土建类专业BIM协同毕业设计改革研究

毕业设计是实践教学的重要环节,对于土建类专业,传统的毕业设计存在题目形式固定、指导方式受限、缺乏学科联系以及教师实践经验不足等问题,将BIM技术融入毕业设计中可以弥补这些不足,有利于培养创新应用复合型人才.在分析BIM协同毕业设计的优势基础上,从选题、团队、成果、流程、监督、答辩等方面详细介绍了BIM协同毕业设计模式,...     

基于BIM的工程管理专业教学改革探讨

随着建筑信息模型逐渐应用到建筑业的各个领域,培养掌握现代信息技术的建筑人才成为各高校工程管理专业培养学生的重点,本文在分析传统工程管理教学存在问题的基础上,给出了基于BIM的工程管理专业教学改革对策,以期为工程管理专业应用BIM技术进行教学创新提供理论借鉴。     

基于BIM的全过程工程咨询模式研究

国内于2017年全面普及全过程工程咨询模式,众多企业纷纷参与实践.本文将以全过程工程咨询作为研究对象,将BIM技术用在全过程工程咨询管理,分析咨询问题,展开BIM使用需求的全环境考虑,研究使用必要性.应用WBS对各个阶段工作流程、工作内容进行分解,使用案例手段,对BIM技术使用方式进行研究.围绕全过程工程咨询需要和方法,合理设计BIM全过程工程咨询结构,为我国的全过程工程咨询对BIM技术使用提供参考.     

BIM技术在毕业设计中的应用

BIM技术在建筑业中发挥着越来越重要的作用,本文通过阐述BIM技术在国内的发展现状,分析影响其普及的因素.通过在毕业设计中引入BIM,分析BIM技术在项目各实施阶段中的应用.     

应用型本科院校工程管理专业毕业设计选题管理研究

毕业设计是工程管理专业人才培养的最后一个综合性实践教学环节,而选题又是毕业设计的首要环节。本文基于聊城大学工程管理专业近几年的毕业设计管理经验,提出了毕业设计选题经动员会、指导教师的选定、毕业实习与资料准备、题目的确定和开题等管理过程;基于当前的发展状况分析了选题内容上存在的问题及改进方向,并提出了毕业设计选题管理的对策建议。     

基于项目化的工程管理专业毕业设计模式研究

毕业设计作为应用型本科工程管理专业的综合性实践教学环节,在多学科的基础上,注重创新和综合实践应用能力的培养。基于项目化的工程管理专业毕业设计模式是通过项目导向的毕业设计选题,构建工作分解的毕业设计内容体系,促进学生综合运用专业知识,完成专业化的全过程工作分解结构,以适应企业实际生产经营管理的需求。     

基于BIM的工程材料采购管理

传统的工程材料采购管理存在着采购滞后、库存压力大、各方信息共享难度大等问题,进一步影响工程成本、质量和进度控制。基于BIM技术的工程材料采购管理,能有效的解决采购管理过程中面临的主要问题。在材料采购的各项工作流程中,都充分发挥BIM技术的可视化、协作、信息交互等特点,使得工程材料的采购管理变得更加有序、精准,进一步保证工程的质量与进度,降低工程成本。     

BIM时代工程管理专业特色发展探索

BIM技术在建筑行业的应用已呈席卷态势,在如此形势下,寻求工程管理专业特色发展之路成了各开办工程管理专业院校的发展所需。为谋求工程管理专业特色发展之路,通过对工程管理专业的发展现状以及BIM的发展概况、专业特色进行分析,并进行了相关方面调研,提出与BIM技术迅猛发展相适应的工程管理专业人才需求,以阳光学院为例,对BIM时代背景下工程管理专业特色发展方向进行了研究,探索出一些独具实践特色的新思路。文章列举的BIM时代工程管理专业特色发展路径,在阳光学院土木工程学院业已实施,并取得了一定程度的效果,可供相关单位的同行进行参考。     

我校工程管理专业本科毕业设计管理模式研究

本文从工程管理专业的学科特点出发,深入分析了目前本科毕业设计指导管理中出现的主要问题,提出了校、院、教研室"三位一体"的毕业设计管理模式。这一模式的有效实施将会影响我校工程管理专业本科毕业设计指导效果,展示工程管理专业毕业设计探索与实践的新途径。     

基于OBE模式的土木工程专业设计类课程改革探讨

OBE模式是当下一种全新的教育教学模式,它与以往的教学模式存在的最大区别在于OBE是以学生的预期成效为出发点来设计教学过程的,强调每个学生都应获取学习上的成功,重在提升教学效果。本文通过对OBE教育模式进行概述,然后对土木工程专业在采用OBE教育模式前后进行比较分析,最后针对OBE教育模式下土木工程专业设计类课程改革展开了探讨。     

土木工程专业毕业设计“分段指导”教学改革与实践

针对土木工程专业最后一个实践性教学环节,毕业设计中出现的学生专业基础知识掌握差、动手能力差、指导教师专业面窄等问题突出,提出在毕业设计过程中实行"分段指导"的教学方法,可以避免以往教学方法的不足,促进毕业设计质量的提高。     

基于“卓越计划”培养特点的土木专业毕业设计教学改革

结合"卓越工程师教育培养计划"的三大培养特点,在土木专业毕业设计的教学过程中,从行业企业参与毕业设计、结合卓越计划的标准指导毕业设计、在毕业设计过程中强化培养学生的工程能力和创新能力三方面入手,对土木专业毕业设计环节提出有效可行的教改措施,实现培养卓越工程师的培养目标。     

基于创新能力培养的土木工程专业毕业设计教学改革探讨

毕业设计是土木工程专业教学计划中最重要的一个实践性教学环节,也是实现本专业培养目标要求的重要阶段。毕业设计质量的好坏、是衡量高等学校教育、教学质量的一个重要评价指标,它直接影响着学生毕业走上工作岗位后能力的发挥,同时也反映了高校的办学水平。根据土木工程毕业设计的教学实践,从选题、教师安排、成绩评定等几方面总结了毕业设计教学的一些做法和思考,从而提高毕业设计的质量。     

基于BIM技术的建筑工程管理科学化

分析和阐述BIM技术和建筑工程的科学管理。在简要介绍BIM技术及其价值意义的基础上说明在工程管理中如何应用BIM技术,以更好促进工程管理科学化。研究如何通过BIM这一方面来解决部分管理中的问题,以及更好的提高建筑工程管理科学化,促进工程管理的发展进步。     

工程管理专业实践教学研究与改革探讨

实践教学是工程管理专业尤为重要的关键教学环节,是提高工程管理专业学生的综合能力和专业素质的重要手段和具体途径。本文工根据工程管理专业的培养目标及区域经济的发展需要,对工程管理专业目前实践教学环节的实际现状进行研究分析。根据工程管理专业实践教学存在的问题,提出了该专业实践教学改革的具体措施。     

基于BIM技术在工程管理中的实践研究

随着我国建筑工程信息模拟的先进化,BIM技术得到了越来越多的应用,由于它具有在可视性、协调模拟等方面的优势,使得它在建筑工程中得到了广泛的使用。本文就基于BIM技术在工程管理的实践进行研究。最后,借助实际案例分析了BIM技术在具体工程中的使用步骤以及注意事项,为BIM的应用提供了理论和实践基础。     

基于BIM技术的建筑工程安全管理研究

随着我国建筑业的蓬勃发展,从业人员增加,建筑安全事故频发发生。BIM技术的发展及在建筑领域全生命周期的广泛应用,有利于提高施工管理水平,改善安全事故频发的现象。文章通过分析国内建筑工程安全事故发生情况以及当前安全管理现状,构建了集成BIM的安全管理应用技术架构,并对其在建筑工程施工阶段的管理应用进行了说明介绍。     

基于BIM技术的建筑工程施工安全管理研究

针对当前建设项目施工技术难度大、环境复杂、工人行为难以监控的特点,本文从保障施工安全和降低事故发生率的角度,分析了当前建筑行业存在的主要安全问题,主要包括安全管理意识薄弱、安全教育培训不足、安全管理方法落后等。基于上述问题着重提出了基于BIM的施工过程模拟,基于BIM的数字化安全培训,基于BIM的安全奖励制度体系建立和基于BIM的事故调查分析等措施。希望通过BIM技术结合其他技术实现建筑行业安全管理高效、安全事故发生率低的美好局面。