研究型硕士研究生的培养模式初探

文章首先提出将研究生分为研究型和应用型的必要性,然后以天体物理专业的硕士研究生为例,详细讨论了研究型硕士研究生的具体培养方式.这些方式包括新生入学时的端正思想教育,以"核心课程"为理念优化课程体系结构,培养研究生从事科研的数学、计算机、英语等基本技能,以每周小组讨论会为主营造浓厚的学术氛囿,以及培养学生良好的学术道德等.     

研究型硕士研究生的培养模式初探

文章首先提出将研究生分为研究型和应用型的必要性,然后以天体物理专业的硕士研究生为例,详细讨论了研究型硕士研究生的具体培养方式。这些方式包括新生入学时的端正思想教育,以＂核心课程＂为理念优化课程体系结构,培养研究生从事科研的数学、计算机、英语等基本技能,以每周小组讨论会为主营造浓厚的学术氛围,以及培养学生良好的学术道德等。     

审计硕士研究生 实践能力提升策略研究

培养实践能力是审计硕士研究生培养过程中的重要环节.当前我国审计硕士研究生培养中存在重理论轻实践、实践过程走形式、研究生实践创新能力弱、与审计行业联动协同不够等问题,并且研究生实践能力中的发现问题能力、批判思维能力等尤显不足.本文通过运用问卷调查和实地调研方法探究当前审计硕士研究生实践能力培养存在的主要问题和原因,提出可从强化研究生实践动机、培养沟通表达能力、夯实会计理论和方法基础、优化实践课程设置等方面,提升审计硕士研究生的实践能力.     

临床医学专业学位硕士研究生培养模式的探讨

目的:探索临床医学专业学位研究生培养模式。方法:在学生培养过程中,加强岗前培训提高临床基本技能,提高临床轮转质量,严格专业技能考核及论文答辩。结果:临床医学专业学位研究生临床能力和全面素质得到提高。结论:以提高临床能力作为培养的核心,采用合理的培养模式,可提高研究生临床能力及全面素质。     

“二一二”全日制专业学位研究生培养模式探索

全日制专业学位研究生在整个研究生教育体系中具有重要的战略地位,全日制专业学位研究生培养模式的科学与否将制约着研究生教育质量的优劣。本文从导师队伍建设,校企联合办学,学分制度改革,奖助贷体系和就业指导体系五个方面探索,提出了全日制专业学位研究生培养的＂二一二＂模式。     

会计专业硕士研究生创新培养探讨

硕士研究生创新能力的培养是硕士研究生教育的核心内容,国际竞争归根到底是人才的竞争。随着经济的发展,会计的作用日益重要,更加凸现了会计专业硕士研究生创新培养的重要性。然而我国会计专业硕士研究生的创新培养还存在很多问题。基于此,本文提出在硕士研究生培养期间,要通过创新意识的培养、创新能力的发展和创新环境的营造,在学校、导师和硕士研究生的自身努力下,实现创新培养目标。     

基于产学研协同创新模式下的研究生教育研究

聚焦促进产学研深度融合、进一步加强培养实践应用型研究生人才目标,对研究生培养质量影响因素进行分析,从而建立产学研协同创新模式下的研究生培养体系,深入解决产学研协同创新模式下研究生教育存在的部分问题。本文充分发挥企业的实践资源优势和高校的人才优势,将产学研协同创新与研究生教育相结合,围绕课程体系、管理制度、平台搭建三方面,探究创新实践型人才培养工作路径。     

研究生人才培养模式的现状及利弊

培养模式在研究生教育体系中占据着一个重要的地位。研究生培养模式反映的是培养过程中各个环节的最优化设计以及诸因素的最佳组合,不同的研究生培养模式反映了社会发展对高层次人才的多样化需求。对我国现存研究生培养模式的现状与利弊的分析研究成为研究生教育的重要课题。     

中外会计学硕士研究生培养模式研究

本文借鉴国外会计学硕士研究生培养模式,对我国会计学硕士研究生培养模式的发展趋势做出了预测,并就我国会计学硕士研究生培养模式方面的一些深层次的问题进行了探讨。     

基于PLS路径模型的中国省域研究生教育竞争力综合评价研究

本文通过构建研究生教育竞争力指标体系与综合评价模型,采用偏最小二乘法结构方程模型(PLS)对2011年我国31个省域研究生教育竞争力进行了实证考察与评估。     

基于工作过程的汽车拆装教学实践

汽车拆装实习是职业院校汽车类专业的一门必修课程。文章从实习内容、实习考核、实习环境方式等方面进行了探讨,为教学模式改革提供思路。同时提出实施过程中遇到的难点及解决方案。     

基于CDIO工程教育模式的大学生创业训练实践平台构建

大学生创新创业能力的培养不仅仅是高等教育改革的迫切需求,也是为了更好地适应我国经济发展形势。但在工程类本科教育阶段,重理论轻实践、创业实践单一等成为突出的问题。对此,结合CDIO工程教育模式内涵,分别从教学体系、实验体系、实践体系三个角度,构建了一种基于CDIO模式的创业训练实践平台,从而为我国实践性人才的培养提供参考。     

基于高职特点的创业教育模式探讨

创业教育要找准定位目标,着力解决师资经费、体制机制问题,提高教育质量和服务管理水平,完善评价体系,强化模式研究,促进工作的开展。     

基于团队合作学习的目标教育方案实践研究

目标教育是学校思想政治教育工作的重要组成部分,对学生的成长成才起着至关重要的作用,推进目标教育的关键是构建符合学院实际的科学合理的目标教育方案,本研究将团队合作学习的理念引入目标教育实践中,依据各年级学生的特点和需要构建不同的团队合作学习小组,以活动为载体,取得较好的教育效果。     

基于岗位胜任力模型的后备干部管理实践

企业的生存与发展关键在于干部人才的有序保障与补给。因此不断强化后备干部管理成为企业界加强干部队伍建设的有效手段。本文阐述了后备干部管理、岗位胜任力模型等相关理论,尝试构建基于岗位胜任力模型的后备干部管理体系,期望对后备干部管理实践有所帮助。     

硕士研究生教育个人投资的决策分析

随着近年来我国硕士生的数量扩招和就业压力增加,使得硕士研究生教育的投资收益具有很大的不确定性。因此,许多本科生在选择考研的时候需要进行效益与成本核算。从净收益法和实物期权方法对研究生教育个人投资决策进行探讨,为学生提供一些参考。最后指出了决策方法中的其他注意问题。     

基于MOOCs的创新教育模式研究

MOOCs作为一种改革教育系统的创新手段出现在当今社会,目前它已经成为一种全新的教育模式,它的出现和我国乃至全球的创新创业大潮交织在一起。在这个大趋势下,基于MOOCs的高等教育创新创业教育模式的研究与探索具有非常重要的实际应用价值。     

基于教育供给侧改革实践体系的构建

党中央、国务院提出并强调要加强我国供给侧结构性改革,在此指引方向下我国的经济产业结构开展了大规模的产业升级调整。但是我国高技术、技能人才培养体系的改革相对滞后,造成产业需求大量人才的同时,应用型本科毕业生却难以就业的矛盾局面。对此问题在客观分析的基础上,进一步探讨了应用本科院校教育实践教学体系构建的必要性,并结合实践体系的相关理论,提出相应的建议,从而为应用型本科院校培养实践型人才,并加快社会需求型人才输出的供给侧改革提供参考。     

简论研究生培养质量管理制度

为满足市场对高级人才的迫切需求，大力发展研究生教育已经成为必然。然而，随着研究生规模的迅速扩张，研究生培养质量业已成为关注的焦点。为此，建立研究生培养质量管理制度刻不容缓。