吉林省经济管理干部学院吉林经济职业技术学院十佳教师风采

教师是学院的办学主体,师资队伍建设是学院提高教育教学质量、培养合格人才的保证,也是学院可持续发展的关键。多年来,我院教师辛勤耕耘,默默奉献,为提高教育教学质量,促进学院改革、发展,做出了重大贡献。在第二十三个教师节庆祝大会上受到表彰的"十佳教师",是我院全体教师的代表。他们兢兢业业、勤奋务实、甘为红烛的奉献精神,是全院教职工,特别是广大教师学习的榜样     

从教师专业成长角度看“双师型”师资队伍建设

双师型师资队伍建设的根本目的在于提高人才培养质量，其直接目的则在于提高教师教学水平，而这正是教师专业成长的重要目标。双师型师资队伍建设是促进教师成长的一种重要形式。     

浅析高职高专院校“双师型”教师内涵、特征与认定标准

高等职业教育的培养目标是为生产、建设、管理、服务第一线培养各种应用性人才。它决定了从事高等职业教育的教师不仅需要具有本专业扎实的理论知识和丰富的教学经验,而且必须具有较强的从事本专业实际工作的能力。因此,加强“双师型”师资队伍培养是师资队伍建设的重点。同时,弄清高职院校“双师型”教师内涵与特征,确立适当的认证标准,从而创造出与自身特点相匹配的实现条件与路径,建立一种高职高专“双师型”教师培养的长效机制是一件亟待解决的大事。     

高职院校“双师型”教师队伍的建设

高职院校人才的行业性、应用性、社会性及其培养目标,决定了高职院校的专业教师队伍必须是一支结构优化、业务精干、富有活力的“双师型”师资队伍。打通培养渠道,对现有教师进行职业培训,制定利于教师向“双师型”方向发展的政策措施和从生产、科研第一线引进高素质的专业人员是建设高素质“双师型”教师队伍的有效途径。     

做一名有知识、有文化、有觉悟的人民教师——在"庆祝第二十三个教师节"大会上的讲话

同志们:今天是第二十三个教师节,在庆祝全体教师的重大节日的时候,我代表学院领导班子向全体教师致以节日的祝贺!向长期工作在教育一线的全体教职工同志们表示亲切地问候——同志们辛苦了!向今天受到表彰的省级名师、优秀教师和"十佳"教师表示热烈的祝贺并致以崇高的敬意!     

做一名有知识、有文化、有觉悟的人民教师——在“庆祝第二十三个教师常”大会上的讲话

同志们：今天是第二十三个教师节，在庆祝全体教师的重大节日的时候，我代表学院领导班子向全体教师致以节日的祝贺!向长期工作在教育一线的全体教职工同志们表示亲切地问候一同志们辛苦了!向今天受到表彰的省级名师、优秀教师和“十隹’教师表示热烈的祝贺并致以崇高的敬意![第一段]     

财经类高职院校"双师型"教师培养模式初探

建设“双师型”教师队伍是高职院校师资队伍建设的一项重要内容，财经类院校在“双师型”教师队伍建设过程应有自己的特点。本文对目前“双师型”队伍建设的模式进行了归纳，概括为培训、引进、访问、参与、激励五种模式，并对其利弊进行了简要评述。最后以一些代表性专业为例，阐述了不同专业应对“双师型”教师有不同要求的观点。     

进一步搞好教师专业技术职务评聘工作

《中国教育改革与发展纲要》指出，“建立一支具有良好的政治业务素质，结构合理，相对稳定的教师队伍是教育改革与发展的根本大计。”教师专业技术职务评聘工作作为一项政策性强、涉及面广的系统工作．直接牵涉到教师的切身利益，也直接影响到师资队伍的建设。如何做好教师职务评聘工作以激发教师的教学、科研积投性．激励优秀人才脱颖而出，师资队伍，     

高职“双师素质、专兼结合”的商务英语专业师资队伍建设

师资队伍建设是提高高职院校教育质量、培养高素质技能性人才的根本保证。文章在分析高职商务英语专业教学对教师能力的要求和师资队伍现状及存在的主要问题的基础上,探讨了“双师素质、专兼结合”的商务英语专业师资队伍建设的有效途径。     

学报获“全国高职成高十佳学报”等多个奖项

<正>近日,我院学报获得2016年"全国高职成高学报十佳期刊"、"全国高职成高学报核心期刊"荣誉称号,"旅游研究"栏目获"全国高职成高学报特色栏目"荣誉称号,邵志忠被评为"优秀主编",刘秀玲被评为"优秀编辑"。全国高职成高学报研究会组织了本次评选活动,在教育部实施的名刊名栏工程的推动下,     

“中文+职业教育”背景下高职教师专业发展研究

在坚持和扩大教育对外开放政策和“一带一路”倡议指引下,中国职业教育走出去呈现蓬勃发展之势。打造一支既能胜任中文教学又能进行专业实操指导的复合型师资队伍是助推“中文+职业教育”融合走出去长效发展的根本保障。在“中文+职业教育”融合走出去进程中,高职院校整体师资力量薄弱,专业师资匮乏,存在跨文化交际能力不强,教学衔接不畅等问题。高职院校需要综合考虑制约教师专业发展的内外部因素,从教师自身专业发展和学校师资建设两个维度出发,探讨高职院校教师的专业发展路径,为培育一批具有国际视野、良好双语能力与卓越专业技能的高职教师提供参考。     

“兴联箱包”四年连创株洲市“十佳外商投资企业”

最近,株洲市人民政府公开表彰的醴陵市湖南兴联箱包有限公司荣获1996年度“十佳外商投资企业”称号,这是“兴联箱包”外创“名牌”争市场,内降成本抓效益,连续四年获此殊荣。1996年,国家出口退税从14%下调到9%,原辅材料价格持续上涨,生产成本增加,箱包市场疲软,国内许多箱包厂纷纷停产。面对这种局面,“兴联箱包”采     

刍议"双师型"师资队伍建设

“双师型”师资队伍建设是高职高专院校基本建设的重点之一，而“双师型”师资队伍应包含队伍的整体结构和教师个体素质两个方面的含义。本文从队伍的整体结构调整，提出了加强“双师型”师资队伍建设的一些建议。     

高职院校“双师型”教师的成长机制研究

高职院校“双师型”教师的培养是职业教育发展中亟待解决的问题，目前“双师型”教师队伍建设存在较多问题，应从保障机制、培养机制、约束机制、交流机制、导向机制、激励机制等几方面构建“双师型”教师成长的有效机制。     

高职院校外聘教师队伍建设刍议

加强外聘教师师资队伍建设对解决师资不足、降低办学成本、提高师资使用效率、提高高校专业适应性、促进产学研结合、改善师资队伍结构等具有重要意义。但目前高职院校外聘教师队伍建设普遍存在关注聘任、忽视建设，重学历轻能力、结构不够合理，规章制度执行不严，绩效和待遇脱钩、没有真正做到“优质优酬”等问题。应狠抓规章制度落实，拓宽外聘教师的来源渠道，严把外聘教师“入口关”，建立外聘教师师资库，完善外聘教师管理模式，实现梯度管理等，从而建设好外聘教师师资队伍。     

高职院校英语教师“双师型”团队建设制约因素及对策研究

教师的素质直接影响教学质量的高低,建立一支高素质、稳定的师资队伍是加强英语教学的必要条件。鉴于此,建设＂双师型＂师资队伍成为发展高职英语教育的有效途径之一,＂双师型＂教师队伍也已成为我国职教师资队伍建设的目标。文章从英语教学的角度,结合高职教育的目标及特点,来研究＂双师型＂英语教学团队建设中存在的问题及相应的对策,为高职英语教师树立正确的转型意识,积极进行自我发展提供理论及实践参考。     

高职高专院校教师流动问题探讨

高职高专院校教师流动是高职高专院校师资队伍建设和管理的一个重要方面。高职高专院校师资流失现象仍然存在，基于对教师流动合理性的认识，一方面我们要看到人才流动的积极意义。同时要注意克服它的消极影响，了解人才流动的规律，制定有利于学校师资队伍建设的人才战略。用合理规范的制度，引导教师的合理流动。     

创新型教师与创新教育

创新教育的关键在教师,创新型师资队伍建设是创新教育的瓶颈.文章在分析创新教育、创新型教师内涵的基础上,提出了创新型师资队伍建设的途径.     

论高等职业教育师资队伍建设

与高等教育教师队伍相比，高等职业教育教师与之有共性的一面，又有其特殊性的一面，高职教育教师要更加熟悉一线，注重应用；重视职业道德，具有“关键能力”，具有高等职业教育教学研究能力，这为高职教师师资队伍建设指明了方向，要切实加强“双师型”师资队伍建设，加强对教师参与高等职业教育教学研究和改革的引导，加强教师队伍自身的思想道德建设。     

高职高专院校教师流动问题的探讨

高职高专院校教师流动是高职高专院技师资队伍建设和管理的一个重要方面。高职高专院校师资流失现象仍然存在，基于对教师流动合理性的认识，一方面我们要看到人才流动的积极意义，同时要注意克服它的消极影响，了解人才流动的规律，制定有利于学校师资队伍建设的人才战略。用合理规范的制度，引导教师的合理流动。