高职院校辅导员学生管理工作方法探讨

课堂之外学生行为表现测评与跟踪十分重要,因此需充分发挥辅导员在学生管理中的作用和功能。高职院校需明确辅导员在学生管理工作中的能力构成及工作核心要点,从主要维度进行延伸与拓展,除学习督导外对学生的行为习惯和思想素质等方面进行科学教育管理,且设计多元的学生管理方法,主要包括差异化学生管理法、信息化学生管理法、激励式学生管理法三种。     

小议高职院校辅导员如何做好学生管理工作

高职院校辅导员是高校学生教育和管理的骨干力量,在高校人才培养和校园稳定等工作中发挥着积极的、不可替代的作用。本文从两个方面出发,探讨高职院校辅导员如何做好学生管理工作。     

以谈心教育为视角做好高职院校辅导员深度辅导

谈心教育是高职院校辅导员思想政治教育工作的主要行为之一,对大学生的成才成长有着重要的意义,辅导员只有通过谈心才能达到与学生交心的目的,增进师生间的感情。本文结合当代高职院校学生的特点,提出谈心教育工作的重要性并总结出一些规律性的谈话技巧。     

浅析高职院校辅导员队伍建设

高职辅导员队伍建设,是当前高职院校学生管理工作乃至院校发展工作中的重点之一。本文具体分析了当前高职院校辅导员队伍建设过程中的一些问题,并结合影响其机制建设的主要因子,从选拔、培训、考评和激励等四个方面提出了机制建设的主要思路。     

浅析高职院校辅导员工作

自2005年推行高等学校辅导员制度以来,各级高校,高职院校逐步建立并完善学校辅导员制度.辅导员制度的建立,有效地发挥了辅导员思想导师、心理导师、学业导师、生活导师和职业导师的作用,为高职院校学生工作的有效开展做出了积极贡献.随着高职院校工作的不断深入改革创新以及社会的需求,对高职院校辅导员今后工作提出了更高的要求.本文将探究高职院校辅导员工作的现状,找出不足,提出建设性的建议意见.     

浅析高职院校辅导员工作

自2005年推行高等学校辅导员制度以来,各级高校,高职院校逐步建立并完善学校辅导员制度。辅导员制度的建立,有效地发挥了辅导员思想导师、心理导师、学业导师、生活导师和职业导师的作用,为高职院校学生工作的有效开展做出了积极贡献。随着高职院校工作的不断深入改革创新以及社会的需求,对高职院校辅导员今后工作提出了更高的要求。本文将探究高职院校辅导员工作的现状,找出不足,提出建设性的建议意见。     

以博客为载体提升高职院校辅导员执行力研究

随着信息时代的到来,高职辅导员面临的工作形势也发生了很大变化。辅导员博客作为一种新型的德育平台,在高职人才培养中发挥着重要作用。本文以博客为载体,研究了高职院校辅导员执行力弱化原因及对策。     

高职院校学生心理健康教育问题及对策

近几年,高职院校学生的心理健康教育工作日益受到关注。高职院校学生的心理健康状况水平影响着个体的发展,心理健康教育是促进高职大学生成长成才不可缺少的教育环节。随着社会对高等技术应用性专门人才的大量需求和国家对高职教育的重视,高职院校已经成为许多学生的选择。高职院校学生的心理健康教育工作也日益受到关注。高职院校应认真分析、准确把握高职学生容易产生的心理问题及原因,运用有效途径与方法,开展心理健康教育,全面提升高职学生的心理素质。     

浅谈高职院校辅导员单亲家庭学生教育对策

本文结合辅导员工作,以案例分析高职院校单亲家庭学生的心理特征和表现,探讨高职院校单亲家庭学生教育对策。     

浅析高职院校学生特点及辅导员管理艺术

辅导员在高职院校学生管理工作中肩负着重要的使命,从现阶段高职院校学生总体特征,高积院校学生管理工作的现状出发,对如何搞好高职学生管理工作进行探讨,选取相应的教育方法和管理艺术,努力承担好高职院校学生辅导员的管理工作,具有极其重要而深远作用和意义。     

高职财政教育支出绩效评价——以湖南省为例

财政教育支出是我国公共支出的主要组成部分,在所有财政支出项目中,其总量仅次于一般服务支出。高职财政教育支出的绩效评价,是对公共资金使用效率的评价,可起到监督和奖惩作用,从而引导资金流向,增强资金使用效果,提升高职教育质量。本文就高职财政支出的绩效评价进行了指标设计,并以湖南省为例进行了实证分析。     

高职院校会计专业实践教学问题研究——以石家庄城市职业学院为例

会计是一门专业性很强的课程,实践要求很高。在全国就业形势严峻的情况下,高职院校会计专业学生如何在竞争中发挥优势,一直是我们积极探索的问题。本文以石家庄城市职业学院为例,讲述了该院在会计专业实践教学中存在的问题,并针对问题提出了解决对策。     

高职院校教师心理健康状况分析与对策——以云南国土资源职业学院为例

本文通过对云南国土职业学院教师心理健康状况的调查结果分析,表明高职院校教师心理健康状况不容乐观,存在情绪化突出、心理压力过大、缺乏合适的宣泄渠道等问题,针对这些问题,本文运用心理环境论和积极心理学理论提出了对策,以改善高职教师的心理健康状况。     

高职高专院校兼职档案员队伍建设现状及对策研究——以安徽地区高职高专院校为例

在安徽省旨在建立职教大省的背景下,高职高专院校得到蓬勃发展。档案工作是高职高专院校的重要基础工作之一,而兼职档案员是高校档案队伍中一支不可缺少的力量,是做好档案工作的重要保证。然而,高职高专院校兼职档案员的特点与工作环境和本科院校有着很大的区别,如何在高职高专院校建设一支高素质的兼职档案员队伍值得探究。本文通过问卷调查了解高职高专院校兼职档案员现状,详细分析数据统计结果,探讨促进高职高专院校兼职档案员队伍建设的方法。     

高职院校学生教育管理工作调查研究

本次调查研究以自编的"高职学生教育工作调查问卷"为测量工具,共收集了964名高职在校学生的有效调查数据.依据这些数据,分析了高职院校目前的生源情况、发展定位、学风建设及素质教育现状;结果表明,为了保证学生的可持续发展,高职院校应该把学风建设放在首位,把素质教育贯彻始终,既要注重学生意志品质的培养,加强人文教育,又要加强社会规范教育,更要关注学生职业素养的养成,保证高职学生具有较强的职业竞争力.     

新教育背景下高职院校学生管理创新模式探讨

新教育背景下要求学校在教育管理中注重培养学生的创新能力,充分发挥学生的自主学习能力,调动学生的学习主动性,这就要求高职院校要改变以往传统学生管理模式,围绕"以学生为本"的管理理念,积极创新学生管理模式,为社会培养具有全面综合素质的实用型人才。本文以新教育背景下高职学生管理工作的现状为出发点,分析了学生管理模式创新的途径。     

学生行为教育管理的现状及影响因素分析——以新疆体育职业院校为例

通过对被调查学生的基本特征、行为特征和教育管理者工作实施特征进行描述性统计分析,其次在其基础之上,运用二元logistic回归模型,对影响新疆体育职业院校的学生教育管理的因素进行分析,为新疆体育职业院校的发展提出可行的对策建议。     

高职院校校园安全风险管理的经济分析——以内蒙古D职业技术学院为例

校园安全风险管理是高职院校的一项重要工作,从总体上来看,高职院校在校园安全风险管理方面投入了大量资源,也取得了很好的成效。作为公共组织,高职院校在进行安全风险管理更多的是出于政治、社会和教育等方面的考虑,而对安全风险管理的成本和收益、供给和需求等经济因素分析较少。通过经济视角对高职院校校园安全风险管理进行成本—收益、供给和需求分析,构建校园安全风险管理的经济分析模型,为高职院校进行校园安全风险管理提供参考,有助于提高高职院校校园安全风险管理水平。     

高职院校产教融合探究——以新加坡南洋理工教学工厂为例

我国从制造大国到制造强国,培养技能型、应用型人才的高职院校肩负重要使命。本文通过新加坡南洋理工学院教育引导企业理念及教学工厂模式介绍,剖析我国高职院校在教育理念、课程设置、产教融合等与新加坡职业院校的差距,并探究解决问题的方法。     

高职院校课程体系构建探析——以《建筑工程项目管理》为例

针对《建筑工程项目管理》课程的特点和要求,分析本门课程目前的教学模式存在的不足,结合工作岗位的能力需求和工作任务,提出基于工作过程的项目化教学改革的路径和内容。