基于协同创新的大学生创业教育生态系统构建

大学生创业教育的机制与模式进行创新性研究,意义身份重大。本文在协同创新与大学生创业的基础上,深入研究大学生创业教育生态系统构建,提出基于协同创新的大学生创业生态系统模型。以期实现理实一体,提升创业能力和创业素质为导向的教育目标;更好的实现科研成果的转化,发挥1+1>2的效果。大学生创业教育生态系统的构建既是协同创新的要求,也是大学创业教育的责任。     

莆田市创业生态系统的构建路径研究

创业生态系统是一个地区创业发展的高级形态。依据创业生态系统模型,莆田市可以从创业政策、创业金融、创业文化、创业支持、创业人才、创业市场这六大方面加强建设,构建城市创业生态系统。     

高校公益创业教育体系的构建研究——以湖南大学公益创业教育为例

通过对湖南大学公益创业教育体系的分析,总结了湖南大学公益创业教育的一些经验,对国内高校构建公益创业教育体系有借鉴意义。     

高职院校经管专业创新创业人才培养的研究与探索

我国高职院校的创新创业教育在近几年取得了长足的发展。在分析我国高职院校经管类人才培养存在问题的基础上,从教学活动组织、教学管理制度保障、校企教师队伍建设、人才培养质量检测跟踪体系建立等几方面分别给出了建议。     

高职院校大学生创业教育定位研究——以云南经济管理职业学院大学生创业教育为例

开展大学生创业教育是知识经济时代的迫切要求,创业教育定位问题也逐步突显出来。本文以云南经济管理职业学院为例,探讨了高职院校大学生创业教育的定位问题。     

构建高职电子商务专业创新创业教育课程体系的思考

电子商务的迅速发展需要创新创业型高技能人才。开展创新创业教育能提高高职电子商务学生的专业技能,缓解就业压力,提高就业质量。本文从教育模式、课程设置、教学实践等方面对电子商务专业创新创业教育课程体系进行了阐述,并对实施高职电子商务专业创新创业教育课程体系的重难点进行了分析。     

人口流动对区域创新创业的影响——基于创业生态系统的视角

基于系统性思维,构建了人口流动通过影响创业生态系统要素进而影响区域创新创业的理论模型。研究发现,人口流动带来的总量和结构多样性主要通过影响区域的文化、资本和市场这三方面系统要素,进而影响创新创业活动。文化要素通过促进新知识产生、推高交易成本对创新创业起“双刃剑”作用;资本要素通过提升劳动力互补、增加企业家人力资本供给对创新创业产生积极影响;市场要素通过增大市场潜力、提高机会成本对创新创业起“双刃剑”作用。研究结论为区域各行业创新创业水平的提升,尤其为面临较大创新创业挑战的行业如交通运输、仓储和邮政业等提供实践启示。     

高职院校大学生创业教育定位研究——以云南经济管理职业学院大学生创业教育为例

开展大学生创业教育是知识经济时代的迫切要求,创业教育定位问题也逐步突显出来。本文以云南经济管理职业学院为例,探讨了高职院校大学生创业教育的定位问题。     

高职计算机专业创业教育与专业教育融合研究

创业教育已成为高职教育改革的必然趋势。本文阐述了创业教育的内涵,分析了当前创业教育发展的现状与存在的问题,以计算机专业为例给出了专业教育融合创业教育途径。     

从优化创业环境的维度看高职学生创业能力培养——云南省高职学生创业教育环境调查报告

创业能力是创业素养的有机组成部分,高职院校学生创业能力培养,在就业形势不容乐观的现状中显得日益重要。从优化创业内外环境两个维度出发,对影响云南省高职学生创业能力培养的内外环境变量,进行了基于问卷调查的系统考察与分析,并提出了内外环境优化的建设性措施。     

基于高职汽车专业实验室建设管理体制研究

高职实验室作为高职教学、科研以及实验工作的重要场所,实验室资源的合理优化配置在一定程度反映了高职的实验室建设与管理水平。本文针对目前高职实验室的现状以及存在的突出问题进行了分析,并提出了相应的办法和措施。     

高职院校创业型连锁经营管理人才培养模式构建

构建人才培养模式是根据实际情况和社会需求,对人才培养目标、课程模式、教学设计、培养途径以及师资队伍等要素进行优化组合。文章基于连锁行业发展现状,对连锁经营管理专业人才的需求现实和连锁经营管理专业人才培养目标定位,提出了构建创业型连锁经营管理专业人才培养模式。     

高职物流管理专业“双师型”教师队伍建设思考

"双师型"师资队伍建设,是高职师资建设的一项战略性措施,也是教育改革和发展的一项紧迫任务。现从教育观念、评价机制、实践培训、校企合作等方面去探求积极有效的方法,以解决物流管理专业"双师型"教师匮乏的问题。     

高职院校物流管理专业计算机实训室建设与管理

高职院校的物流管理专业计算机实训教室的建设与管理,是新时期物流专业发展的重要保障。通过计算机实训教室的建设,不仅为学生提供了更为多元化的实训场所,更为学校自身的发展提供了可靠地保障。本文以此为基础,围绕高职院校物流管理专业的计算机实训室的建设与管理展开探索,致力于为今后高职院校实训室管理工作的开展提供积极的帮助。     

“四位一体化”的高职院校专业建设

从系统科学角度,提出了"教室与车间"、"教学与生产"、"教师与技师"及"学生与徒弟"四个一体化的高职专业建设措施。以职业教育理论和工学结合人才培养模式理论为背景,对"四个一体化"高职专业建设的必要性进行了分析。通过对工学结合模式下的学校教学资源和企业生产资源融合的分析,构建了职业教学活动系统。通过该系统阐述了专业建设中每个一体化的构建机理,由此形成了专业建设四位一体化措施体系。     

高职机电一体化专业建设的思考

随着装备制造业的迅猛发展,企业对高职机电一体化专业技能人才也提出了新的要求;文章分析了目前高职机电一体化专业建设存在的不足,在实训基地建设、人才培养模式、课程体系建设、师资队伍和校企合作等方面进行了探索并提出了建议,以期提升人才培养水平。     

加强高职会计专业双师型教师队伍建设的探索

当前,为满足社会对高素质技能型人才的需求,各高职院校都十分重视并积极采取了一系列师资队伍建设的措施,但仍然存在许多问题,笔者以会计专业为例分析并提出建议。     

Critical Management Measures Contributing to Construction Waste Management: Evidence From Construction Projects in China

To alleviate the generation of grave construction waste, it is imperative for China to minimize its construction waste; however, critical measures that are effective in managing construction waste have yet to be fully explored and understood. Through a literature review, semistructured interviews, questionnaire, and statistical analysis, this study investigates critical measures for the effective management of construction waste in China. The study identifies 16 critical management measures and further categorizes them into five components, including “ameliorate major stakeholders' awareness and behavior,” “improve regulatory environment,” “enhance onsite construction waste management,” “promote construction material use efficiency,” and “measures related to design‐out waste and recycling.”     

高职院校金融保险专业建设的研究

本文通过分析高职院校金融保险专业的就业现状,从企业需求角度分析高职院校金融保险专业建设存在的一些问题,为该专业人才培养与社会需求的良性对接提供突破口。