浅谈互联网+电子商务与供应链金融下的跨境电商项目运营

随着电子商务的蓬勃发展,跨境电商给传统外贸企业带来了新的发展契机,如何在该领域为企业谋发展值得研究。本文现结合作者工作实际,浅谈互联网+电子商务与供应链金融下的跨境电商项目运营。     

“互联网+”背景下农村电商发展模式探索及物流支撑体系创新

互联网+背景下,我国农村电商规模迅猛扩张,电商物流也随之发展。但受条件制约,我国农村电商发展相对滞后,发展模式较为单一。因此为促进农村电商发展,本文将以电商、物流为核心,从城乡资源和人才再分配、农村金融等多个角度出发,对农村电商发展模式进行探索,对农村物流网络体系的构建提出新思路。     

互联网+背景下湖北省农村电商发展机遇与挑战

近些年来,随着互联网技术的不断发展,互联网+农业已经成为带动农村经济发展的重要动力。湖北省作为中部大省,农村电子商务发展迅速,但其发展也受基础设施、专业人才等因素的制约。为此,本文将从限制湖北省农村电商发展的因素入手,提出加强农村电商基础设施建设、加强农村电商人才培养等解决措施,助力湖北省农村电商的发展。     

“互联网+”背景下高职金融专业人才培养模式构建

在互联网的飞速发展下,金融行业出现了新的变革,对人才提出了新的要求,本文基于此背景,研究了新形势下高职院校金融专业人才培养模式的构建,在互联网与金融不断深入融合的趋势下,结合市场调研,确定了"2+1、学工结合"的人才培养模式,以顺应市场需求,培养高职金融人才。     

互联网+背景下国企采购电商化实践探析——以L公司为例

在互联网+背景下,越来越多的企业为优化供应链管理,开展采购电商化改革.文章通过选择典型大型国有企业进行电商化采购改革案例分析,从流程管理、商品管理、价格管理、结算管理、采购平台方面进行总结企业实际管理经验;通过调研了解采购管理人员对电商采购平台的关注指标及采购管理过程中需改进之处,最后总结管理启示;对政府部门、其他国企...     

“互联网+”背景下广西农村电商物流配送发展存在的问题与对策研究

本文主要从基础设施、物流体系、信息化技术、物流专业人才四个方面分析了在互联网+背景下广西农村电商物流配送目前存在的问题,并提出了应加强农村基础设施建设及信息化建设、增设农村配送服务网点、优化物流配送体系及培养专业农村物流人才等具体建议。     

跨境电商形势下高职物流英语教学改革探析

跨境电商的迅猛发展带动跨境物流及高职物流英语人才的需求不断增加,通过分析目前物流英语教学活动存在的问题与不足,结合跨境电商背景下跨境物流人才的岗位需求,探讨物流英语课程教学改革思路和举措,以培养顺应跨境电商时代发展所需要的具备较强外语能力的物流综合型人才,助力我国跨境电商的发展。     

跨境电商背景下国际贸易专业人才培养方案探析

跨境电商作为一种新的外贸经营模式,正以急剧增长的速度发展,然而从各个地区发展跨境电商的状况而言,都存在一个普遍的问题:严重缺乏跨境电商人才。本文在研究传统国贸人才培养模式上,探究当前职业院校国贸人才发展的路径,提出优化课程体系,搭建跨境电商的创业实践平台的人才培养改革方案。     

“互联网+”背景下高职院校人才培养模式的研究——以《汽车电器构造与维修》课程为例

随着互联网+成为信息时代的一种主要形态,高职《汽车电器构造与维修》课程面临着复杂的局面。互联网+高职教育慢慢成为一种教育发展的必然趋势。互联网与大学传统课堂教学的融合,是高职教学教学改革的重要内容。本文结合高等教育的智慧教学环境,以《汽车电器构造与维修》课程为例,探讨互联网和传统教学模式相结合的方法。     

基于创新人才培养模式的高职物流管理专业教学

基于创新人才培养模式的高职物流管理专业教学改革的重点是明确具体的专业培养目标,构建适应培养目标的课程体系,营造职业技术训练的教学环境,建设"双师型"的师资队伍。积极开展"校企合作",探索工学交替、任务驱动、项目导向、顶岗实习等有利于增强学生能力的教学模式。     

"互联网+"背景下高职财务管理课程教学实践研究

互联网技术水平的不断提高,为各行各业发展带来了一定的便利,特别是对于我国教育事业发展来说,能够为学生提供更加丰富的学习资源.但是,当前高职院校财务管理课程教学中仍然存在一些问题,如教学方式单一、考核机制缺失,影响了财务管理课程教学质量的提升.文章针对"互联网+"背景下高职院校财务管理课程教学实践展开深入分析,并总结出几点有效对策,以期能够为相关教育工作者提供参考依据.     

高职依托物联网产业链培养软件人才模式研究

软件产业是典型的知识经济产业,未来仍保持长期稳定高速增长。虽然高校软件人才毕业生数目不断增加,但是数量和质量仍然难以满足软件业快速发展的需要。本文围绕物联网产业链,分析了高职软件人才培养的目标与规格,探讨了课程设置、培养途径、师资保障等关键问题,以期为高职软件人才培养提供借鉴。     

“互联网+”环境下高职高专物流管理专业“四位一体”人才培养模式

在互联网+环境下,探讨适合高职高专物流管理专业四位一体协同联动的人才培养模式,采用上下结合、内外结合、前后结合和左右结合四个层面上协同联动的培养模式,培养四能学生,即精管理、懂信息、能应用和融创新,从而为社会、行业和企业培养出综合型、技能型的适时物流人才。     

高职应用型专业人才培养模式的创新与实践

本文以"就业导向、能力本位"的高职办学理念为理论基础,结合人才培养工作的实践,全面系统地分析学院创新的高职应用型人才"3+3"课程模块化培养模式,针对发展变化的人才市场需求,根据"学以致用"的原则,诠释应用型人才及其职业知识、能力和素质的培养过程。     

互联网背景下高职院校财务档案管理研究

随着当前信息化技术的不断发展,高校会计档案信息化管理改革逐渐提上日程。由于财务数据的显著工作负载管理,影响到整体的财务管理,以确保会计档案管理得到有效的保护,是财务管理中往往被忽视,却又不可或缺的重要部分。近年来我国经济发展十分迅速,科学信息管理技术也不断地应用到经济管理体系中,这也加深了网络对财务管理效率和科学决策的影响。财务档案信息利用率、使用效率的提高,要求我们加快信息网络的建设,重点提升会计信息化档案的管理水平和服务水平,进而提升会计信息化档案的使用效率。     

电子商务背景下高职院校市场营销人才培养模式探析

随着互联网与手机移动终端普及率的提高,企业营销体系中电子商务的功能愈发突出,现有高职院校营销人才培养模式很难满足企业新形势下的用人需求。互联网融入企业营销体系是大势所趋,这就要求高职院校针对性调整人才培养模式。本文从电子商务背景下营销人才需求特征出发,从课程体系、师资队伍、营销行业协会三个方面对市场营销人才培养模式进行了探索。     

“3+2”高职本科分段培养模式下实践教学体系构建研究

3+2高职本科分段培养模式下的实践教学体系构建要遵循高职本科协同培养、校企合作培养、多元主体参与实践教学质量评价等原则。实践教学模式、条件、师资是实践教学体系中最基本的三个要素,要建立符合人才培养目标,与课程体系紧密相关的实践教学模式;加强对校内外实践教学基地和实践教学设施设备的投入、管理与资源整合;吸引优秀行业人才参与实践教学,加强教师实践教学能力的培养。实践教学体系中还应建立其具有实践教学质量自我监控、评价和整改功能的质量保障机制。