营销(创富信息版)》2019,(7)
《中级财务会计》是会计学专业的一门核心专业课程,在整个课程体系中起到承上启下的作用,所以学生对中财的掌握程度直接影响着其专业综合能力。而中财的课程特点是实践性、理论性双重并驱,这些都导致中财在实际教学中难度的增加,本文总结中财教学中教学方法的具体的运用,为课程教学方法,提供理论依据。 相似文献
8.
《会计学》实践教学是学生能力培养的重要环节，尤其是在民办高等院校实践教学显得更加重要，建立“理论和实践两个互动式”的教学体系是民办高等院校《会计学》专业授课的主要模式，该模式将理论知识与实践紧密结合，是教学效果达到事半功倍。 相似文献
9.
会计学专业是一门注重实践操作的学科,其培养的学生应在就业的第一时间即可上岗,而本科教学与职业技术学校教学的不同在于对理论知识的深入探讨,因此如何将理论与实践相结合就成为会计学专业本科教学水平提高的一个瓶颈。分析会计学专业课程在教学过程中存在的问题,以构建企业数据库为主要思路的会计学专业课程资源整合方案,使高校会计学专业教学资源有效利用,提高学生的实践能力。 相似文献
10.
11.
《会计学原理》是管理类专业的一门重要的基础课程,该课程专业术语抽象难懂,课程内容系统性较强,往往使初学者感到枯燥乏味、不易入门,这必然会给学生造成一定的学习障碍。因而《会计学原理》的教学工作必须与时俱进、勇于创新。在教学过程中应采用不同的策略,激发学生的学习兴趣培养学生的思维能力和解决问题的能力。 相似文献
12.
《会计学基础》教学中应注意的若干问题 总被引：1，自引：0，他引：1
《会计学基础》不仅仅是会计专业的核心基础课程,也是所有经济、管理类专业必修的一门基础课程。本文旨在思考《会计学基础》课程教学过程中应当注意的若干问题,主要包括在教学准备环节做好扎实的基础工作,在教学实施环节选择灵活多样的教学方法,在教学反馈环节通过不同的渠道与学生进行沟通,以有效促进该课程的教学活动,提高教学质量,培养出适应知识经济要求的高素质人才。 相似文献
13.
《中国商贸:销售与市场营销培训》2017,(21)
"一带一路"战略背景下,社会对金融会计高素质人才的需求不断加大。本文以泰山学院为例,根据对会计学及财务管理专业学生问卷调查的结果,分析《金融企业会计》课程教学存在的问题与不足之处,并提出加强《金融企业会计》课程改革和建设的对策,以提高教学质量,提升学生的专业素质。 相似文献
14.
办好会计学专业 提高就业率 总被引：1，自引：0，他引：1
滕绍娟 《商业经济(哈尔滨)》2004,(2):26-27
高校会计学专业整体上专业人才培养量供大于求 ,与部分高校会计学专业人才培养市场化程度不够 ,是毕业生就业难的主要因素。教育主管部门应改进专业学科管理办法 ,高校会计学专业要以人才市场需求和学生的职业个性发展为导向 ,注重工作能力培养 ,从根本上提高就业率。 相似文献
15.
《现代营销(创富信息版)》2020,(2)
高校会计课程旨在培养具有一定的会计学理论素养和实操能力的实践性人才,优化会计课程教学方法,提高教学效果,是高校培养会计人才的必然要求。相较其他应用型学科,会计学科需要学生建立会计思维,不仅要"知其然",更要"知其所以然"。因此高校会计课程教学应当注重对学生会计思维能力的培养。基于这一背景,本文以高校会计课程中的《长期股权投资》章节为例,分析现阶段高校会计课程的在会计思维方面的教学方法上普遍存在的问题,并有针对性地给出对策建议,以期提高人才培养的层次和质量。 相似文献
16.
《中国商贸:销售与市场营销培训》2016,(29)
《中级财务会计》课程是财务管理专业的必修课,对学生今后的职业发展和继续深造都有着非常重要的意义。同时,它也是一门承上启下的课程。本文分析了将微课与《中级财务会计》课程教学相结合的方法,使学生在《中级财务会计》课程教学内容多而复杂的情况下,提高学习效率。 相似文献
17.
随着高校传统教学模式的弊端日渐凸现,对创新性人才培养目标形成了严重的阻碍。《审计学》作为高校会计学类专业的一门必修课程,具有较强的逻辑性、实践性和综合性。现行的《审计学》教学方式以讲授为主,教学效果不好,很难实现培养创新性审计人才的目标,而开展研究性教学可以较好地契合《审计学》的课程特点。本文在回顾研究性教学的发展历程,分析《审计学》课程的学科属性及与研究性教学契合的基础上,提出《审计学》课程实施研究性教学的路径选择,以激发学生的学习兴趣,培养学习的创新能力和创新思维,从而提高《审计学》课程的教学效果。 相似文献
18.
《财务管理》是会计专业必修的专业课之一。为了体现应用型本科会计学专业教学的特点,高校应采取灵活多样的教学方法,引导学生掌握财务管理的基本理论、基本方法和技能,强化实践教学、培养学生的实际动手能力,以提升学生分析问题能力和解决实际问题的能力,从而提高学生的应用性,发挥应用本科教育优势,培养出具有实践技能的符合市场需要的应用型人才。 相似文献
19.
高校会计学专业本科的教学着重培养学生的创新精神和实践能力,网络教学平台可以促进该目标的实现。网络教学平台是用于高校教学的基于互联网的计算机系统,该系统由教师管理并基于互联网开展教学活动。本文分析了网络教学平台的功能以及优势,并主要研究了高校会计学专业本科教学网络教学平台的深度应用,并提出建议,以探讨互联网环境下会计学的教学思想、教学方式、教学特点以及教学方法。 相似文献
20.
会计量工模拟实验是会计学专业实践性教学的一个重要环节.为了培养会计学专业学生的实际动手能力、会计操作技能和职业判断能力,需要加强会计手工模拟实验,并按照会计专业课程开设的先后顺序逐步进行,具体包括加强基础会计手工模拟实验、中级财务会计手工模拟实验、成本会计手工模拟实验、高级财务会计手工模拟实验、会计综合手工模拟实验等. 相似文献