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对于旨在培养应用型人才的民办本科院校,针对土木工程专业,以理论力学课程为例,探讨理论力学的教学方法和教学内容。对教材内容进行大胆改革和创新,提出了结合土木工程实例的案例教学法,并积极探索试验教学、优化教学手段,提高学生的学习兴趣和创造性。 相似文献
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以应用型地方本科院校信管专业人才培养为目标,以核心课程体系的建设为出发点,构建专业核心课程体系框架,形成较为完整的专业课程群,并从课程遴选、教学内容、教学团队、教学方法改革等方面进行阐述。 相似文献
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应用型课程改革是应用型本科院校人才培养的关键.当前高校的应用型课程建设中存在专业课程设置不利于学生实践能力的培养、强调"厚基础"教学、实践教学难以落实和课程考核方式单一等问题,其原因有课程评审、师资队伍和经费投入几个方面,德国"二元制"的应用型人才培养能为我们提供经验借鉴,据此并结合问题的成因,提出要从课程改革理念、教材编写、教学与考核方法、实践场所建设资金投入及应用型教师队伍建设几个方向对应用型课程建设进行改革. 相似文献
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应用型人才培养方式要求既注重专业能力又注重实践能力,为达到此目标,应进行教学课程改革。虽然我国很多的本科院校已在观念上开始重视对应用型工程管理专业人才的培养,但是在教学模式、教学手段、教学内容、教学投入、实践环节、毕业设计等方面仍然存在很多问题。因此,通过以《铁路工程计量与计价》课程为例,来探讨应用型人才培养方式的改革,将课堂教学、实践环节和毕业设计等环节有机联系起来进行一体化教学,提高学生应用知识的能力,更好地服务于社会。 相似文献
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《混凝土结构》课程是土木工程专业的核心课程,是理论性与实践性相互融合的一门课程。应用型本科教育重视对学生实践能力的培养,文章结合应用型本科人才培养目标和该课程的特点,在教学实践经验基础上,分析了《混凝土结构》课程目前教学的现状,从教学方法、教学内容、实践环节和考核方式等方面进行了研究和探讨,强调了实践环节的重要性,为培养合格的应用型人才打下坚实的基础。 相似文献