基于公共价值视角的高端人才“双创”平台体制机制研究——以粤港澳大湾区为研究对象

高端人才是实现创新驱动发展战略的关键资源，而“双创”平台则为高端人才创新创业提供了最佳“舞台”。以公共价值为实践导向，能够为积极推进中国高端人才创新创业服务的供给侧结构性改革提供优选路径。“双创”服务供给结构失衡的矛盾不仅表现在平台的组织和技术能力两个方面，而且在政策环境和市场环境方面也存在脱节与滞后的结构性短板。要有效补齐“能力支撑错位”和“环境支持不足”等制度短板，须借鉴三螺旋理论，坚持“人才驱动”理念，建立“人才链-创新链-产业链-资金链-政策链”五链融合的非线性多元协同模式，不断完善“双创”平台体制机制。     

浙江深入实施服务业高质量发展“百千万”工程加快打造现代服务业强省

<正>以重点平台打造、领军企业培育、重大项目建设、高端人才引育等重点任务为抓手,构建创新开放、融合共享、供需协调、优质高效的服务业新体系,全面打响“浙江服务”品牌习近平总书记历来高度重视服务业发展,在浙江工作期间,要求“将服务业逐步培育壮大成为推动经济发展的主动力产业”。2023年以来,浙江聚焦培育壮大服务业目标,深入实施服务业高质量发展“百千万”工程,     

新时代福州市深化科技开放合作问题研究

新时代加快科技开放合作交流步伐对福州市推进福州都市圈建设、落实强省会战略具有重要意义。通过分析新形势下福州市科技开放合作交流现状，紧紧围绕“做大做优做强省会，加快建设现代化国际城市”目标，从制度创新、政策供给、资金投入等方面提出建议：一是优平台，拓展科技开放合作广度深度；二是兴协同，纵深推进区域科技融合发展创新；三是强主体，促进创新主体多方融入全球网络；四是活机制，稳步推进科技开放创新生态建设；五是聚人才，加速集聚高素质科技开放人才，以打造开放型高水平科技创新高地和具有全球竞争力的开放创新生态。     

激发企业主动性夯实引才主阵地——无锡新区“政策一人才一技术一产业”路径探寻

企业是引才的主体，人才是强企的核心。无锡新区在推进人才强企进程中，积极搭建人才嫁接平台，通过优惠政策引进优秀人才、高端人才汇聚高新技术、前沿技术带动产业转型的路径实践，实现了“人才、企业、产业”的良性互动，筑造了区域人才优势、企业竞争优势、产业创新优势。政策与企业无缝对接。激励企业自主引才。引导和鼓励企业引进和培育人才．大力提升企业的创新增效能力。     

新时期应用型本科大学生创新创业教育的思考

应用型本科高校从学校实际出发,充分依托自身人才培养模式的优势,以文化氛围营造、课程体系构建、师资队伍建设、实践平台打造、扶持保障机制完善五个方面协同建设发展作为基本思路,立足区域经济社会发展需求科学谋划,积极探索适合自己的创新创业教育模式,对于培养具有创新创业精神、创新创业意识和创新创业能力的、适应时代发展要求的高端技能型人才意义重大。     

沿海三大城市群高质量发展研究

沿海三大城市群是我国经济社会发展的先行区域,也是我国高质量发展的动力源.沿海三大城市群高质量发展的内涵体现在创新引领、内引外联、产业高端、治理高效、生态宜居、民生共享六个方面.实现沿海三大城市群高质量发展需要综合考虑经济、社会、生态等多方面的协调.在高质量发展背景下,沿海三大城市群高质量发展的重点是严格生态环境保护,构建高端现代产业体系,完善社会治理体系,提升社会治理能力,推进高质量公共服务基本均等化,拓展区域发展新空间.为此,应继续扩大对外开放,加快科技成果转化,建设开放高效政府,提高城市—区域治理能力,合作共建创新型战略平台.     

宁夏高新技术产业发展与对策分析

高新技术产业成为21世纪世界各国大力发展的战略制高点。加快宁夏高新技术产业发展的对策是：内外与开放结合,培养产业发展的新动力;突出核心区域布局,集成互动战略;开放视阈,培育特色技术产业集群;完善创新体系,提高高新技术产业竞争力;构建人才平台,提高核心竞争力。     

福建省自主创新能力的现状与对策研究

利用统计数据和资料，分析了福建省自主创新能力的现状及存在的问题，并在此基础上提出五点对策：优化福建创新环境和加快制度创新；加强区域创新和产业集群的布局和指导、构筑核心人才聚集的平台、加大创新资源的投入力度、加速福建科技基础条件共享平台建设。     

中小企业与楼宇经济联动发展的模式设计

本文从实际出发,将楼宇设计成一种平台,把楼宇经济和中小企业切实结合在一起,两者联动发展。在这个平台上,中小企业能够获得资金支持、科技孵化及政策指导。这个平台聚集了整个产业链的相关企业、技术服务机构和领军型人才、高端研发团队,并能够为其提供相关的扶持和培育,建立完善的投融资体系,从而提高中小企业的自主创新能力和生存发展能力,同时对楼宇经济的发展起到巨大的推动作用。     

潘云鹤院士：勇闯科技无人区 让人工智能赋能高质量发展

<正>潘云鹤，中国工程院院士、浙江大学教授，目前担任国家新一代人工智能战略咨询委员会主任、中国人工智能产业发展联盟理事长、中国创新设计产业战略联盟理事长等职，指导和参与人工智能理论突破和技术创新、人工智能学科建设和人才培养、新一代人工智能开放创新平台建设，以教育、科技和人才三位一体思想服务于创新型国家建设和高质量发展；通过协同创新的布局，积极打造AI2.0的发展生态和创新设计生态；     

从农业可持续发展的视角看农村人力资源开发

以农业可持续发展为切入点,从新的视角,把农村人力资源开发与农业可持续发展结合起来,分析二者关系,并提出推进农业可持续发展的人力资源开发战略思路。     

科学的发展与发展的科学

在多年的高速增长之后，我国已经进入了一个十分复杂和微妙的发展阶段。这个阶段，从拥有的基础和条件看，是“万事具备、只欠东风”的大发展时期从面临的矛盾和问题看，是“一着不慎、满盘皆输”的大调整时期。在这样一个关键的时期，要保持过去的发展成果，继续开创崭新的发展局面，就必须审视过去的发展历程，总结过去的发展经验，确定合理的发展理念。     

人的全面发展与社会发展

马克思认为，人的全面发展内在地体现在生产力的发展、生产关系的发展以及交往关系的发展中。因此，人的全面发展既是一种理想境界，又是一种发展现实。人的全面发展与社会发展是一个辩证统一的过程，社会是人的本质对象化的产物，社会发展最终又体现在人的全面发展上。社会的发展对人的全面发展有很大的推动作用。     

可持续发展教育的国际发展导论

《二十一世纪议程》中正式提出可持续发展概念以来,可持续发展教育在国际范围内得到了方兴未艾的发展,并迅速成为环境教育的主题。针对可持续发展的自身特点,此概念一经提出立即受到全世界的广泛认可,并迅速成为新时期环境教育发展的战略目标。其中英国、澳大利亚、新西兰三国率先开始以可持续发展教育取代环境教育。近几年我国的可持续发展教育虽然得到了很大程度上完善和提高,但仍存在着不足。因此,应在注重亲身体验的儿童环境教育;高等教育中的人才培养等方面借鉴国外的先进经验。     

经济要为保障人的生存和发展而发展

长期以来,以GDP和资本效率为中心的经济发展模式使得人在经济发展中的地位逐渐缺失。目前,诸多学者对经济发展与人的发展关系的研究也仍然无法摆脱物本主义的影响,尚未能对在经济运行中人的地位作出正确解答。文章认为,在以人的发展为导向的经济发展方式转变中,经济要为保障人的生存和发展而发展,即经济发展应以人的生存和发展为起点,其发展过程应与保障人的生存和发展过程相一致,经济发展的目的要使人的生存和发展获得可靠保障,促进人的自由而全面发展。     

北京市开发区发展思路与对策建议

自2003年国家启动清理整顿开发区工作以来,经过发改、国土、规划、工促、统计等部门协同合作,本市清理整顿工作取得了初步成效。为及时总结经验,进一步促进开发区健康发展,市发改委对本市开发区相关情况进行了调研,形成了初步对策建议。[编者按]     

Development dichotomies

The author examines a group of dichotomies in the thinking of a large group of development economists about development. These dichotomies range from the meaning of ‘developed’ and ‘developing’ countries, to different approaches and methods of economists and ‘policy-makers’, to policy issues, such as concentration on heavy capital goods versus ‘small is beautiful’ approaches. He finds that in many of those arguments a synthesis of the two views can resolve the apparent contradictions. But even more important for him is the question to what extent each side in the dichotomy can provide useful insights for developing ‘Imaginative but carefully worked out visions of alternative social possibilities’, which he regards as one of the main tasks of the economist, whether working in a developing or developed economy.     

科学发展观对马克思主义发展观的继承与发展

科学发展观的基本内涵是以马克思主义发展观作为理论基础的,既是对马克思主义发展观的继承,同时又是在新的历史条件下对马克思主义发展观的新发展。科学发展观对于发展中国特色社会主义具有长远的指导意义。     

用科学发展观指导高等学校的改革和发展

科学发展观的提出,对于推进我国高等教育具有特殊重要的意义.准确把握高等学校科学发展观的含义,实现用科学发展观来指导高等学校的发展和改革必须做到:坚持内涵发展,科学定位;坚持全面协调,促进跨越式发展;健全法制,建立机制;改善办学条件,加强师资队伍建设.