高职院校物联网应用技术专业建设的探索与研究

本文对高等职业院校开设物联网技术专业进行了分析,使培养的物联网企业技术人才更适合企业发展要求,满足社会需求。     

高职院校物联网专业建设的思路探索

物联网是在互联网的基础上,将其用户端延伸和扩展到任何物品与任何物品之间,进行信息交换和通信的一种网络概念.本文主要从目前社会对互联网专业人才的需求,结合高职院校的人才培养目标,对在高职院校中设置物联网专业进行浅析,旨在对高技能应用型人才的培养思路上进行探索.     

高职院校物联网专业建设探讨

从物联网关键技术以及岗位分析出发,阐述了物联网专业建设思路以及课程体系和实施方法,对建设特色专业有一定的启发。     

基于岗位的高职院校物联网应用技术专业课程体系建设探索

随着信息技术的高速发展,物联网技术作为一门独立的专业应运而生。近年来,很多高校相继开办物联网应用技术专业,特别是高职院校,作为技能型人才的培养基地也不甘落后,加入了开设物联网应用技术的行列。因此,为了更好地培养物联网应用技术专业人才,本文从专业需求出发,梳理了现有的物联网应用技术专业课程体系,提出了更加合理的专属于物联网应用技术专业的课程体系,为物联网专业人才的培养奠定坚实的基础。     

浅谈高职物联网专业创新型人才培养

针对目前高职物联网专业创新型人才培养过程中创新观念落后、师资队伍缺乏、课程体系和教学内容落后、激励机制不健全等人才培养现状,本文结合该专业创新型人才培养的特点,提出了从教育思想改变,创新型师资队伍建设,课程教学模式改革,资金项目支持与激励制度建设等方面完善高职物联网专业创新型人才培养体系。     

试论高职院校的专业建设

专业是高职院校教学工作的载体,是高职院校制订培养目标、教学计划,进行招生、教学、毕业生就业等工作,为社会培养、输送各种各类合格人才的依据,也是学生选择学习方向、学习内容,进而形成自己在某一专门领域的特长,为将来的职业生涯做准备的依据。因此高职院校加快专业建设,主动服务区域经济和社会发展,对全面提高高职教育教学质量有着重要意义。     

高职院校专业建设的创新型模式分析

各所院校不断进行专业建设的根本目的是能够不断为社会培养高级应用型人才,专业建设与专业设置有很大不同,专业设置是指在已有的专业基础之上,为了使专业所培养的人才能够更好地适应时代需求和行业发展需要而不断完善的一个过程,这是一个动态、灵活的过程,侧重于专业发展的线与面,专业建设的需求取决于当下社会不断发展变化的客观事实,这一客观事实可以说对某一专业人才的各方面素质在不断提高,高职院校要想在专业建设方面取得成效,首先就需要对社会所需人才有全方位的把握,在此基础之上建立自己院校的创新型专业建设模式,以更好地满足时代对专业人才的需求。     

高职院校文科专业实训基地建设小议

文中对高职院校文科专业实训基地建设提出了自己的分析和见解.     

浅析高职院校学前教育专业师资队伍建设

近年来,我国对学前儿童的重视程度不断加大,高职院校作为培养学前教育人才的主要阵地,师资队伍建设受到了各级政府的高度重视.通过分析我国高等职业院校的学前教育专业教师现状,发现高职院校学前教育专业专任教师的教学实践经验相对薄弱,教科研水平有待提高;"双师型"教师比例低,师资数量和质量尚未得到满足;兼职教师聘任不规范,管理不严格等问题.针对三类教师的不足,围绕专任教师、"双师型"教师、兼职教师队伍建设三方面提高高职院校学前教育专业的师资水平,从而更好的发展学前教育专业,满足社会的需要.     

高职院校专业文化建设研究与实践

专业文化建设是专业建设过程中常常被人忽略的极为重要的内容,专业文化是专业建设的灵魂,是校园文化与专业教育相结合的产物,它对社会行业文化既有吸收又有引领作用,研究专业文化建设对高职教育十分必要。     

高职高专院校太阳能光电应用技术专业建设探索

本文通过对光伏产业目前的发展趋势以及企业对光电应用技术人才需求状况的分析,从多方面,对海南科技职业学院太阳能光电应用技术专业建设过程中所采取的措施和成果进行分析和总结,以促进专业建设水平的进一步提高。     

高职院校建筑工程技术专业人才培养模式探析

本文通过分析现阶段高职院校建筑工程技术专业人才培养模式中出现的问题,探析了本专业的人才培养目标,借助于山东省特色名校建设,以职业应用能力为核心阐述了建筑工程技术专业建设的具体措施及实施方案。     

浅析高职院校会计专业师资队伍建设

目前我国高等职业教育已进入内涵建设、提高教学质量时期。重中之重就是加强师资队伍建设。因此,如何建设一支高素质、结构合理的师资队伍建设才是实现"两个一百年"奋斗目标的核心。本文将结合实际从高职院校会计专业师资现状,存在的原因及如何完善三方面提出自己的看法。     

高职机电一体化技术专业文化建设的研究

近年来,山东华宇职业技术学院依托多年来积淀的丰厚的文化底蕴,创新高职校园文化建设理念,沉淀形成了"三融三厚"的专业文化特色,"三融"指融"新能源"引领的区域文化、融"书香、和谐、自然、绿色生态"的校园文化、融"严谨、精细、创新"的企业文化于一体。"三厚"是指"厚德"、"厚能"、"厚行"。     

“四位一体化”的高职院校专业建设

从系统科学角度,提出了"教室与车间"、"教学与生产"、"教师与技师"及"学生与徒弟"四个一体化的高职专业建设措施。以职业教育理论和工学结合人才培养模式理论为背景,对"四个一体化"高职专业建设的必要性进行了分析。通过对工学结合模式下的学校教学资源和企业生产资源融合的分析,构建了职业教学活动系统。通过该系统阐述了专业建设中每个一体化的构建机理,由此形成了专业建设四位一体化措施体系。     

注册招生制度下民办高职院校专业建设研究

本文从专业设置、课程设置、培养模式和资源共享等四个方面分析研究民办高职院校如何提升自身的专业建设水平、提高内涵建设水平,在新形势下保持健康稳定的发展。     

高职机电一体化专业建设的思考

随着装备制造业的迅猛发展,企业对高职机电一体化专业技能人才也提出了新的要求;文章分析了目前高职机电一体化专业建设存在的不足,在"实训基地建设、人才培养模式、课程体系建设、师资队伍和校企合作"等方面进行了探索并提出了建议,以期提升人才培养水平。     

对高等职业院校会展专业实践教学的探索与思考

随着国家经济的快速增长,社会对会展专业人才的需求日益加大。高等职业院校会展专业是培养高端会展人才的重要保障,但多数高职院校在该专业的实践教学方面都存在不少的问题,这直接影响了学生职业技能锻炼和综合素质的提升,产生了企业的用工需求和实际毕业生的专业水平差距甚远的局面。本文针对高职院校会展专业人才培养的实践教学,提出了教学中存在的诸多问题,并对会展专业的实践教学展开了探索与思考。