产学研合作人才培养的质量控制——以工业工程专业为例

创新人才培养模式的改革作为人才培养的重要环节,一直受到各大高校研究者和实践者的高度重视。产学研合作人才培养,通过高等院校、企业、科研院所的有效资源整合,使得大学更多地走向社会获取更多的社会资源支持科研与教学工作从而提高大学科技成果转化率和市场应用率,提高人才培养质量。本文首先剖析了国内外工业工程专业提高人才培养质量的经验,在分析我国工业工程产学研合作人才培养质量现状的基础上,提出了改善我国工业工程人才培养质量的框架,基于工业工程人才培养的内涵要求,分析了工业工程人才培养质量控制面临的挑战,给出了控制工业工程产学研合作人才培养质量的指导性建议和对策。     

财经类专业人才培养模式实例与成效之我见

近年来，内蒙古财经大学根据本地区经济发展对人才的需求变化，结合自身实际及人才培养的相关理论，通过人才培养模式的特色将自己与竞争对手区分开来，以满足社会和企业需求的多样性，从而使大学培养的人才在社会上能占有一席之地。在对人才培养模式上积极进行改革实践，取得了一定成效。本文结合从本校人才培养模式实践路径和人才培养模式实施成效两方面进行分析探讨。     

斯坦福大学本科人才培养模式探析——以化学工程专业为例

斯坦福大学秉承"实用教育"的理念逐步形成了与传统大学不同的新型人才培养模式,在坚持优良传统的基础上,斯坦福大学不断创新,适时调整其人才培养模式,并完成了从工业经济阶段人才培养模式向知识经济阶段人才培养模式的转变,形成了以学生为中心,课内与课外相结合、科学与人文相结合,教学与研究相结合的独具特色的创新人才培养模式,其"实用教育"理念,高规格的"领军人才"专业培养目标,综合性的学科专业设置,模块化的课程体系,多样化的人才培养方式等都备受世界瞩目,并值得我们借鉴。本文将以斯坦福大学的化学工程专业为例,对其本科人才培养模式进行分析,为我国大学进行人才培养模式改革提供可借鉴的范例。     

当今时代下的"孩子到人才"培养

21世纪是一个人才当道的时代,而随着现代科技的发展以及生活水平的提高,各大企业不断扩张发展,市场对人才的需求逐步旺盛,各高等大学作为培养该方面人才的重要源头之一,其人才培养模式极其重要.但是目前来看,我国各高等大学的人才培养已不能很好的满足市场和企业的需求,因此,如何在当今时代下培养人才成为最关键的问题.     

应用技术大学模式下的应用型工业工程专业建设

在当前高等教育大众化发展阶段,大学生就业形势严峻主要表现在学科型人才过剩,而高级专门应用型人才短缺。地方院校工业工程专业受传统教育模式的影响,普遍面临培养的人才不能满足社会需求。在面临产业转型和生源竞争的双重环境下,培养满足转型升级后的企业需要的应用型人才,不但关系到社会的可持续发展,而且关系到学校的长远发展,关系到专业的长远发展。借鉴德国应用科技大学的成功经验,结合其他院校的改革实践,提出了应用型“3＋1”工业工程专业建设的途径,构建系统的应用型人才培养模式,培养出有特色的应用型工业工程人才。     

大学创业教育的若干思考

一、问题的提出 长期以来，我国高等教育采取的人才培养模式，实质上是一种大批量生产的人才培养模式，即按照一种固定模式大批量培养专业“标准”人才。由于不能够满足各个方面的需求，这种人才培养模式饱受质疑。用人单位发现高校培养的人才往往与他们的期望相差甚远；学生们抱怨无法按照自己的兴趣、潜能和就业倾向完成大学阶段的学习；办学单位则苦于招生规模不断扩大的压力之下，教学资源（尤其是优质教学资源）极其匮乏，担心人才培养质量不能够适应经济环境和教育环境的快速变化。     

理工类高校市场营销专业人才培养模式研究

在研究人才培养目标的基础上,综合分析了理工类高校市场营销专业人才培养模式。以成都信息工程大学市场营销专业人才培养模式为例,阐释了如何围绕理工类院校人才培养目标和学校特色,结合学校办学定位和社会对市场营销人才的需求特点,创新市场营销专业人才培养模式。     

BAQ-CDIO人才培养模式的实践

高职人才培养模式改革关系到人才培养质量的提高。BAQ-CDIO人才培养模式是在借鉴CDIO工程教育模式基础上,以强化学生基础知识掌握为支撑,以提高学生创新实践能力为核心,综合形成人才核心素质的创新型人才培养模式。文章将人才培养模式改革和高职院校特色发展紧密结合起来,积极探索适合区域发展需求的人才培养模式。     

职业大学特色专业与人才培养的研究

职业大学的教育改革与人才培养是我国目前教育改革的重要内容,能够推动我国职业教育的建设和职业岗位的高质量发展,并为我国培养大量的高素质人才,补充我国在专业人才短缺上的漏洞,是我国的重点推进项目之一。职业大学的特色专业是我国职业院校能够长期发展的基础和核心,能够充分体现出一所大学的办学特色,因此大学必须对自身的特色专业形成清晰的认知和理解。在职业大学的特色专业建设与人才培养的发展过程中,我国众多院校已经积累了有效的办学和人才培养经验,对我国职业大学特色专业的建设起到了良好的借鉴作用。本文通过分析当前社会职业大学的特色专业发展需求、目的以及现状,结合人才培养的现实意义,进行职业大学特色专业的建设与人才培养的研究,以期培养出高质量人才,促进我国职业教育的完善与发展。     

CDIO教育模式下的艺术设计人才培养

随着科学技术的快速发展,进入信息数字化社会,我国艺术设计产业发展较快,艺术设计人才培养需求问题已经成为制约艺术设计产业发展的瓶颈。在此情况下,将CDIO工程教育模式引入艺术设计专业人才培养,以达到艺术与技术知识相融合,综合运用科技手段培养出创新的复合型技能人才。