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通过对我院全英班毕业生的就业情况等与非全英班相关数据的系统对比对比,对商务学院怎样更好的开展全英班教育教学提供有效数据,为商院践行社会责任,推动应用创新,培养商界骨干,服务区域发展的使命建设提出可行性建议,为商院培养国际化应用型商务人才提供理论依据. 相似文献
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目的:本文以检验专业《分子生物学检验技术》双语教学实践为基础,对开展双语教学进行实践和分析。方法:针对不同教学内容采用相应双语教学模式,并通过问卷调查对教学效果进行评价。结果:大多数学生认为此方法能够提高他们的学习兴趣及英语水平,但同时也增加了学习难度。结论:推进双语教学是适应我国高等教育国际化趋势的需要,尽管困难重重,但随着教学改革的不断深入,双语教学必将得到改进和完善。 相似文献
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关于"双语教学"的几点思考 总被引:4,自引:0,他引:4
罗晓春 《南京审计学院学报》2004,1(3):96-99
随着中国加速走向国际化、现代化的进程,必然产生对高素质涉外型人才的巨大需求.双语人才将成为中国参与国际竞争的人才素质的重要内涵.借鉴教育发达国家的经验,改革传统的教学,探索新的能够高效优质地培养出双语人才的教育方法,是高等教育适应社会发展需要的必然趋势,也是素质教育进一步深化的必然结果.本文对双语教学的内涵认识、教师和学生的外语水平、教材的选择以及双语教学模式等方面的问题进行了初步探讨. 相似文献
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健美操作为新兴的体育运动项目深受广大锻炼者的喜爱,特别在我国普通高校已基本得到了普及性教学,本研究针对当前普通高校健美操教学的现状及存在问题,论述了健美操教学改革的必要性,并在此基础上提出了普通高校健美操教学改革的基本思路。 相似文献
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会计准则趋同背景下的国际会计双语教学研究 总被引:1,自引:0,他引:1
本文针对目前的国际会计双语教学的弊端——教学落后于课程的最新内涵、学生主体地位的缺失以及学习积极性的不足——提出对该课程的教学改革思路,进行教学资源及教学方式方法的改革。通过国际会计双语教学改革实现学生全面能力体系的建设,更好的培养国际化会计人才。 相似文献
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随着高等教育改革的不断深入,高等教育教育国际化趋势的发展,培养具有国际合作意识、国际交流与竞争能力、扎实学科知识基础的复合型人才的需要,双语教学已成为我国高校教育发展面向世界、培养国际化人才的必然要求。西部地区普通高校经管类专业学生英语基础差,而且由于基础英语和专业英语在课程内容上没有进行合理的衔接,在双语教学中存在的问题较多。因此,探讨高校,特别是西部英语基础水平较差的普通高校经管类专业双语课程教学体系的构建与设计,找到影响双语教学课程设置和模式选择的相关因素,通过实证研究分析其相关性,进而提出促进高校双语教学的对策,有助于提升西部地区普通高校双语教学的效果。 相似文献
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在英语教学的过程中,想要加强学生们上课对的互动程度,提升学生们学习英语的能力,就需要营造出一个开心、活跃的课堂气氛;一方面要丰富教学方式和方法;另一方面要充分发挥教师在学生心中的“鼓励者”作用.目前,“双语教学”作为一种新型的教学模式,逐渐成为我国教育界和社会关注的焦点.所谓“双语教学”,是指英语和母语相结合的教学手段,这就对教授者的英语水平提出了更高的要求.因此在用“双语”教学的过程中,存在种种问题.但是,高校双语教学如能充分调动学习者的积极性,提升教师队伍的教学水平,正确处理好英语教学与其专业教学之间的关系,并结合相应的教材,采取积极、活跃的学习方式,便能在“双语教学”中取得良好的效果. 相似文献
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关于构建高校和谐课堂的几点思考 总被引:1,自引:0,他引:1
近年来,我国高校课堂管理在管理观念和管理方式等方面取得了很大进步,然而,也仍存在一些不和谐现象,基于此,试图从学校、教师和学生三方面探讨其成因及解决思路。 相似文献
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本文从陕西省高校第二课堂建设的实际情况出发,高校第二课堂建设对培养学生创新精神和实践能力及对与实践教学如何有机结合,促进人才培养质量的提高进行了初步探讨。第二课堂教育对陕西省乃至全国高等教育中的现实意义。 相似文献
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本文针对高校班级管理面临的困难,提出了将企业管理理念应用于高校班级管理的理论,以助于高校探索积极有效的班级管理模式。 相似文献
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《高等学校会计制度》(征求意见稿)探析 总被引:2,自引:1,他引:1
《高等学校会计制度(试行)》自1998年1月1日颁布至今已有10余年,随着高等教育体制和公共财政体制改革的不断深化,现行制度已不能适应改革发展的需要。为此,财政部将对《高等学校会计制度(试行)》进行全面修订,拟定了新的《高等学校会计制度》(征求意见稿),并广泛征集各方意见和建议。作为一名高校财务工作者,认真学习和研究新旧制度差异,对于切实把握高等学校经济活动的实质,规范高等学校的会计行为,促进高校加强预算管理、财务管理、资产管理和绩效评价具有一定现实意义。 相似文献
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文章从分析创业教育和创业教育课程的概念体系入手,提出了现今创业学课程存在的问题,并且从创业教育课程体系建设、树立正确的大学生创业观念、注重创业课程的师资队伍建设、将第一课堂和第二课堂相结合、组建职能化的保障体系提出相应的对策。 相似文献