金融保险专业实践教学现状调查

实践教学是应用性高等教育的重要组成部分,是培养学生沟通、协调、合作等综合素质的有效途径,对构成学生的合理知识、智能结构,启迪学生思维、综合运用知识和技能解决实际问题的能力发挥着重要作用.本文就我国各高校金融保险专业实践教学现状调查谈点浅见.     

关于本科毕业设计的几点思考

毕业设计是本科教学过程中重要的实践教学环节,对本科生的知识综合运用能力和实践能力培养起着重要的作用。从软硬件条件、毕业设计题目的选择、学生对毕业设计的认识、学生和教师的沟通交流等方面分析了目前毕业设计中存在的问题,给出了一些改进的意见建议。     

情境教学法在本科管理学教学中的应用

管理学作为经管类专业学生的重要课程,对培养学生综合能力有着重要作用。现实原因导致目前教学注重知识传输,而能力培养面临多重阻力。情境教学是解决课程内容单一化与现实能力需求多样化的必然选择,有助于管理学教学实现知识传输向能力培养转变,能有效活跃课堂气氛。情境教学在实践中面临多种困难,文章在综合分析的基础上,基于管理情境教学实践,从决策、组织、领导和控制四个职能给出了情境教学设计方案。     

工商管理类专业建立案例教学评价体系探究——基于人、知识与社会”三位一体”价值观导向

案例教学法是工商管理类专业培养学生知识实践化迁移能力的重要方法。但目前的案例教学大多还只作为辅助学生知识点掌握的“举例教学”阶段。而合适的教学评价体系是促进教学行为改进、提升教学效率的重要手段之一。因此,在遵循人、知识与社会“三位一体”价值观的基础上,提出案例教学的评价目标要强调对学生价值观的引导、评价指标要注重对学生综合能力的测评、评价过程要调动学生参与的积极性。     

拓展公安院校法医学教学的几点建议

法医学作为刑事科学技术的重要组成部分,是公安院校刑事科学技术、侦查和治安等专业的必修课程。公安院校学生学习法医学,必须把法医学知识与公安实战相结合,重在应用。如何把法医学知识和公安实践有机地结合起来,使学生融会贯通,是教师在法医学教学中应当思考的问题。通过模拟案例分析教学强化综合分析、加强同其他公安学科的知识整合和考试改革有利于拓展公安院校法医学课程的教学成效。     

强化化工原理实践教学培养学生知识综合能力

加强实践教学,培养学生的知识综合能力和发展潜力是教学的主要任务,不断探索,重视实践,既要重视学生基础理论学习,同时又注重专业素质和综合能力的全面培养.     

会计模拟实训教学中问题和改进措施探讨

会计实践教学是专业教学计划的重要组成部分,是在学生掌握一定专业知识和基本技能的前提下,培养学生综合使用他们所学的会计理论、基本知识和基本技能、分析和解决实际问题的能力。会计实践是实现课堂教学和社会实践的重要方式,和学生从学校到社会的过渡阶段不可或缺的。通过会计模拟实训教,将所学知识转化为能力,缩短学生的就业适应期,增强学生适应社会的能力和就业竞争力。但在会计模拟实训教学中还存在着一些问题,需要改进。     

高职电子商务专业实践教学体系的构建

电子商务作为一个新兴学科,有关实践教学的实施目前仍处于探索阶段,构建完善的实践课程体系是高职院校电子商务专业建设的重要组成部分,是培养高技能应用型人才的关键环节。本文针对目前高职院校电子商务专业实践教学中存在的问题,构建了电子商务实践课的框架,通过实践课的教学,培养学生综合运用所学知识解决电子商务实际问题的能力。     

高等职业院校计算机应用专业校企合作模式的研究

高等职业教育强调知识和能力的有机结合，重视课堂教学和实践教学的有机结合。实践教学环节是将知识转化为能力的必要途径。校内外实训基地是高等职业教育中配合理论教学而设置的为学生提供实践教学、保障学生掌握职业技能的资源平台。在校企合作基础上的职业教育是通过学校与企业的融合，借助多种教育资源和环境，培养学生适应社会的综合素质。它注重学生的职业素养的养成，学生在生产顶岗性实习阶段是学校学习阶段的必要延伸。     

财务管理专业实践教学现状分析与思考

实践教学是实施素质教育的途径之一,通过实践不仅可提高理论课教学效果,更重要的是还可培养学生的实际操作能力、观察能力、综合能力和创新能力,促进学生创造性思维的形成.财务管理实践教学是财务管理教学的重要组成部分,也是实现财务管理专业教学目标的重要途径之一.本文针对财务管理专业实践教学中存在的问题进行分析,探索适合财务管理专业实践教学的具体措施,重视培养学生综合应用和创新能力,适应社会对人才的需要.     

ERP沙盘模拟在财务管理课程改革中的应用

财务管理是一门实践性很强的专业课程,采用何种教学方法提高其教学效果,一直是当前财务管理课程教学的重要课题之一.ERP沙盘模拟实训是一种开放的、互动式的体验式教学模式,它融会计、财务管理等知识于一体,为财务管理课程实践、知识应用及综合运用提供了场所,也是实现财务管理课程教学目标的重要方法,它能够接近企业实际生产经营状况的学习情境,使理论学习与实践环境相结合,为学生提供由专业知识向应用能力转换的过渡工具,对提高学生的财务管理能力、创新能力、综合素质,增强专业竞争力具有重要意义.本文对ERP沙盘模拟的基本内容及应用进行探讨.     

工业工程专业的学科建设与思考

根据工业工程学科的特性,文中提出了加强实践提高学生动手能力为主的教学模式和启发式教学培养学生。该文从工业工程的学科特点和专业教学要求出发,阐述了工业工程专业的教学环节对于培养学生的实践能力和综合运用知识进行科学研究与工程设计的技能,具有特别重要的作用。     

电子实践教学中的训练项目教学方法研究

电子技术综合实践是一门内容发展迅速、创新思想活跃、理论联系实际很强的课程,是继“模拟电子技术”、“数字逻辑电路”和“单片机原理”课程之后,又一重要的教学环节。它能起到巩固所学知识,加强综合能力,提高实贼技能,启发创新思想的效果,从而有效培养、提高学生的实际工作能力。本文将通过典型的电子技术综合实践课题,系统地介绍综合实践的全过程。     

构建《管理会计》双语教学体系——以国际化应用型为导向

构建以国际化应用型为导向的《管理会计》双语教学体系时既要满足双语教学的要求又要考虑管理会计课程的教学特点。双语教学旨在提高学生综合运用外语知识能力、接受最为先进管理会计知识体系,同时又能培养学生的国际化思维;而应用型人才培养目标下的管理会计教学一定要服务社会需要,紧密联系理论和实践,尤其是要强化实践教学环节。     

自动化类专业综合实训体系与实践研究

分析了应用型本科院校自动化类实践教学的开设现状,给出了专业综合实训体系的建立原则,通过实践教学的实施,解决了专业课程之间知识的相互交叉、相互衔接、相互融合,提高了学生综合应用能力。     

基于触摸屏及组态软件的PLC课程实践教学

PLC课程的实践教学是对学生所学电气控制技术及PLC知识的工程实践能力的训练和培养,利用触摸屏及组态软件开发动态模拟被控对象,可丰富实践教学内容。提高教学质量,提高学生PLC系统综合设计能力。     

《消费心理学》教学改革方法初探

《消费心理学》是市场营销、电子商务专业的专业课,是培养学生实践能力和观察分析能力的重要课程。根据职业教育知识能力素质教学目标的要求,当前教学改革的主要任务就是优化教学内容,构建科学的课程结构,推进学科专业建设,但在现阶段该课程往往存在课程标准不合理、教材内容不适用、教学模式与方法陈旧、考核标准不科学等问题,导致教学中出现学生缺乏学习主动性、理论与实践相脱离等现象。文章从教学内容体系、教学方法、考核方式三个方面,对消费者行为学课程改革进行探讨,以期提高学科教学质量,强化学生动手能力,激发学生学习积极性,提高学生综合运用知识的能力。     

基于OBE理念的高校财务管理专业课程思政体系构建研究

课程思政建设是高校落实立德树人根本任务的关键,也是加强“三全育人”的重要举措。基于OBE理念,提出以学生学习为中心、以成果产出为导向的课程思政体系构建思路,以财务管理专业核心课程财务管理为例,探索构建知识传授与价值引领相结合、理论教学与实践教学相结合、课内学习与课外实践相结合的课程思政体系,实现“三全育人”目标,提升财务管理专业学生的综合素质。     

浅析建设工程实训室建设

实践教学是学校实现培养人才目标的重要环节,它对提高学生的综合素质,培养学生的创新意识和创新能力,使学生成为一个复合型人才都具有特殊的意义。实训室是实践教学的物质承担者,合格的实训室是实践教学的重要保证。通过实训室的建设,不断改善实践教学条件,对实现高校人才培养目标有着重要的保障作用。     

提升旅游管理专业实践教学水平的对策研究

实践教学对于培养学生的综合能力、综合素质、职业道德有着非常重要的意义,而旅游管理专业是高等院校为国家旅游业培养实用型人才的最佳场所。但是,我国现存的教学模式或忽略实践教学或实践教学无法有效落实,最终导致学生教育实效性难以落实。基于此,旅游管理专业实践教学的有效落实亟待提上教育日程。