"银杏植心灵创新育人才"——访巴南区鱼洞第四小学校长重庆市骨干校长陈浩

我们相信,即使是一个平庸的孩子,在鼓励的阳光下也会变得鲜活起来;我们坚信,即使是不完美的创新,也比最完美的守陈伟大一百倍。     

“学校必须走内涵发展的道路“——访巴南区鱼洞第二小学校长 重庆市骨干校长胡斌

“学校要取得成功最重要的是学校管理、教师队伍的建设,这靠的是非常严谨的、科学的态度,校长的主要工作精力必须放在走内涵发展的道路上,放在如何建设一支高素质的教师队伍上,放在学校教学管理和探索研究上,学校不能靠炒作和吹嘘.“这是巴南区鱼洞二小校长胡斌的教育观.……     

“学校必须走内涵发展的道路”——访巴南区鱼洞第二小学校长 重庆市骨干校长胡斌

【校长语录】学生的发展、教师的发展、学校的发展和校长自身的发展应该是现代校长永无止尽的追求。——胡斌“学校要取得成功最重要的是学校管理、教师队伍的建设,这靠的是非常严谨的、科学的态度,校长的主要工作精力必须放在走内涵发展的道路上,放在如何建设一支高素质的教师队伍上,放在学校教学管理和探索研究上,学校不能靠炒作和吹嘘。”这是巴南区鱼洞二小校长胡斌的教育观。这位严谨务实、勇于开拓的专家学者型校长,不仅是重庆市的特级教师、中小学骨干校长,还是全国千名骨干校长之一。在秋意浓浓的日子里,记者来到巴南区鱼洞二小聆听…     

"学校必须走内涵发展的道路"——访巴南区鱼洞第二小学校长 重庆市骨干校长胡斌

学生的发展、教师的发展、学校的发展和校长自身的发展应该是现代校长永无止尽的追求。     

“六年影响一生“——访九龙坡区谢家湾小学校长 重庆市骨干校长刘希娅

“刘希娅,你好!““刘校长好!“几个从不同的方向走来的孩子争先恐后地打着招呼,刘希娅也微笑着忙于前前后后回应着:“孩子们好!“记者日前在谢家湾小学采访时,在校园里看到这样温馨的一幕.这位年仅33岁的优秀骨干校长每天用思想和情感面对和感染着身边每一个人,用自己的方式努力让每个孩子在六年的小学生活里打好一生的人文底色.……     

重庆市中小学骨干校长回访录 托起渝东南教育明珠——访重庆黔江区实验小学校长、重庆市骨干校长杨家祥

在我市基础教育相对落后的黔江区,有这样一所成绩斐然的新兴实验小学,它虽然只有短短的15年办学历史,但教育教学质量一直居全区前茅,并在全市有一定影响.     

校长要善于思考与实践——访重庆市涪陵城区第七小学校长、市骨干校长张可仁

校长要善于思考与实践。个性教育成为了重庆市涪陵城区第七小学的一张名片。近日,涪陵城七校校长张可仁告诉记者,多年来,该校始终遵循“创造适合学生个性和谐发展教育”的办学理念,努力追求学校“个性教育”办学特色。     

重庆市中小学骨干校长回访录 托起渝东南教育明珠——访重庆黔江区实验小学校长、重庆市骨干校长杨家祥

在我市基础教育相对落后的黔江区,有这样一所成绩斐然的新兴实验小学,它虽然只有短短的15年办学历史,但教育教学质量一直居全区前茅,并在全市有一定影响.……     

托起渝东南教育明珠——访重庆市黔江区实验小学校长、重庆市骨干校长杨家祥

在我市基础教育相对落后的黔江区,有这样一所成绩斐然的新兴实验小学,它虽然只有短短的15年办学历史,但教育教学质量一直居全区前茅,并在全市有一定影响。这颗在渝东南教育界冉冉升起的耀眼明珠便是黔江区实验小学。日前,记者走访了这颗教育明珠的当家人杨家祥校长。     

是校长就要确定学校远航行程——访重庆市江北区玉带山小学校长、重庆市骨干校长王学杰

酷暑下的九月初,记者一行来到玉带山小学,采访重庆市江北区玉带山小学校长王学杰。早就听说王校长是一位做事非常讲究效率的人,因而我们彼此没有刻意的寒暄,简要说明来意后,直接进入了采访主题。这位倡导“儿童版画为切入点,艺术教育为突破口,全面实施素质教育”办学思路的校长,经过实践证明,已取得丰硕的办学成果。     

用艺术熏陶人生——访重庆市北碚区实验小学校长、市骨干校长陈登平

让孩子生活在花丛中北碚实验小学是一所新学校,1990年建校时规模小、设施简陋,仅有一幢两楼一底的教学楼和一个4000平方米的运动场,校园一片光秃秃的。陈登平是一个“爱美”的校长。他来到     

"六年影响一生"——访九龙坡区谢家湾小学校长 重庆市骨干校长刘希娅

“六年影响一生”的办学理念,表达了我们办学的态度和决心,“六年”与“一生”之间不仅仅是时间的联系,也是观念、技术、方法的内在联系,这需要思想的引领、方向的坚定以及摒弃功利的勇气和耐心．更需要我们一切从孩于的立场、体验、收获出发去衡量和反思我们的教育．从而坚持心平气和的办学。[编者按]     

提升校园文化品位 创建民主和谐校园——访重庆市第六十八中学校长 重庆市骨干校长陈凯

“绿色校园文化”是一种可持续发展的教育观,营造亲近自然、民主和谐、活泼有序、严谨规范的校园文化氛围;贯彻人本主义教育思想,树立科学发展观,培育开拓创新精神．培养健康人格体魄;以人的发展为我们工作的出发点和归宿。[编者按]     

提升校园文化品位 创建民主和谐校园——访重庆市第六十八中学校长 重庆市骨干校长陈凯

【校长语录】“绿色校园文化”是一种可持续发展的教育观。营造亲近自然、民主和谐、活泼有序、严谨规范的校园文化氛围;贯彻人本主义教育思想,树立科学发展观,培育开拓创新精神,培养健康人格体魄;以人的发展为我们工作的出发点和归宿。——陈凯⊙花园式校园——重庆市第六十八     

提升校园文化品位 创建民主和谐校园——访重庆市第六十八中学校长 重庆市骨干校长陈凯

金秋十月,歌乐山下,重庆市六十八中学校园里阳光灿烂,绿树成荫,百花争艳,与孩子们的朗朗书声、歌声、笑声相映成趣.教学楼掩映在绿树丛林深处,坐落在花园里的孔子、鲁迅、陶行知、牛顿等名人塑像默默注视着,这里的孩子们在绿色环境中健康成长.……     

平凡的工作非凡的智慧——重庆市渝中区曾家岩小学校长、重庆市骨干校长王陆森访谈

校长是办学方向的掌舵者、教育思想的贯彻者和学校管理的指挥者。要办好一所学校,必须要有一个好校长。从某种意义上说,一所学校在具备一定的外部条件以后,校长便是决定的因素。成功的校长,是最有时代感的人,都有自己一套成功的治校策略和崇高的人格力量。谈到这一点,不得不让我想起重庆市渝中区曾家岩小学的校长——王陆森。他总是比别人更能适应时代,与时俱进;他是学校不断发展进步的力量源泉。让学校的教学质量实现了一步又一步的跨越。     

校长是学校教师的教师——访潼南县实验小学校长、市骨干校长梁胜利

早就听说梁校长是一名小学教育界难得的专家型校长,百闻不如一见! 　　记者：成为骨干校长一员后,具体做了哪些工作？ 　　梁胜利：除了本职常规工作外,重点做了以下工作。