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<正>教学质量是高校的生命线,而教师的教学积极性直接影响教学质量的高低,因此提高教师的教学积极性是高校工作的一个中心内容。本文通过对某高校教师教学积极性影响因素进行调查,通过分析研究找出其主要影响因素,进而提出相应对策,旨在激发教师教学积极性,提高教学质量,为社会培养更多高素质人才。一、研究对象与方法 相似文献
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互动教学是促进高校教学改革,提高教学质量,培养学生综合素质,提升学生应对学习、就业压力的重要举措。调查显示,互动教学在高校财务管理专业的授课中得到了较普遍的应用,并已取得了一定的教学成效,但仍然存在学生对互动教学了解不多、参与互动教学的积极性不高及教师对互动教学的认识不够到位等问题,影响互动教学实施的主要因素是教师。最后根据问题提出了相关的应对措施。 相似文献
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高校实践教学是一个深度学习过程,与体验式学习高度契合,是体验式教学的一种形式。在构建体验式教学模式过程中,应当基于体验式学习的目标和任务设计教学课程体,开发式学习的实践过程,多方位、多角度对实践效果进行考核和评价。本文从体验式实践教学设计、体验式实践教学实施、体验式实践教学等三个方面系统的描述了体验式实践教学模式的构建过程,实践证明,高校体验式教学模式实现了以学生为中心的教学理念,有助于提高学生在课堂参与的积极性和教师的实践教学能力。 相似文献
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激励是心理学中的概念,激励机制,就是指将激励的方法总结成为一个系统,针对学生的不同心理需求,采取不同的方法对学生进行激发和鼓励,从而最大程度上调动每一个学生的积极性,提高教学水平。在高校体育教学中,教师通过诱导的方法,建立合理恰当的激励机制,对于激发学生的潜能、引导学生的学习等都有非常显著的效果。高校要以激励为主、约束为辅,激发学生自主学习的热情和能力,以增强教学效果。本文将从激励机制在高校体育教学中的重要意义,以及在高校体育教学中实施激励教育的方法及注意事项等进行论述,以期能够提高高校体育教学的质量。 相似文献
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高校公共选修课存在的问题及对策 总被引:5,自引:0,他引:5
高校公共选修课在运转中存在管理措施缺位、教师教学积极性不高、学生学习兴趣不浓等问题,其原因一是管理者对公选课没有给予充分重视,二是教师忽视了公选课的教学,三是学生认识有偏颇。学生的问题,归根结底是教师和管理者的问题引起的。所以,管理者要做到规范课程设置、加大宣传力度、严格学生考核、加强教学管理、激励优秀教师、加大技术投资。教师要端正教学态度,注重自我奉献,开展教学调查,掌握学生情况,注重课堂技巧,打造自身品牌,树立良好形象。 相似文献
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随着我国经济的迅速发展以及综合国力的不断增强,高校网球教学作为体育教学中的一部分,不仅关系着学生的体质锻炼,同时还直接关系着高校体育教学的顺利进行。在高校网球教学中,基于一些学生的学习积极性不高,且没有充分认识到网球锻炼的重要性,因而影响了教师的网球教学质量。在此,本文针对高校网球教学中游戏的运用进行论述。 相似文献
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一、高校教师管理中实施激励的重要意义
高等院校是一个集教学、科研、管理和服务于一体的庞大教育系统.高校师资管理作为这一大系统下的一个子系统,其目标就是建立一个充满活力的自适应系统,以便持续、高效、低耗地输出功能.在高校教师管理中实施有效的激励有助于充分调动各高校教师工作、学习的积极性,有助于高校教师个体目标和高校发展目标的尽早实现. 相似文献
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语文新课程标准要求小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生利用多种形式的朗读,充分地在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶和升华。读是语文学习重要的途径,也是学生获取知识的主渠道。然而在具体的阅读教学中往往只重视精读领悟,而忽略了学生的自读感知、自悟自得以及在诵读中对情感的表达和提升。这样学生对本文的理解更多局限于教师的思维和认知,进而失去了自己独特的个性和认知力。 相似文献
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本文对本科生教学实践环节的现状和存在的问题进行了分析,并分析了存在问题的原因,针对存在的问题提出了解决的构想。 相似文献
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随着素质教育的发展和教育信息化的推进,信息技术与课程整合作为一种新的教学模式正日益受到广大教师的关注。虽然对整合问题专家和学者有大量的研究理论,但是与具体学科的整合实践理论和实施策略的研究还不够深入和全面。本文将着力探讨信息技术与初中物理探究型课型整合的模式作探讨,并提供教学实践案例供大家参考。 相似文献
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发现学习教学模式在排球教学中的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过分析在排球实践教学过程中存在的问题以及验证实际教学过程中发现学习教学模式的优越性,制定出了发现学习教学模式的教学方案,为丰富排球教学方法提供有益的探索。 相似文献
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假设检验是概率论与数理统计课程教学中的重点和难点。针对以往教学中出现的弊端,本文通过启发式教学方法,使学生在掌握原理的同时树立主动思维与统计思想。 相似文献
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项目教学法在单片机教学中的运用 总被引:1,自引:0,他引:1
针对单片机原理与应用技术课程抽象的特点,在实验教学中引入项目教学法,介绍了项目教学法的意义,通过实例描述了项目教学法的实施过程,分析了实施项目教学法的注意事项,通过阶梯式项目组合的方式,实现了理论教学和实践教学的有机结合。 相似文献
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创新教学方法,促进启发式教学 总被引:1,自引:0,他引:1
启发式教学要求教师充分调动学生的主动性和积极性,使学生成为学习的主体,发展学生的思维,提高学生的能力。在教学实践中可以通过了解学生需要,激发学习兴趣;巧设疑问,创设问题情境;以学生为本,构建和谐的师生关系,营造良好的学习氛围;改革考核方式;积极利用现代化教学手段等方法来进行启发式教学。 相似文献
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针对目前高职计算机基础课的教学改革中,应着重强调如何培养学生的创新能力,如何提高学生的兴趣,如何激发学生自主学习的能力,本文通过参与式教学方法,能够让学生积极主动的参与到教学中,真正实现了让学生成为学习的主体。 相似文献