校企合作长效机制构建探讨

构建校企合作长效机制是培养专业技能型人才、社会需要的应用性人才、职业院校人才教育培养的主要途径。虽然校企合作在我国有了很大的发展,但是还面临着观念落后、政策不够完善、规范不健全、机制不和谐等各个方面的问题。要想促进校企合作长效机制快速发展,必须要找到正确的职业院校发展思路,加强职业院校的教育朝着健康稳定的方向发展。     

会计专业校企合作模式探讨

校企合作是高职会计专业提升人才培养水平的一个重要举措,本文从高职会计专业校企合作的必要性入手,探讨了目前会计专业校企合作的现状,剖析会计专业校企合作三种常见模式,力求为会计专业校企合作发展提供一些参考。     

中小企业校企合作的教学模式探讨

高职院校生存和发展的目的在于不断促进办学质量提升,实现人才培养目标,高职教育的职业性要求高职院校必须加强与中小企业间的校企合作。通过对实习实训基地建设、订单班培养、双师型师资队伍建设和校企合作开发等几种教学模式的探讨,阐述校企合作对促进高职院校的发展的重要意义。     

拓展校企合作领域、丰富校企合作方式的研究与探讨

高等职业教育根本任务是培养高等技术应用型专门人才,直接服务于地方经济建设和社会发展,高职教育的本质决定了它必须强调实践动手能力,必须工学相结合,进行校企合作。本文通过分析了国内校企合作培养人才的现状后,从中积极探索新的校企合作模式和合作领域,期望能够构建多层次、全方位、多形式的校企合作模式体系,充分发挥双方的优势,为全面建设小康社会和建设创新型国家做出巨大的贡献。     

电子商务专业校企合作实训基地建设探讨

高等职业教育最显著的办学特色在于技能性、实践性和职业性,校企合作生产性实训基地建设是高职教育中的一个重要环节,是高职教育工学结合、培养高技能人才、实现学生零距离就业的关键。本文结合肇庆工商职业技术学院校企合作实训基地建设的实践,就如何建设高职电子商务生产性实训基地,从建设思路、建设目标、建设方案等方面进行了探讨,探索高职学院实训基地建设的新途径。     

校企合作的实践教学模式改革创新探讨

从提出校企合作的定义、作用、本质和宗旨出发,提出了基于校企合作实践教学的一些有效模式,提出了校企合作中的一些常见问题和解决办法,以资对高校开展校企合作实践教学有所裨益。     

校企合作办学模式分析与探讨

在高职院校与企业合作过程中,一般主要有课程置换、专业共建、就业培训、"2+1"等模式,各有利弊和特色,结合多年的实践,对此进行分析与探讨,并提出校方应把握的四个基本原则。     

校企合作共建实验室的探讨

校企联合共建实验室是建立在双方需求互补基础上的全新办学形式。现阶段,校企共建实验室的运行模式主要包括援助式共建模式、项目依托模式、教学型共建模式,以及优势互补型共建模式。目前,高校实验室队伍建设滞后,教学、科研实验室实验资源不足,实验室管理职责不清。针对这些问题,校企合作共建实验室应加大政府支持力度,建立合理的组织机构和激励与协调机制,完善校企共建实验室的管理机制,搭建校企合作的网络信息平台,以保证校企合作顺利进行,保持长期的合作关系。     

校企合作办学模式探索

本文就近几年来,学校为了提高学生的综合素质和能力,开创校企合作办学模式的相关问题.     

高职工商管理专业校企合作问题探讨

校企合作是高职教育改革的方向,是工商管理专业发展的动力,如何实现校企联动、产学结合,提升高职教育的质量水平,需要从多个方面着手:依据企业需求调整专业人才培养目标,基于岗位管理要求构建专业课程体系,利用合作企业资源开发研究教学模式,根据就业目标开拓创新顶岗实习方式。     

高职旅游英语专业校企合作新模式探讨

校企合作是高职旅游英语专业实现人才培养目标的重要途径,是谋求自身发展、有针对性地为旅游行业培养一线实用型素质型人才的重要举措,最终实现与旅游就业市场的无缝对接。目前,高职旅游英语专业在校企合作方面已有诸多实践和经验,然而随着职业教育的发展,校企合作的模式有待进一步探索和改进。在剖析我院旅游英语专业校企合作的现状和存在的问题的基础上,对我院旅游英语专业校企合作的新模式进行探讨。     

校企合作科研模式探析

学校与企业合作进行科学研究的模式不是很多,而且多数是松散的合作,主要的合作模式是技术引进、技术协作、委托开发和联合开发。紧密的合作模式主要有共建科研机构和产学研合作模式。其中校企共建科研机构和产学研合作模式是效果最好的合作方式。     

“生态链”型校企合作模式探讨

文章通过介绍黄冈职业技术学院电子商务专业多年来的校企合作实践与经验,探索并研究适合高职电子商务专业发展的"生态链"型校企合作模式,并对存在的问题提出建议,目的在于让企业、学校和学生在网络时代找到就业和创业的最佳方式,获得整个生态链上的竞争优势。     

校企合作创新职业学校物流人才培养模式探讨

校企合作是实现职业学校物流人才培养模式的必备条件和有效手段,也是实现培养目标的有效途径。单纯的学校培养,是很难培养出合格的物流人才,因为大量的实践经验是在工作中积累与学习的,通过企业的直接参与,才能达到为企业"量体裁衣"培养人才的目的。故加强职业教育,实行校企联合,是创新职业学校物流人才培养模式的有效途径,也是学校和企业双赢的最好选择。     

以校企合作模式服务铜陵经济探讨

高等职业教学应该面向市场,服务地方经济。铜陵职业技术学院旅游管理专业在教学过程中深化教学改革,强化产教融合、校企合作。政、校、企三方联动;全员、全时间、全空间三权协同发展;教、学、训三维融合,实现校企共育优秀人才,更好的服务地方经济。     

电子商务人才校企合作培养模式的探讨

文章主要针对电子商务人才校企合作培养模式进行分析,结合当下电子商务人才校企合作的发展现状为根据,电子商务人才校企合作共同发展、电子商务人才校企合作培养、电子商务人才校企合作培养模式等方面进行深入研究与探索,主要目的在于更好的推动电子商务人才校企合作的发展与进步。     

校企合作模式的探究

校企合作模式历史悠久,学校与企业之间相互支持对方工作,双方共同致力于学生的专业能力,通过优势互补的原则,最终获取双方的各自利益,最终实现双赢的格局。但是校企合作模式也不完全是有益的,还有一些问题需要社会各界力量的解决,实现资源的优化配置。     

校企合作中的图书馆服务营销管理探讨

校企合作作为现代高校办学的主要模式之一,使行业、企业读者成为高校图书馆的重要服务对象。在此背景下,如何充分提高图书馆服务水平、为企业提供优质的文献信息服务,是当下高校图书馆相关管理人员着重思考的课题。文章以校企合作中图书馆服务营销管理内涵为切入点,在详细介绍校企合作中图书馆服务营销管理中主要要素的基础上,探讨了校企合作中图书馆服务营销策略,旨在全面提升高校图书馆服务营销管理水平,为向企业提供优质的文献服务奠定良好的基础。     

校企合作模式下的应用型人才培养探讨

传统的人才培养模式已不利于学生职业素质的提升,难以满足企业的人才需求。在校企合作培养模式下,着力从高职学生综合职业素养内涵出发,提高职业教育人才培养的针对性和实效性,使高职院校探索培养适应社会的应用型人才成为新时代职业教育的核心目标,为地区经济发展,社会经济发展输送人才。     

“四方联动”校企合作人才培养新模式研究——关于校企合作形式的探讨

在基于学校、企业、教师、学生的四方联动校企合作人才培养新模式的研究中,合作流于形式、合作不够深入、企业利益难以体现等问题致使这一培养模式难以真正实现它的效果,本文通过找出问题、制定原则来构建出一整套校企合作方式,以期推动这一新的人才培养模式的有效实施。