微课在高职院校的实践探索

“微课”是围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动,对教学有促进作用。微课的开发是在教学中边摸索边实践,给高职院校课程教学提供一定的借鉴和指导。     

浅谈微课在高职院校网络营销课程中的应用

微课是指以视频为载体,以课本知识为内容,以传播知识为目的的一种新颖的教学课程。一般根据教师的教学任务,将知识点有设计的录制成视频或者音频,并在制作之后作为一种教学资源被学生观看或倾听。而在高职院校网络营销课程中引入微课,无疑让学生有了更多选择空间,学生可以根据自己的实际情况,自由的选择上课的时间地点以及学习的方式,让学习变得有趣了起来。同时,还减轻了老师的教学负担,培养了学生自主学习的能力,实现了教学的良性发展。     

高职院校市场营销课程教学中微课的应用研究

微课是一种以视频为载体,教学为主要内容的新兴教学方式,根据高职院校学生特点,微课教学在市场营销课程教学过程中的实际应用具有极大的空间。虽然微课在市场营销课程教学实际运用中还存在很多问题,但只要遵守相关设计原则、应用得当,这种信息技术与相关教学内容相结合的形式必然能够提高学生在课堂中的主动性和创造能力。     

高职院校网络精品课程的建设与管理探索

信息化时代的到来引领着高校教学方向的改变,其发展的必然趋势是进行教学信息化建设。课程是学校教学的核心,依托网络精品课程来实现教学资源的建设、管理、利用和共享成为了高职院校进行教学信息化建设的重要内容。文章从网络精品课程的内涵、网络精品课程建设与策略和网络精品课程完善的建议三个方面进行了介绍,旨在为相关院校的建设提供参考。     

论高职院校推进“思政课”实践教学的意义与对策

当前,高职院校对于思想政治课实践教学的重视程度普遍不够。因此,为进一步适应素质教学的需要,契合高职院校人才培养模式,以增强思政课的实效性,必须积极开展并不断推进各种形式的思政课实践教学,本文即在分析加强实践教学必要性的基础上,针对高职院校的思政课教学现状,探究改进的对策,期待对于增强高职院校思政课的实效性能有一定的借鉴意义。     

微时代背景下高职院校课程建设新路径探索

微时代不仅是一个简单的新名词,它也一定程度上代表着人们实用工具、生活习惯、思维意识上的一次变革。以为社会培养实用型人才为主要目的的高职院校在具体的教学实践中,也可以有计划的将现代化的通讯工具、交流平台等等引入其中,更好的迎合现阶段年轻人普遍的偏好和取向,提升课程建设工作的适应性与有效性,从而使整个高职院校的教育教学模式逐步趋于完善,并具备一定的发展性。     

高职院校篮球课教学方法刍议

近年来,篮球运动受到越来越多人们特别是在校学生的青睐.使用教学哪些方法可提高篮球课教学质量,则是每位体育教师应该思考和探索的问题.笔者经过实验研究发现,运用示范教学法对激发学生学习热情和兴趣,促进学生掌握动作,有良好的教学效果.     

高职会计专业微课教学应用探究

探究了互联网+的时代背景以及在目前高职会计专业教学中面临一系列问题的情况下,微课作为一种新型的教学模式,在高职会计专业教学中是如何应用的,以及存在的不利影响,然后对微课模式和传统授课模式进行了比较,对教育信息化的改革方向提出了思考意见。     

微课在高职教学中的教学设计思路探讨

通过分析微课的特点基础上,结合高职教育的需求,给出微课引入高职教学设计中的思路方法,为高职教育教学设计建设提供借鉴。     

高职院校体育教学中选项课改革实施研究

高职院校体育教学中实施选项课改革是完善体育课程体系的做法,是基于素质教育目标实施的,对人才全面发展教育有积极作用。笔者对高职院校体育选项课教学改革实施的必要性进行分析,进而给出选项课改革实施的策略,希望可以在体育教学目标基础上,结合高职院校专业特点和学生特点,以科学合理的选项模式以及社团形式推动高职院校大学生自主锻炼,实现体育课程教学目的。     

高职院校文献检索课教学探讨

在信息社会,谁掌握了查找、挖掘、利用信息的方法,谁就能在竞争中取得优势,也就是说信息素养对于当代大学生来说是至关重要的,文献检索课是培养学生信息素养的主要途径之一.目前,高职院校的文献检索课不受重视,教学内容过时,教学方式落后,为了更好的培养高职学生的信息素养,我们必须采取更新教学内容,改革教学方式,加强师资队伍的建设等措施.     

高职院校信息化建设的问题与对策

高职院校的信息化是高等教育现代化的需要,是深化教学改革、培养新型人才的需要,是提高服务水平和管理效率的需要.高职院校在信息化建设方面取得了可喜的成绩,但也存在很多问题,本文主要针对这些问题进行分析并给出对策建议.     

微课在高职市场营销专业课程教学中的应用现状研究

微课是在现代教育思想和现代化传媒技术相结合下的产物,以"精简短小、形式多样、浅显易懂和画面直观"等特点,将教学内容从不同层次,不同时间,不同形式展现给学习者。通过分析微课在高职市场营销专业课程中的应用分析,找出存在的原因,并提出解决措施,期望为高职市场营销专业推进微课的纵深发展提供参考。     

新建高职院校信息化校园建设研究

本文立足新新建高职院校实际情况出发,从实际应用的角度出发,提出了信息化校园建设目标和分步实施的规划,以推进学院的科学管理,最终实现教育的信息化。     

高职院校思政课实践性教学改革的探讨

高校思政课实践教学是思政课程体系的重要组成部分,是高校思政教育模式的一个创新。但由于多种原因,目前高职院校思政课实践性教学是一个十分薄弱的环节,已成为思政课教学改革的“瓶颈“环节,实践性教学的运行机制不规范,教学模式有待完善,因此,建立和完善思政课实践教学的的保证机制、不断拓展创新实践性教学运行的新模式,有效提高思政课的教学效果。     

探索高职院校档案信息化建设的研究

在“互联网+”的今天,档案事业的发展很大程度上受信息化的影响。随着社会向信息化方向迈进,我国当前档案事业发展的新趋势是档案信息化。高职院校档案是院校历史发展的一个缩影,目前,高职院校信息化程度逐步提高,其档案信息化建设已取得不俗的成果。但是,大部分高职院校是基于原来的中专校而成立的,档案管理人员参差不齐,这极大地阻碍了高职院校档案信息化的建设和发展。     

通识类微课在高职院校开设的可行性研究

高职院校开设通识类课程十分必要,教育信息化时代要求教师充分利用现代技术服务教学,微课的迅速发展为丰富高职院校通识课的课堂教学提供了多种可能性,通过课堂教学实践入手分析如何将微课应用于高职院校的通识课教学是通识课教师亟待思考的问题。     

高职院校思政课教师队伍建设现状和优化策略

虽然高职院校在建设思政课教师队伍机制框架已经基本形成,但在建设中还存在诸多不足的地方,这就需要相关人员确立高职院校思政课教师队伍未来发展方向,将多元化的措施手段融入其中,采用科学有效的实施对策,推动高职院校人事改革,从而建设具有较强专业技能和素养水平的思政课教师队伍,进而促使思政课程教学变得更加高效,学生得到更好的德育...     

高职院校物流实训课实施要点探讨

本文分析了物流实训课开设的重要性,并针对问题提出了相关的建议和思考。     

高职院校思政课"三位一体"教学模式研究

办好思想政治教育理论课是高等院校一项极端重要的工作,而随着当前国内外环境的变化,思想政治教育课也应当随之进行相应的时代转型.在互联网+时代,课堂教学、网络教学和实践教学三位一体的教学模式在高校中已得到广泛应用,而这种新模式具体应用效果还需要在实践中不断检验.本文以高职院校为例,分析三位一体教学模式在实际思政...