区域经济发展与高职人才培养模式研究

按照西方经济学基本的供求模型,通常认为,一般商品随着价格的提高,需求将趋于减少,既在以价格为纵坐标,需求量为横坐标的坐标系上,需求将呈现向右下倾斜的形态。高职院校的人才培养与产业结构的契合度是决定高职院校办学是否成功的一把尺子,不能很好的契合产业结构以及产业结构的调整,高职院校培养的人才将面临失业。如何提高契合度,在努力适应产业结构的同时,更要积极介入到产业结构调整的过程中来     

高职财会类专业人才服务地方区域经济发展的对策研究——以渭南高职院校为例

高职院校是基于地方资源建立的,因此促进地方区域经济发展是高职院校的重要职能之一。高职院校作为地方培养人才的重要场所,应将地方的“产业链”与“人才链”结合起来,促进区域经济高质量发展。文章通过对当前财会类专业服务地方区域存在的问题进行分析,旨在通过研究来提出陕西渭南当地高职院校财会类专业服务地方经济发展的对策。     

高职教育与区域经济发展的探讨

高职教育的发展,直接关系着地域经济的发展规律,发展高职教育,必须与当地的区域经济,特别是现代区域经济相结合,探究高职教育与现代区域经济的联系点,增强高职教育服务于现代区域经济的针对性和实效性。     

地方高等教育与区域经济发展互动关系研究

伴随着我国经济的迅猛发展,地方高等教育与区域经济发展的关系甚为密切,地方高等教育的发展为区域经济的发展起到了助推作用,同时,地方高等教育的发展又受到区域经济发展的约束。因此,正确处理区域经济发展与地方高等教育之间的关系,无论是对推进高等教育的改革,还是对提升我国区域经济的竞争力,实现区域经济的可持续性发展,都具有非常重要的现实意义。     

区域经济发展中的高职定位

高职院校,必须定位于为区域经济发展服务,在这个过程中,区域政府和高职院校必须协调联动。     

内蒙古区域经济发展现状及对策分析

本文从各个角度分析内蒙古自治区区域经济发展现状、格局以及存在的主要问题,并且提出了相应的发展对策和建议,为内蒙古自治区区域经济的平衡发展提供了有正面意义的参考价值。     

多媒体技术在高职英语教学中的应用研究

信息技术在教育领域的广泛应用,丰富了教育的内容与形式。多媒体教学成为重要的教学形式,在高职英语的教学中,起到了显著的作用,有效激发了学生的学习兴趣,降低了学习难度,提升了学生的学习体验。但如果运用不当,这种技术也会影响教学效果。本文首先分析了多媒体技术应用的教学优势、使用中存在的问题,然后论述了高职英语教学中多媒体技术的应用策略。     

浙江省区域经济发展与战略转型的对策研究

浙江省作为我国经济大省,在经济迅速发展的同时,仍然面临着经济增速度放缓、能源供求关系矛盾增生、出口增长速度下降和经济结构失衡等问题。浙江省应通过解决能源问题、促进民营经济和开放型经济相结合、统筹城乡发展、构建多层次的融资渠道等战略转型对策,从而使浙江省的经济总量继续保持前列,人均GDP水平持续走高,转型升级水平继续处于领先地位。     

广西区域经济发展差异分析与对策

文章以人均GDP为主要分析指标,分析了2005年广西14个市和五大经济区的区域经济发展现状特征,采用了标准差、离差系数来描述广西区域经济差异的动态变化特征,并对广西区域经济差异的成因进行分析,进而对缩小广西区域经济差异提出一些相关的对策和思路。     

江西区域经济发展与区域经济增长关系实证研究

区域经济发展与经济增长具有较大关联性。本文在回顾区域经济发展与区域经济增长相关文献的基础上,结合江西省区域经济发展的实际情况,将经济规模、经济结构、经济效益作为江西省区域经济发展指标选取的重要依据,以社会消费品零售总额、城镇居民可支配收入、职工平均薪资水平为区域经济增长的变量,人均GDP为经济增长变量。通过协整检验和向量自回归模型的格兰杰因果关系检验,实证研究江西区域经济发展与区域经济增长之间的互动关系,并对研究结论展开分析。     

新形势下高职大学英语教学目标定位研究

在新的经济形势之下,行业对学生的英语能力水平提出了较高的要求,而学生的综合英语能力不能很好地满足专业学习或今后工作的需要。究其原因,主要是大学英语教学目标不明确,内容和目标脱节。因此本文认为,高职大学英语的教学目标需要修订,应该明确提出培养学生的职场交际能力,为学生在毕业后用英语从事相关工作做好准备。     

论高职英语教学的改进

改进高职英语教学可以从这几方面着手：打好基础,提高兴趣;营造一种自主参与的教学情境;创建一种开放的任务型英语实践教学模式;开展课外活动,突出在学中练、练中学。     

基于区域经济发展的高职校企合作长效机制研究

高等职业教育不仅具有传授知识、培养人才的能力,更重要的是能够体现教育与经济之间内在互动的需求,区域经济发展需要高职教育具有培养应用型人才和服务社会的多种功能,这种内在双驱、相吸的结果,必然使高等职业教育与区域经济更加紧密结合与互动,其中表现形式之一就是加强校企合作,高职院校要与企业建立长期、稳定的合作关系,在互惠双赢的基础上,构建校企合作的长效机制。     

论高职英语教学的改进

改进高职英语教学可以从这几方面着手:打好基础,提高兴趣;营造一种自主参与的教学情境;创建一种开放的任务型英语实践教学模式;开展课外活动,突出在学中练、练中学。     

高职英语教学误区分析

高职英语的教学模式过多地拷贝本科公共英语教学模式。目前仍然在探索适合高职院校学生的具有良好效果的教学模式。本文通过对高职公共英语教学的误区分析总结,来探求适合高职英语授课的最佳模式,尽快脱离本科模式,适应社会需求。     

当前高职英语教学中存在的问题与对策

当前高职英语教学中普遍存在学生整体水平低下、教师队伍建设落后、教学方法老套和适合教材缺乏等问题。针对这些问题,必须从教学方法改革入手,着力提高学生的学习兴趣,同时,提升教师的专业素养,解决教师队伍建设和教材落后的问题。     

资源诅咒与区域经济发展问题实证研究

根据国内学者的研究,青海属资源诅咒的严重区。本文对国内外的资源诅咒问题研究进行梳理和综述,分析了青海经济发展现状和资源诅咒问题,并结合资源诅咒现象已在国内外研究中形成的共识提出了青海经济发展的对策和建议。     

高职会计英语教学的探究

高职会计英语教学必须适用于国际经济政治全球化发展趋势,加快高职会计英语教学改革。必须以实用性英语教学为依托,创新高职会计英语教学方法。文章从近几年的教学实践中做了一些探索,提出了一系列改革方法。     

高职英语教学有效性探讨

高职学生的英语基础整体较弱、程度较低,加上教师教学理念、教学水平及教育教学资源等因素的影响,高职英语课堂教学很难促进学生进行有效的学习。分析了高职英语教学有效性缺失的原因并提出了相应的对策,希望能对高职英语教学有所启示。